乔昆；张鹏
目的：探讨模块化管理在手术室感染控制与管理中的应用效果。方法依据手术室感染影响因素分析结果，建立环境管理、物品管理、工作人员管理和患者管理4个管理模块，从改善组织机构、健全制度职责、实施策略和检查评价等方面组织实施。结果手术室卫生学监测合格率、无菌物品监测合格率为100.00%，手术室感染率明显下降。结论模块化管理方法能有效降低手术室感染风险，具有一定的科学性和有效性。
作者：谢圆；潘蓉 刊期： 2015年第11期
我国高职医学院校人文素质教育存在人文教育边缘化、师资水平参差不齐、人文课程设置不合理、人文精神培育缺失现象。岳阳职业技术学院积极进行医学人文素质课程改革，提出科学制定人才培养方案、加强人文课程建设、建立高素质师资队伍的人文素质课程整体解决方案，为高职医学院校人文素质课程改革提供有益的借鉴。
作者：尚云峰 刊期： 2015年第11期
目的：比较近5年武威市凉州区不同医疗保障制度乙肝患者住院费用及报销比例变化情况。方法从凉州区社会保险事业管理局和凉州区新型农村合作医疗管理局获得新型农村合作医疗保险、城镇职工医疗保险和城镇居民乙肝患者住院报销相关数据并进行分析。结果2009—2013年，凉州区新型农村合作医疗保险、城镇居民保险和城镇职工保险乙肝患者例均住院费用分别为4085元、7614元和9107元，报销率分别为65.95%、59.85%和72.86%，例均负担分别为1391元、3057元和2473元。例均费用城镇职工高于城镇居民，城镇居民高于农民。报销率城镇职工高，城镇居民低。例均负担城镇居民高，农民低。结论应逐渐消除不同医疗保障制度间待遇不公平性，进一步降低患者医疗费用负担。
作者：刘义文；吉兆华；王兴国；郭致文；李秀梅；张丽；闫永平 刊期： 2015年第11期
针对传统教学中存在问题和不足，提出药品市场营销学教学改革的建议和对策，以加强学生营销职业能力培养。
作者：刘强 刊期： 2015年第11期
本文首先对排球运动员运动损伤的相关因素进行详细分析；然后对运动损伤易发部位进行统计分析，发现排球运动员损伤发生多的部位为膝关节、踝关节、肘部、腰背部、肩部等；后针对排球运动员易损伤部位，如膝关节、踝关节、肩部、腰背部损伤发生原因及预防措施进行分析研究。
作者：丁向东 刊期： 2015年第11期
助产专业应根据临床工作任务开发新课程，为临床一线培养高素质、应用型技术人才。开设助产心理护理课程可使学生掌握并运用正确的心理护理方法，提高整体护理水平，保障母婴安全。因此，开设具有学科专业特色的助产心理护理课程是社会的需要、学科发展的需要、学生自我发展的需要，必须研究课程实施方案与计划。开发建设本门课程。
作者：刘慧；马晓耕；曹娇娇；徐佺 刊期： 2015年第11期
目的：探讨各年龄段行人工流产术者的心理状况，并进行积极干预，以降低人工流产综合征发生率，增强手术效果，提高护理质量。方法根据不同学历层次、不同年龄段妇女的心理特征，给予相应的心理护理。结果针对不同年龄、不同文化层次、不同个性特点的患者，有针对性地做好心理护理，取得了良好的临床效果。结论行人工流产术者的心理状态千差万别，复杂多变，了解患者的心理需要，给予正确引导，消除其紧张恐惧心理，可以有效降低人工流产综合征发生率，增强手术效果，提高护理质量。
作者：张秀萍；崔艳红 刊期： 2015年第11期
目的：了解项目教学法应用于助产技术实训课教学的效果，为教学改革提供客观依据。方法随机选择淮阴卫生高等职业技术学校2012级高职助产专业两个班100名学生作为教学对象。随机抽取一个班50名学生作为实验组，采用项目教学法；另一个班50名学生作为对照组，采用传统教学模式。课程结束后，采用自设问卷对两组学生进行调查，同时进行助产技术理论和操作考核，以评价不同教学模式教学效果。结果实验组在增强助产技术知识的理解和掌握、运用所学知识及知识间联系的能力、病患沟通能力、团队协作精神、批判性思维能力、学习兴趣及积极性、助产技术动手操作能力和活跃课堂气氛方面都明显优于对照组；实验组学生助产技术理论考试成绩和操作考核成绩均明显高于对照组。结论在助产技术实训课教学中应用项目教学法具有明显优势。
作者：张瑞花；高晓阳 刊期： 2015年第11期
本文以课桌文化为视角，分析当代大学生心理状况形成原因。研究发现，课桌文化形成原因主要为理想与现实的冲突、对人生的迷茫及困惑、对人生所处位置的不确定、感情因素等，从侧面反映出当代大学生的内心世界和价值取向，为新时期校园文化建设提供参考。
作者：姚俊红；张习伟 刊期： 2015年第11期
针对高职卫生院校培养应用型人才的目标，对生物化学实验教学进行改革。开展综合设计性实验教学，选择合适的实验内容，充分调动学生主观能动性；教师给予充分指导，采用多样化评价方式，促进学生提升综合素质。
作者：李凤；李艳萍；张小蒙；卓微伟 刊期： 2015年第11期
本研究目的是调查分析高职英语教师课堂领导能力和创新能力。随机选取某市37名高职院校英语教师作为研究样本，采用定量研究的方法收集相关数据，并对数据进行统计分析。结果表明样本教师对研究中的问题持肯定态度。本研究还对今后加强培养高职英语教师的课堂领导能力和创新能力提出了一些建议。
作者：韩秀芹；王志新 刊期： 2015年第11期
病原生物与免疫学基础是中等卫生职业学校农村医学专业重要的专业基础课，为考试课。“厌氧性细菌”是该教材各论部分的内容，在学生学习了“细菌概述”的基础上，对进一步认识厌氧性细菌的生物学性状、所致疾病及防治措施等方面起到承上启下的作用。本课程在第一学期开设，由于学生不喜欢枯燥乏味的理论知识，对临床实例比较感兴趣，因此本次课主要用临床思维围绕疾病特征从教学内容、教学策略、教学过程、教学小结4方面进行设计。
作者：王利 刊期： 2015年第11期
为加强高职护理专业学生实践能力培养，将护理基本实践层次、护理专业实践层次、护理社会实践层次、护理岗位实践层次有机连接，构建“四层次一体化”的护理实践教学体系，从而引导护生的创新意识，培养其创新思维及创新能力。
作者：曾晓英；徐志英；徐国莲；桂珍；何芹 刊期： 2015年第11期
目的：了解不同层次护生对老年护理的态度及就业意向，为不同层次老年护理教育提供依据。方法自编问卷，采用方便抽样法对我院本科、大专和中专3个层次护生进行问卷调查。结果不同层次护生愿意从事老年护理工作的比例有显著性差异（字2=7.821，P=0.020），对老年护理的态度整体有待改善，从事老年护理工作先考虑的因素为薪酬待遇，且先考虑因素有显著性差异（P=0.000）。结论护生对老年护理整体认知不足，从业意愿不高。学校应增加老年护理实践，适当开展职业教育，以培养护生正确的择业观。
作者：张晨琛；刘桂萍；闫波 刊期： 2015年第11期
中职数学教学中应突出职业核心能力培养。职业核心能力是数学文化价值内化的结果。本文从职业核心能力视角审视中职数学教学策略，探讨中职数学教学改革策略。
作者：姜文玺 刊期： 2015年第11期
就内科护理学“急性脑出血病人的护理”章节，结合护理专业理论教学特点和岗位需求，从教材、学情、教学方法、教学过程、教学反思5方面进行说课设计。
作者：时会 刊期： 2015年第11期
对在中药药剂学教学中实施翻转课堂式教学模式进行探讨，以期促进中药药剂学教学改革，提高教学效果。
作者：尹兴斌；倪健；高叶丽；杜守颖 刊期： 2015年第11期
目的：调研我院医学检验技术专业第一届大专实习生与临床岗位需求的差距，为进一步提高教学质量、完善人才培养方案提供依据。方法从实习生基本素质、工作能力、继续学习能力3方面设计问卷并进行调查。结果实习单位对学生总体评价良好；90%以上学生认为自己适应能力、独立工作能力得到很大提高。结论改进教学模式、加强操作技能培训具有重要意义。
作者：叶霞；江凌静；章艳碧；鲍绿地 刊期： 2015年第11期
在查询文献基础上，从教学模式内涵、特点、国内外研究现状及在内科护理学教学中的应用等方面，对“教学做一体化”教学模式进行综合评述，分析其应用效果，提出学校是否拥有复合型人才是“教学做一体化”教学模式成败的关键。
作者：周璇；王建松；叶萌洁；李娜；王莉；李晓霞 刊期： 2015年第11期
目的：探讨案例教学法在高职高专护理专业预防医学教学中的应用效果。方法采用问卷调查和成绩考核方式对案例教学效果进行评价。结果案例教学法效果优于传统教学法。结论案例教学是提高预防医学教学质量的有效途径，是预防医学教学改革的方向。
作者：曹玉青；徐生刚；王庭瑞；孟军亮 刊期： 2015年第11期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
