韩秀芹；王志新
目的：探讨电话干预对化疗间歇期PICC带管患者家庭护理的影响。方法将98例PICC带管出院患者随机分为观察组和对照组，观察组50例，对照组48例。对照组患者出院时给予PICC维护手册；观察组接受常规健康教育并观摩换药过程，家属在此基础上参与换药并亲自实践，同时给予PICC维护手册及PICC维护人员联系电话，患者出院后由责任护士每周电话随访3次，对维护过程中出现的问题给予及时指导。结果观察组PICC家庭护理质量较高，满意度较高，而对照组护理质量及满意度较低。观察组1例因导管堵塞拔管，1例因死亡拔管；对照组10例因维护不当、感染拔管，2例因死亡拔管，4例因导管堵塞拔管。结论电话干预能够有效延长导管使用时间，减轻患者经济负担。
作者：杨英；李婷 刊期： 2015年第11期
目的：了解静宁县居民用药安全现状，为保证居民用药安全提供参考。方法对静宁县500户居民家庭发放调查问卷，就被调查者对处方药的认知、对药品不良反应的了解以及自我药疗情况等进行调查和统计分析。结果回收有效问卷472份。5.72%的被调查者表示曾经服用过过期药品；49.15%的被调查者用药前会认真阅读药品说明书；47.67%的被调查者会私自增加服药剂量；只有32.20%的被调查者对于药品不良反应的认知较好。结论居民在日常用药或者自我药疗过程中，存在的大问题是药物相关知识匮乏及用药安全意识薄弱，导致其用药行为和习惯不合理，存在很大的用药安全隐患。为此，应当从社区服务、药品包装及说明书设计、药师培训、法律等方面采取干预措施。
作者：李佩；何俊杰；李楠；张勇 刊期： 2015年第11期
目的：比较近5年武威市凉州区不同医疗保障制度乙肝患者住院费用及报销比例变化情况。方法从凉州区社会保险事业管理局和凉州区新型农村合作医疗管理局获得新型农村合作医疗保险、城镇职工医疗保险和城镇居民乙肝患者住院报销相关数据并进行分析。结果2009—2013年，凉州区新型农村合作医疗保险、城镇居民保险和城镇职工保险乙肝患者例均住院费用分别为4085元、7614元和9107元，报销率分别为65.95%、59.85%和72.86%，例均负担分别为1391元、3057元和2473元。例均费用城镇职工高于城镇居民，城镇居民高于农民。报销率城镇职工高，城镇居民低。例均负担城镇居民高，农民低。结论应逐渐消除不同医疗保障制度间待遇不公平性，进一步降低患者医疗费用负担。
作者：刘义文；吉兆华；王兴国；郭致文；李秀梅；张丽；闫永平 刊期： 2015年第11期
中职数学教学中应突出职业核心能力培养。职业核心能力是数学文化价值内化的结果。本文从职业核心能力视角审视中职数学教学策略，探讨中职数学教学改革策略。
作者：姜文玺 刊期： 2015年第11期
目的：探讨案例教学法在高职高专护理专业预防医学教学中的应用效果。方法采用问卷调查和成绩考核方式对案例教学效果进行评价。结果案例教学法效果优于传统教学法。结论案例教学是提高预防医学教学质量的有效途径，是预防医学教学改革的方向。
作者：曹玉青；徐生刚；王庭瑞；孟军亮 刊期： 2015年第11期
探讨角色转换模式在医学本科教育中的应用，提出采用以本科阶段医学生为中心的“学生—教师—医生/护士—患者”角色转换模式，提高学生理论、实践水平和综合能力。
作者：王元；邵茵 刊期： 2015年第11期
通过对烧伤外科专业人才流失现状的深层分析，提出从学科创新、领域拓展及人才阶梯式培养等多方面着手，改变烧伤外科专业逐渐萎缩的现状。
作者：韩军涛；刘淑娟；谢松涛；陶克；胡大海 刊期： 2015年第11期
传承教育式职业指导旨在帮助学生坚定职业理想、了解职业现状、感悟职业内涵、激发职业热情、传承职业精神。首都医科大学基础医学院根据七年制临床医学专业学生的专业特点、职业发展需求和良好的社会资源，在实践中开展了“医脉相承，医路筑梦”活动，将医学生中从事医务工作的学生家长作为访谈对象，通过访谈、撰稿、影音数据编辑、汇报交流、案例分享等对学生进行职业教育，逐渐形成了一个新的职业指导方法。传承教育式职业指导方法发挥了其应有的职业指导作用，特此作以分析与推介。
作者：高大红；陈莹 刊期： 2015年第11期
目的：了解2009—2013年定西市出生缺陷干预结果。方法选择我市2009—2013年所有开展助产技术服务的医疗机构内妊娠满28周至出生后7天围产儿，采用描述对比方法进行分析。结果共有围产儿31062例，其中男性16235例，女性14827例，出生缺陷1104例。2013年出生缺陷发生率为79.52/万。2009年前五位出生缺陷为神经管缺陷、总唇裂、肢体畸形、腹裂及内脏外翻、马蹄足内翻；2013年前五位出生缺陷为总唇裂、神经管缺陷、肢体畸形、多指（趾）、其他先天异常。结论通过加强落实出生缺陷预防措施，积极实施国家重大公共卫生项目增补叶酸预防神经管缺陷，我市出生缺陷发生率逐年下降，出生缺陷顺位发生改变，出生人口素质有了提高。
作者：张艳玲；徐瑛瑛；景慧萍 刊期： 2015年第11期
目的：了解项目教学法应用于助产技术实训课教学的效果，为教学改革提供客观依据。方法随机选择淮阴卫生高等职业技术学校2012级高职助产专业两个班100名学生作为教学对象。随机抽取一个班50名学生作为实验组，采用项目教学法；另一个班50名学生作为对照组，采用传统教学模式。课程结束后，采用自设问卷对两组学生进行调查，同时进行助产技术理论和操作考核，以评价不同教学模式教学效果。结果实验组在增强助产技术知识的理解和掌握、运用所学知识及知识间联系的能力、病患沟通能力、团队协作精神、批判性思维能力、学习兴趣及积极性、助产技术动手操作能力和活跃课堂气氛方面都明显优于对照组；实验组学生助产技术理论考试成绩和操作考核成绩均明显高于对照组。结论在助产技术实训课教学中应用项目教学法具有明显优势。
作者：张瑞花；高晓阳 刊期： 2015年第11期
从职业教育要求和行动导向教学角度，讨论正常人体学基础课程行动导向教学项目的选择和要求、行动项目的目标控制，提出任务引领的“串珠教学”、情境实用的评价方式，指出正常人体学基础行动导向教学要注意教学内容的实用度、教学方法的渐进性和技能考核的实操化。
作者：刘振义 刊期： 2015年第11期
翻转课堂灵活的学习形式和生动有趣的课堂气氛，是传统课堂教学无法比拟的。翻转课堂是将课中和课后学习翻转为课前和课中学习，虽是形式上的变化，但其主体却从教师变为学生。虽然翻转课堂对上课人数、网络平台、课堂设计等方面有一定要求，但其能打破时间和地域限制，因此，更加适应时代发展需求，必将在教育领域发挥强大作用。
作者：杨俊涛 刊期： 2015年第11期
目的：探讨卡维地洛和厄贝沙坦联合治疗慢性心功能不全的效果及对血浆NT-proBNP水平的影响。方法选取本院2014年1—6月收治的慢性心功能不全患者60例为研究对象，采用对照研究，将患者随机分为对照组（30例）与联合用药组（30例）。对照组患者入院后接受常规治疗，联合用药组则在对照组常规治疗的基础上，口服卡维地洛和厄贝沙坦，两组疗程均为3个月。比较两组治疗效果以及血浆NT-proBNP变化情况，探讨联合用药的临床应用价值。结果联合用药组的显效率、有效率以及总有效率明显高于对照组，差异有显著性（P<0.05）。治疗后，两组血浆NT-proBNP水平均明显下降，与治疗前相比，差异有显著性（P<0.05）；联合用药组的指标下降更为明显，差异有显著性（P<0.05）。结论卡维地洛和厄贝沙坦联合治疗慢性心功能不全效果显著，且能使血浆NT-proBNP水平明显降低，值得临床推广。
作者：张帆；杨志杰；张东霞；徐明伟；张保丽 刊期： 2015年第11期
目的：探索提高在校护生护士执业资格考试通过率的有效途径。方法加强思想教育，实施班主任、任课教师自习全程跟班责任制，严格考勤，提高教师教学效率，加强考前培训。结果护士执业资格考试通过率明显提高。结论通过采取有效措施，提高了在校护生护士执业资格考试通过率。
作者：荣敏；姜晓瑞；韩瑜 刊期： 2015年第11期
目的：调查某部新兵骨干集训期间的心理健康水平，并分析其影响因素。方法采用症状自评量表（SCL-90）对71例新兵骨干进行测试。结果共筛选出阳性10例，阳性率14.1%。新兵骨干SCL-90恐怖因子分值显著低于中国军人常模（P＜0.05），其余各因子分值均非常显著低于中国军人常模（P＜0.01）。除抑郁和精神病性因子外，有训兵经历的新兵骨干躯体化、强迫症状、焦虑各因子分值显著高于无训兵经历的新兵骨干（P＜0.05），而人际关系敏感、敌对、恐怖、偏执各因子分值则显著低于无训兵经历的新兵骨干（P＜0.05）。结论新兵骨干集训期间心理健康水平较高；有无训兵经历的新兵骨干心理健康水平有差异。
作者：范晓岚；王伟蔚 刊期： 2015年第11期
目的：了解学生营养知识掌握情况及饮食行为，为学校营养干预提供科学依据。方法采用问卷调查法与24 h回顾法，对在校生进行营养知识、饮食习惯和饮食行为调查。结果我校学生对营养知识缺乏全面、深入的了解，每日三餐营养素摄入量分布不均，营养失衡，早餐问题突出，饮食习惯不合理，能量摄入不足。结论加强营养知识教育，改变不良饮食习惯，是改善学生营养现状的有效措施。
作者：王富刚；豆康宁；魏永义；尚新彬 刊期： 2015年第11期
目的：研究黄磷中毒对脑功能的影响。方法根据《职业性磷中毒诊断标准》选择符合黄磷中毒病例，对患者行内科、神经系统、实验室检查。结果32例患者出现脑损伤，其中7例脑水肿，9例脑白质病，6例脑梗死，2例脑出血，2例脑萎缩，6例脱髓鞘改变。结论重度黄磷中毒者并发症多，可因脑损伤出现脑水肿、脑白质病、脑梗死、脑出血、脑萎缩、脱髓鞘改变。
作者：杨新荣；王正银；曾志华；刘四清；王明华；韩正慧；韩国武 刊期： 2015年第11期
目的：探讨抢救程序在内科临床教学及出科考核中的应用效果。方法将我校67名在内科实习的学生随机分为对照组（n=33）和实验组(n=34)。对照组采用常规方式带教，实验组在此基础上应用抢救程序带教，并在内科实习结束时采用情景模拟形式进行出科考核，考核结束以问卷调查方式了解学生对两种不同带教方法及情景模拟形式考核效果的评价。结果实验组出科理论、技能考核成绩明显高于对照组（均P＜0.01）。实验组对带教效果及出科考核形式的认同率显著高于对照组（均P＜0.01）。结论应用抢救程序带教及情景模拟考核，体现了临床工作的整体性和连贯性，有助于提高学生临床实践能力，从而有效提高临床教学质量。
作者：孙顺成；于玲玲；王兰芝 刊期： 2015年第11期
英语国家概况是涉外护理专业一门重要的公共基础课程。分析目前英语国家概况课程存在的问题，从课程地位、教材建设、课程内容、教学方法4方面探讨应采取的措施。
作者：刘鎏 刊期： 2015年第11期
目的：了解不同层次护生对老年护理的态度及就业意向，为不同层次老年护理教育提供依据。方法自编问卷，采用方便抽样法对我院本科、大专和中专3个层次护生进行问卷调查。结果不同层次护生愿意从事老年护理工作的比例有显著性差异（字2=7.821，P=0.020），对老年护理的态度整体有待改善，从事老年护理工作先考虑的因素为薪酬待遇，且先考虑因素有显著性差异（P=0.000）。结论护生对老年护理整体认知不足，从业意愿不高。学校应增加老年护理实践，适当开展职业教育，以培养护生正确的择业观。
作者：张晨琛；刘桂萍；闫波 刊期： 2015年第11期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
