李晖
目的：探讨手术室临床带教常见问题及对策。方法分析护生实习工作中存在的问题，采取有针对性的带教策略。结果减轻实习护生心理压力，增强其自信心和责任感，提高护理技术操作能力、团队合作意识和职业道德水平。结论在手术室实习带教中，必须及时发现问题、总结经验，缩短护生临床适应期，提高其综合素质，为医院培养更多优秀护理人才。
作者：白晓雯 刊期： 2015年第07期
为提高分析化学实验教学质量，采用开放性实验教学方式，学生在教师指导下，相对独立地完成实验内容。相比传统实验教学，开放性实验教学能使学生更好地掌握理论知识，激发学习热情和兴趣，有利于培养其分析、解决问题能力，提高其创新意识和实验技能。
作者：王伟；项素云 刊期： 2015年第07期
目的：探讨概念图在成人护理课堂教学中的应用效果。方法整群随机抽取2011级护理3班（实验组）和4班（对照组）为研究对象，实验组采用概念图教学法，将两组理论成绩、学习过程考核评价结果进行比较，并了解实验组对概念图教学法的评价。结果实验组理论成绩、学习过程考核评价结果显著优于对照组（P<0.05）；护生认为制作概念图提高了记忆效率，有利于新旧知识点的整合、构建知识网络，在制作概念图过程中促进了自主学习与合作学习能力的提高等。结论概念图教学法有助于提高护生综合能力。
作者：王卉；刘俊香 刊期： 2015年第07期
目的：研究男性不育症患者精子形态与病因学关系。方法了解1351例男性不育症患者，由病毒、衣支原体、细菌、复合感染、不明原因5方面所致精子形态的头、体、尾部变化特征，找出不同病因导致精子形态相应变化的规律。结果精子是评价男性不育的重要指标，精液感染时分析：（1）精子存活率均低。（2）精子缺陷率高。（3）衣、支原体感染以头、体及混合型畸形为主；细菌感染时体、尾部畸形增多；复合感染时头、体、尾相对均衡；病毒感染时，头部畸形明显增多；不明原因以头、体及混合型畸形为主。（4）精子无活动力可能受病种毒性物质的影响。结论不同病因所致精子的形态有着不同的明显变化特征。
作者：李文刚 刊期： 2015年第07期
长久以来，临床麻醉及急诊气管插管主要借助于喉镜、光棒等技术。近几十年，可视化气管插管技术发展迅猛，方便了气管插管的导引。但是，在实际临床麻醉及急诊工作中，气管插管使用还存在很多问题，给手术操作带来了困扰和束缚。首先，借助于喉镜、光棒、纤支镜等的气管插管技术在临床麻醉中的应用过程繁琐复杂，而且还会导致口腔黏膜损伤、出血，牙齿松动、脱落等并发症[1]。尤其是在紧急气道、困难气道管理过程中耗时耗力，不利于患者的抢救。其次，在麻醉复苏过程中往往会遇到患者自主呼吸达不到标准而不能拔除气管插管，但因导管对气管的刺激导致患者血压升高、心率加快，威胁生命安全的现象[2]。另外，在急诊饱胃患者、肠梗阻患者抢救及麻醉过程中，胃内容物呕吐导致的返流、误吸及气道阻塞等问题一直无法得到有效解决[3~5]。为解决现有技术面临的问题，探索安全可靠的气道管理方案，我们根据临床实践，研制了一种可实现食道封堵和气管插管导引的口咽通气道并获得了国家专利，现介绍如下。
作者：牛建录；王宏；张惠曼；戴丽萍 刊期： 2015年第07期
目的：探讨心理护理对义眼座植入术后患者焦虑状态的影响。方法选取2012年12月至2014年2月我院收治行义眼座植入术后合并焦虑的患者42例，随机分为干预组和对照组，各21例。采用Zung焦虑自评量表（Self-Rating Anxiety Scale，SAS）对患者术后第1天焦虑状态进行评估，对照组实施常规护理，干预组在常规护理基础上给予相应心理护理，术后第7天再次比较两组焦虑状态。患者出院时填写护理服务满意度调查表并对两组满意度进行比较。结果干预前对照组与干预组SAS评分差异无显著性（P >0.05），干预后两组SAS评分差异明显（P <0.05）。干预组干预前后SAS评分差异有显著性（P<0.01），对照组常规干预前后SAS评分差异无显著性（P>0.05）。两组护理服务满意度比较，差异有显著性（χ2=16.414， P<0.01）。结论心理护理可有效改善义眼座植入术后患者焦虑状态，提高患者护理服务满意度。
作者：潘雅凤；王彩虹；陈春妹；梅媛 刊期： 2015年第07期
目的：探讨教学做一体化教学方法在中职体格检查教学中的应用。方法将我校2011级农村医学专业学生随机分成对照组及实验组，对照组采用理论实践分段式教学方法，实验组采用教学做一体化教学方法。结果实验组技能考核成绩明显高于对照组，实验组95.7%的学生对该教学方法满意。结论运用教学做一体化教学方法可激发学生学习能动性，有利于提高学生学习效率、沟通能力及解决问题能力。
作者：涂华婵；李东风；陈欣彤 刊期： 2015年第07期
根据药用植物学学科特点，结合多年来的教学经验和学生反馈意见，对药用植物学实践教学体系进行改革探索。一方面，一改传统以验证性实验为主的格局，构筑基础性实验技术、验证性实验、综合性实验和设计性实验4层次递进的实验内容，且对不同层次实验内容采用不同教学方法；另一方面，高度重视野外实习，由以往“教师领—学生走—学生问—教师答”模式转变为“实习前培训—学生观察—教师提问引导—学生回答—采集标本—制作标本—标本展评—综合评价”模式。旨在提高药用植物学实践教学质量，培养学生的实践能力和创新精神，为后续课程的学习打下坚实基础。
作者：张新慧；冯军；王建寰 刊期： 2015年第07期
目的：了解护生实习满意度情况，评估临床教学效果，促进临床教学质量提高。方法采用自制调查问卷对在我院实习的87名护生进行调查。结果护生整体满意度得分为（3.42±0.45）分，各维度得分从高到低依次为教师素质、人际关系、个人自评、实习环境、实习管理和带教情况，不同学历层次护生满意度具有差异性。结论提升临床带教水平及科室护士整体素质，加强对护生实习的重视及管理，对于提升护生实习满意度有重要作用；针对不同学历护生采用不同带教方法，以便在教学中做到有的放矢。
作者：于军；赵忠忠 刊期： 2015年第07期
针对当前护理专业人体解剖学教学存在的问题，提出人体解剖学教材急需改革，教材内容应紧密联系临床护理操作需求，围绕“护理”这个中心目标展开，着重突出理论教学与实践操作之间的衔接，体现教材的实用性，并重视多媒体等现代化教学手段在教学中的应用，从而实现学生自学为主、教师指导为辅的教学目标。
作者：王长青 刊期： 2015年第07期
主治医师教学查房是临床教学的核心内容之一，我院根据教学现状，采取教学视频分段播放、查房要点详细注释讲解方法，快速提高了临床主治医师教学查房水平，规范了教学查房标准，提高了教学质量。
作者：郑光军；方运勇 刊期： 2015年第07期
目的：对甘肃省医院护理健康教育现状进行调查，分析存在的问题，制定有效、系统、规范的健康教育模式。方法自拟调查问卷，对全省20家医院的行政人员、护士及患者进行调查，总结存在的问题，了解甘肃省医院健康教育现状。结果仅15%的医院将健康教育工作纳入规划和工作计划；护理人员少、无任何考核与肯定机制、对健康教育重视不够、缺乏相关知识和沟通技能是健康教育难以实施的主要原因；91%的患者非常需要疾病治疗、康复相关的高质量的健康教育。结论甘肃省医院目前护理健康教育流于形式，大多数医院没有规范的健康教育管理模式，没有有效的考核评价体系。
作者：邱玉梅 刊期： 2015年第07期
对北京地区20家医院检验科进行问卷调查及行业专家访谈，对调查结果进行研究和分析，明确高职学历医学检验人才培养规格以及行业对人才职业能力的具体要求，为制定符合岗位需要和学生可持续发展的高职医学检验技术专业人才培养方案、搭建符合职业技术教育特点的专业课程体系奠定基础，探索高职医学检验技术人才培养模式和途径。
作者：李晖 刊期： 2015年第07期
在临床护理教学中引入教师标准化病人（TSP）和学生标准化病人（SSP），充分发挥TSP易于培养的优势，再通过TSP培养SSP，克服标准化病人（SP）在培养资金、时间等方面的不足。将TSP、SSP应用于护理评估、技能操作、健康教育、综合技能实训、教学评价等环节，取得良好的教学效果。
作者：朱前进；曹姣玲 刊期： 2015年第07期
著名教育家叶圣陶曾说：“教育工作中的全部工作就是为人师表。”作为一名教师，必须规范自己的言行举止，要做到“言”为学生之师，“行”为学生之范。教师礼仪的根本内涵就是为人师表。礼仪修养是教师必备的基本素质之一。护士礼仪是护士的基本素质之一，护理院校学生的职业礼仪素质，更多地源自教师的言传身教。教师礼仪和护士礼仪双重建设是全面提升护理院校师生综合素质的重要保障。
作者：高东霞 刊期： 2015年第07期
通过老年护理专业课程内容、教学过程及评价体系改革，强化实训效果，提高学生学习兴趣和技能训练效果，培养学生敬老爱老的优秀品德；提高老年护理教学质量，提升教师队伍整体素质；充分发挥卫校优势与社会价值，推动我省养老事业稳步健康发展。
作者：周兰兰；施成良；杨慧兰；周娟仙 刊期： 2015年第07期
近年来，国家、社会、高校等对贫困生物质扶贫力度较大，但对其精神贫困现象重视不够，缺乏有效的应对措施。据此，本文主要分析贫困生精神贫困的主要表现、精神扶贫的必要性以及主要措施。
作者：刘利；戴会群；陈晨 刊期： 2015年第07期
目的：了解老年人心理健康状况与应对方式、受教育水平、固定收入的关系，为老年心理护理提供依据。方法对132名老年人进行调查，收集其心理健康状况、应对方式、受教育水平、收入资料及性别、年龄等人口学资料，并进行统计分析。结果老年人心理健康状况与应对方式显著相关，与固定收入无显著相关性；老年人心理健康状况的性别差异不显著，但在受教育水平上差异显著。结论老年人心理健康状况与应对方式显著相关，在受教育水平上差异显著。
作者：田禾丰；陈瑜；符秀华 刊期： 2015年第07期
目的：了解我校护理专业毕业生基层就业意愿，并对影响原因进行分析，提出相应对策。方法采用自编问卷对我校209名本、专科毕业生进行就业意向调查，用统计学方法对数据进行分析。结果本科生和专科生去基层医院就业意愿无显著性差异；本科生和专科生不愿意到基层医院就业原因无显著性差异；本科生和专科生对国家政策了解情况无显著性差异。结论应不断完善、改进我校毕业生就业指导工作，积极宣传基层就业相关政策，引导和鼓励大学生到基层就业。
作者：热比古丽·热合曼；吾热古丽·托合提麦麦提；古丽皮亚·木哈塔尔 刊期： 2015年第07期
对中职生职业道德认知状况进行调查。通过问卷、访谈等形式对其基本道德认知、职业道德观念、就业取向及职业道德教育方式方法等进行调查，目的在于了解中职生职业道德状况，以及中等职业学校职业道德教育内容、效果、方法等情况，希望能提高中等职业学校职业道德教育的针对性和实效性，促进职业教育健康、持续发展。
作者：沈宇珍；郭慧；李文京 刊期： 2015年第07期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
