朱爱军
目的 探讨非急性心肌梗死患者心电图(ECG)ST段抬高的原因.方法 对53例非急性心肌梗死患者的心电图进行分析.结果 非急性心肌梗死引起ST段抬高的病因、机制、临床特点各不相同.结论 除急性心肌梗死外,引起心电图ST段抬高还有诸多因素,临床医师应仔细鉴别,以免误诊误治.
作者：范亚平；肖翔宇 刊期： 2015年第01期
说课是向同行和专家叙述教学设计及其依据的一种教研活动.医学生物学是一门医学基础课程,笔者从课程设置、课程内容、课程设计与实施、教学方法及手段、课程评价、课程特色6方面进行说课设计.
作者：罗海澜；王飞 刊期： 2015年第01期
从运动机体红细胞自由基代谢与DNA损伤程度角度出发,进行沙棘油对运动大鼠红细胞的保护作用研究.结果表明沙棘油能明显提高运动大鼠红细胞超氧化物歧化酶(SOD)和谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)活性,降低红细胞膜脂质过氧化终产物丙二醛(MDA)含量,保护红细胞及其DNA免受脂质过氧化损伤,增强运动能力.
作者：叶生爱；邢宝萍 刊期： 2015年第01期
职教理念下中药化学技术课程说课设计,主要包含课程性质、教学内容、教学方法、教学评价、教学特色、结语6方面.教师通过说课,对所授内容更加清晰,对所用教学方法更为明确,对学生定位更加准确,其教学水平得到升华.
作者：刘亮；丁丽娜；张彪；陈东林 刊期： 2015年第01期
对采用PBL教学法和LBL教学法的52名医学影像专业本科生进行调查,结果显示:相比LBL教学法,学生对PBL教学法更认同,但认为其仍存在一定缺陷,应在实际应用中加以改进.
作者：郭吉刚；王效浣 刊期： 2015年第01期
不良学风影响着高职院校办学质量,成为阻碍其生存和发展的主要因素,解决学风问题是当前高职院校培养高素质人才的关键.本文针对高职院校学风建设存在的主要问题,提出相应解决措施.
作者：温爱存 刊期： 2015年第01期
口腔医学的发展和护理模式的转变,要求中职护理专业必须进行教学改革,构建新的人才培养模式,办出自身特色,为中职护理专业毕业生拓宽就业渠道,缓解就业压力.本文对我校护理专业口腔护理方向人才培养模式进行介绍.
作者：林融 刊期： 2015年第01期
针对现行农村医学专业医学遗传学教学中存在的问题,提出将医学遗传学拆分为医学生物学和遗传病与优生两门课程,并编写校本教材等改进措施.
作者：李光辉 刊期： 2015年第01期
生物化学实验教学在医学教育中是培养学生能力的重要部分.本文从学生参与实验准备工作、教师演示实验、启发式教学、分组实验、分析讨论、开设实验设计课等方面,阐述生物化学实验教学中学生能力的培养.
作者：吴爱莲；叶记林 刊期： 2015年第01期
在分析虚拟实验教学特点和不足的基础上,结合医用电子学实验教学,从板书指导、实验内容选取、实验环节设计、学生能力培养、实验报告撰写等方面分析传统实验教学的特点和优势,阐明传统实验教学有效提高了课堂效果,弥补了虚拟仿真实验的不足,特别是在培养学生动手能力、误差分析能力等方面发挥了虚拟仿真软件不可替代的作用.
作者：穆爱霞；周薇 刊期： 2015年第01期
针对青年教师专业素养现状,进一步明确青年教师专业素养培养长效机制的目的,提出青年教师专业素养培养机制,即完善相关法律法规、发挥教师发展中心作用、形成完整培养体系、健全激励机制和评价机制等.
作者：樊广花；周杨 刊期： 2015年第01期
文明礼仪是人们在长期共同生活中共同遵守的基本的道德规范,也是大学校园文化的重要表现形式.礼仪能使师生、生生间的关系更加和谐、融洽,使校园文明之风更加浓厚.本文以金华职业技术学院医学院为例,分析在校生文明礼仪现状,探讨加强文明礼仪教育的现实意义以及开展文明礼仪教育,提升大学生人文素养的对策.
作者：张宁；吴美玲 刊期： 2015年第01期
目的 了解护理概论一体化教学对于培养中职护生职业品德的效果.方法 选取我校2012级、2013级护理专业各两个班作为研究对象,在护理概论一体化教学中渗透职业品德教育,于课程结束后调查职业品德教育效果.结果 职业品德教育对提高护生思想品德素质、专业素质具有较明显的效果.结论 在护理概论一体化教学中渗透职业品德教育,有利于激发护生的学习兴趣,培养良好的职业素质和行为习惯.
作者：黄丽微 刊期： 2015年第01期
建立高等职业教育教学质量监控与评价机制是保证人才培养质量的核心环节.运用全面质量管理(TQM)理念,结合江苏建康职业学院教育教学质量管理实践,对建立、完善卫生类高职院校教学质量监控和评价机制等提出新的思路与方法,并通过实践加以检验,创建既符合高职教育教学规律,又符合卫生类高职院校特点的监控体系、评价体系及信息反馈系统.
作者：聂超；柯世怀 刊期： 2015年第01期
目的 了解八年制医学生神经病学临床见习效果,以提高教学质量.方法 以正在见习的39名八年制临床医学专业学生为研究对象,对神经病学临床见习效果进行问卷调查,并对所得数据进行统计学分析.结果 经过见习,学生对神经病学的畏难程度显著下降(P＜0.05);见习内容中,学生满意项分别为带教教师的教学态度、查体指导、查房带教、患者及其家属的配合,不满意项依次为英文教学、专业外语使用和病种齐全程度.结论 八年制医学生对神经病学见习效果较为满意,但仍存在诸多需要改进之处,如可适当增加见习时间,选择理论基础扎实和专业英语水平较高的见习带教教师,鼓励学生参与科研活动等.
作者：刘广志；刘扬；何洋；姜红；高旭光 刊期： 2015年第01期
为增强药学专业学生职业能力及岗位适应能力,以药房岗位需求为核心,校企共同进行药物商品学教学改革与实践.
作者：魏来；涂冰；王宪庆；谭敏；王玉霞；张茂美 刊期： 2015年第01期
以我院对预防医学专业本科生实施双师制教学模式为例,分析如何培养满足社会需求的预防医学专业人才,并提出在实施双师制教学模式过程中应注意的问题及应对措施.
作者：李红 刊期： 2015年第01期
探讨临床血液学检验的模块式实验教学模式,通过整合实验资源,调整实验教学内容,构建功能模块的实际操作课程,提高临床工作的适应性,解决教育界在人才培养中学用脱节问题,突破学生从教学实验向临床实验转化的思维障碍,从整体上提高实验教学水平和质量,为培养具有创新思维能力和较强动手能力毕业生搭建新的平台.
作者：邓小燕；王忠英；吴晓蔓 刊期： 2015年第01期
本微课设计以护理教育中的一个小模块为例,将教师外在教学活动与学生内在认知过程进行匹配,这种由学科体系向行动体系转变的流程具有推广价值.
作者：严慧深；熊彦；李晶晶；彭建明；张培培；王冬艳 刊期： 2015年第01期
从目前医学类高校病理学实践课存在的问题出发,提出整合式病例讨论教学模式,从理论基础、应用机制两方面探讨其可行性,并对其教学功能进行分析.
作者：高蓉；苟炜 刊期： 2015年第01期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
