陈戴和；郑向红
综合分析近年来国内外专家关于护理人文关怀能力培养的相关文献,认为人文关怀能力是护生必备的基本技能.护理人文关怀的精髓是对患者实施人性化照护,护生人文关怀能力培养需要外因和内因共同作用,应从多角度、多层次综合评价护生人文关怀能力.通过分析国内外专家关于护理人文关怀教育理论的研究,为中等卫生职业学校开展护理人文关怀教育提供理论依据.
作者：蒋连芬 刊期： 2016年第07期
目的 观察个体化管理对门诊2型糖尿病患者生活方式的影响.方法 将68例2型糖尿病患者随机分为对照组和观察组,每组34例.对照组给予常规门诊管理,观察组在此基础上进行个体化管理和跟踪随访指导.安排两组患者在第1个月、第3个月、第6个月来门诊复查,比较两组血糖控制和生活方式改善情况.结果 观察组空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白和体重指数监测指标明显好于对照组;两组在饮食控制、自我血糖监测、体重指数、运动、服药及血糖控制水平6方面差异显著(P＜ 0.05).结论 个体化管理能更有效地改善门诊2型糖尿病患者的血糖水平,指导患者重建健康生活方式,提高其生活质量.
作者：冯泳欣；田姿；甘宇；董玉梅；王应霞；曾冬阳 刊期： 2016年第07期
目的 探讨音乐对局麻手术患者心理状态的影响.方法 将100例局麻患者按手术安排顺序单双数分为实验组与对照组,每组50例.对照组给予常规护理,实验组在常规护理基础上进行音乐干预,观察两组患者焦虑程度变化及术前一日、入手术室前、术中、术后生命体征的变化.结果 组间比较,实验组术后焦虑值明显低于对照组,术中、术后30 min血压、心率均低于对照组(P＜0.01);两组术前一日的血压、心率差异无显著性(P＞0.05);组内比较,两组患者入手术室前的收缩压、舒张压、心率、呼吸频率均高于术前一日(P＜0.01),实验组术中、术后30 min的血压、心率低于入手术室前(P＜0.01),但与术前一日无显著性差异(P＞0.05);对照组术中、术后30 min的血压、心率与入手术室前比较,无显著性差异(P＞0.05).结论 舒缓的音乐可以缓解局麻手术患者的焦虑情绪,有利于稳定其生命体征,更好地配合手术.
作者：陈育贞；郭妍；憨伟；龙丹平；龚凤球 刊期： 2016年第07期
课程建设与改革是教育改革的重要内容,也是提高教学质量的核心.本文从高职基础化学系列课程结构与内容体系构建、教学改革与创新措施等方面进行初步探讨.
作者：王英 刊期： 2016年第07期
目的 探讨脑小血管病神经影像学表现,针对其情绪情感障碍临床特征进行分析.方法 对2013年10月至2014年10月来我院治疗的50例脑小血管病患者资料进行回顾性分析,通过与50例健康者进行对照,分析其情绪情感障碍特征和神经影像学表现的相关性.结果 研究组脑白质病变例数与病变程度明显高于对照组(P＜0.05),差异有显著性;基底节区腔隙性脑梗死数量明显多于其他部位(P＜0.05),差异有显著性;腔隙性脑梗死数量明显多于对照组(P＜0.05),差异有显著性;汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)总分均明显高于对照组(P＜0.05),差异有显著性,且随Fazekas分级的增加,HAMA、HAMD总分增加(P＜0.05),差异有显著性.结论 脑小血管病患者有明显的情绪情感障碍,MRI表现与HAMA、HAMD总分有显著相关性,可为临床诊断提供影像学依据.
作者：李含章；王筱薇 刊期： 2016年第07期
目的 调查分析高职实习护生健康教育能力现状和影响因素,探讨提高其健康教育能力的对策.方法 采用自行设计的调查问卷对我院实习护生健康教育能力进行调查.结果 大多数护生知晓健康教育理论知识和技巧,能正确认识其在护理工作中的重要性和必要性,但临床运用能力不强,仅有9.66％的护生曾独立实施过健康教育.结论 护生健康教育能力培养是一个长期、系统的过程,需要多方面的密切配合.
作者：王晓卫；李佳佳 刊期： 2016年第07期
为提高高职药学专业微生物学与药品微生物检验技术实践教学质量和学生综合职业能力,进行基于工作过程的实践教学改革,本文介绍了实践教学内容组织与选择、实践教学内容实施的改革探索,以及实践教学改革体会.
作者：谢德秋；刘燕；林艳艳；李勤 刊期： 2016年第07期
免疫学实验不仅能加强学生对理论知识的理解和记忆,而且有助于培养操作能力.笔者结合多年教学经验,将网络教学资源运用到免疫学实验教学中,改变传统教学模式,使学生变被动学习为主动学习,充分调动学生学习积极性,以提高教学质量、培养创新型人才.
作者：单颖；姜东 刊期： 2016年第07期
目的 探讨显微镜目镜片与物镜片清洁度及清洁养护效果考核标准的内在联系,制定目镜片清洁度分度标准及清洁养护效果考核标准.方法 用对照研究的方法将目镜片及物镜片的清洁度与清洁养护效果两项结合起来研究.结果 在目镜片视野清晰(优、良)的情况下,目镜视野所见物镜片视野清洁度是一致的.一般情况下,目镜用肉眼直接观察镜面,判断结果即可;物镜必须借助目镜片观察其视野清洁度.结论 目镜片视野清洁度非常重要,既是观察物镜片视野清洁度的载体,又是自身视野清洁度的真实反映.目镜片被污染、不清晰,直接影响观察效果.实践证明,两项标准在两镜可通用,且具有先进性和实用性,这为显微镜实验教学和实验研究提供了新指标.
作者：翦卫星 刊期： 2016年第07期
目的 明确包头市用人单位中职药剂人才需求情况,为我校药剂专业建设改革提供可靠依据.方法 采用调查问卷法,对包头市50家药店、14家医院药剂科、6家药厂,就从业人员学历情况、职业岗位分布及能力需求情况等进行调查研究.结果 用人单位对中专学历人才仍有需求;岗位以生产、质控、调剂和销售为主;职业能力要求掌握药理学和药剂学等专业知识及实践技能,熟练操作计算机,具有良好的职业道德素质等.结论 用人单位对中职药剂人才的需求依然较大,同时对能力的要求不断提升;需要我们更好地完善产教融合,创新人才培养模式,构建教学标准体系,提高人才培养质量,使专业培养目标更加贴近人才市场需求.
作者：相婕；李郁英；闫建坤；张艳杰 刊期： 2016年第07期
综述现有养老服务人才研究成果,从宁波养老服务人才需求和高职院校人才供给角度,提出高职院校应根据市场需求改造旧专业,建设新专业,革新教育模式,为养老服务产业输送高素质技能型专业人才,促进养老服务业稳步发展.
作者：刘效壮；陈延 刊期： 2016年第07期
目的 探讨疼痛规范化护理在晚期肺癌患者中的应用及效果评价.方法 选取晚期肺癌患者85例,其中38例作为常规组给予常规治疗护理,47例作为观察组实施疼痛规范化护理.比较两组患者疼痛控制满意度.结果 两组患者对疼痛的认知、疼痛控制满意度和生活质量评分差异有显著性(P＜0.05),观察组优于常规组.结论 疼痛规范化护理可提高肺癌患者疼痛控制效果,改善患者生活质量,充分体现人性化、个体化护理.
作者：杨晓梅 刊期： 2016年第07期
辩证思维是普遍适用的重要的科学思维方法之一.在病理解剖学教学中,指导学生运用辩证思维方法来理解基本知识,既加深了记忆,又培养了正确思维方法,从而提高分析、解决问题能力.
作者：年丰 刊期： 2016年第07期
微课和翻转课堂教学模式在国外已开始应用,并取得了较好的教学效果.本文通过对微课和翻转课堂概念、特点的研究,试探讨构建基于微课的高职英语翻转课堂教学模式,以期为高职英语教学找到新思路、新方法.
作者：梁瑾；王丽娟；梁玮 刊期： 2016年第07期
药剂学是制药工程专业的主干课程之一.根据制药工程专业培养目标和药剂学教学特点,结合我校学生实际情况与教学体会,改革药剂学教学内容、教学方法及考核方式,提高学生学习兴趣,取得了良好教学效果.
作者：王广成；欧阳玉祝；彭知云；肖竹平 刊期： 2016年第07期
目的 通过调查湛江市两所高校门诊部医务人员对中东呼吸综合征的认知状况,为加强高校医务人员中东呼吸综合征防控工作提供帮助.方法 2015年6月15日至7月2日深入我市高校对门诊部医务人员进行调查,发放自填式问卷调查表.结果 调查显示,医务人员对中东呼吸综合征相关知识掌握不全面,总知晓率仅为64.67％;所掌握知识主要来源于集中培训、电视、网络;不同年龄、学历、工作岗位、技术职称医务人员知晓率比较,学历高、医护岗位、职称高者知晓率较高,差异有显著性(P＜0.05),年龄方面比较差异无显著性(P＞0.05).结论 应加大对高校医务人员中东呼吸综合征相关知识的培训力度,特别注重低学历、低职称者,以集中培训为主,重视专业机构培训,以加强医务人员及高校全体师生中东呼吸综合征防控工作,确保全民健康.
作者：黄琪花；陈光英；陈丽娟；谌捷 刊期： 2016年第07期
大学生心理问题日益突出.对音乐治疗在大学生心理健康教育中的应用进行研究,不仅可以促进大学生心理健康教育的创新,而且可以使教育效果得到提高,对大学生身心健康发展具有重要意义.本文就音乐治疗在大学生心理健康教育中的应用进行分析.
作者：王斌 刊期： 2016年第07期
为全面做好医学生管理工作,不断探索医学生管理工作的新思路、新方法,我院在2012级医学影像技术专业(三年制)学生中实行“三级班主任建制”管理,加大医院对学生工作的支持力度,使专职班主任和兼职班主任的工作互为补充、紧密连接,有效提高医学生在理论学习阶段及临床实习阶段的学习效果.
作者：赵京红；陈静；李瑶；李广民 刊期： 2016年第07期
以我国药品行业市场需求、职业岗位为依椐,分析提炼典型岗位工作任务,并以此构建药品经营与管理专业的特色人才培养方案,办学效果显著,学生实际操作能力以及综合应用能力得以提高,毕业生职业竞争力显著增强.
作者：陈洁；谢明芳 刊期： 2016年第07期
中职生心理问题日渐增多,本文旨在分析其心理健康问题出现的原因,探讨中职院校如何进一步完善心理健康教育体系,从而培养中职生良好心态,健全其心理品质.
作者：宋小姝 刊期： 2016年第07期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
