周江红；马文娟；夏小军；赵辉
目的 探讨红金消结胶囊联合匹多莫德颗粒治疗盆腔炎性疾病后遗症的效果.方法 将在我院门诊治疗的60例慢性盆腔炎患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组.观察组给予红金消结胶囊联合匹多莫德颗粒治疗,对照组给予红金消结胶囊治疗,疗程同为14天.比较两组临床疗效、不良反应及复发情况.结果 观察组总有效率为96.7%,显著高于对照组的80.0%;观察组复发率为10.0%,明显低于对照组的26.7%,差异均有显著性(P<0.05).结论 红金消结胶囊联合匹多莫德颗粒治疗盆腔炎性疾病后遗症效果显著、副作用小、复发率低,患者易于接受,更适用于基层.
作者：安晓平；尉霞 刊期： 2017年第21期
通过对武陵山片区71县(市)医学教育的办学层次、专业设置、办学规模等基本情况进行调查,准确掌握和评估片区医学教育总体状况.调查结果显示,武陵山片区医学教育存在区域布局不均衡、专业结构趋同、培养的医疗卫生人才不能满足片区医疗卫生事业可持续发展需要等问题.笔者认为应扩大高等医学教育办学规模,加强中高职医学教育衔接,根据片区医药产业优化专业设置,开展基层医疗卫生人员定向培养,不断优化武陵山片区医学教育结构.
作者：杨子潞 刊期： 2017年第21期
对我院中专直升高职(简称直升专)的护理专业学生与普通高职护理专业学生统一培养出现的问题进行探讨,提出直升专护理专业人才培养建议,为今后我院制订成熟的直升专护理专业人才培养方案提供思路,进一步提高人才培养质量.
作者：马晓荣；徐芃；姚娜 刊期： 2017年第21期
探讨少数民族地区中职护理学基础课程教学过程中导课方式的应用,优化教学环节,改革教学方法,以提高学生学习兴趣和学习效果,增强教学实效性,提高教学水平.
作者：郭钰 刊期： 2017年第21期
任务驱动式教学法是在新课改背景下提出的职业教育新理念,契合了语文这一学科实践性、应用性强的特点.任务驱动式教学法以学生为主体,以任务为载体,以教师的调控为手段,加强了师生间的有效互动;转变了师生教与学的方式,提高了学生自主学习能力、知识应用能力及解决问题能力,促使其养成合作探究和独立思考的习惯,显著提高了中职语文课堂教学质量.
作者：贾丽平；陆英莉 刊期： 2017年第21期
目的 探讨PBL联合TBL教学方法在肿瘤科教学中的应用效果,为进一步提高肿瘤科实习生实践能力提供参考.方法 以重庆医科大学2013级肿瘤学专业42名硕士研究生为教学对象,随机分为试验组和对照组,每组21人.试验组采用PBL联合TBL教学方法,对照组采用传统教学方法,对比分析两种教学方法的效果.结果 试验组学生认为PBL联合TBL教学方法能激发学习兴趣,提高学习效率、团队协作能力和临床技能,并能促进师生共同进步,对教学方法的满意度高于对照组(P<0.01).试验组学生理论考试成绩、专科体检成绩、技能操作成绩、病例分析成绩均高于对照组,差异具有显著性(P<0.05).结论 PBL联合TBL教学方法有助于提高肿瘤科实习生综合素质和实践能力,促使其形成临床思维,提高解决问题能力.
作者：刘瑞 刊期： 2017年第21期
以问题为中心教学法是适应现代医学教育需要且逐步被推广的一种教学方法.但单纯使用PBL教学法很难满足神经病学见习教学要求.针对神经病学见习教学特点,选择PBL教学法与传统讲授式教学法联合教学,可以更好地实现教学目标,取得良好效果.
作者：崔颖；郑华 刊期： 2017年第21期
新医改背景下,许多医学院校开展了创业教育.本文分析当前医学院校开展创业教育存在的问题,并对创业教育实践途径和对策进行探索与研究.
作者：周武兵 刊期： 2017年第21期
加强青年教师对综合素质培养重要性的认识,使其明确现代医学教育教学的素质结构,运用好教师第二次成长的5条重要途径,促进教学能力、教研能力、创新能力以及现代教育信息化能力等综合素质的提升.
作者：张志贤 刊期： 2017年第21期
目的 了解甘南州藏族学生视力与营养状况,为学校开展健康教育提供科学依据.方法 选取甘南州某藏族中学2468名学生检查身高、体重及视力,比较男女生视力与营养状况,分析不同营养程度学生的视力状况.结果女生视力不良检出率明显高于男生,女生营养不良组视力不良检出率也高于男生.结论 藏族学生视力不良情况比营养不良情况严重,营养不良程度与视力不良程度有一定的相关性.
作者：王辉艳 刊期： 2017年第21期
人文教育在本质上是弘扬人性,以人文精神为价值取向的教育,它以尊重学生主体性为前提,以个人潜能的大发展为目标.在中职英语教学中实施人文教育有助于提高教学效率,全面提升学生综合素质.
作者：董文 刊期： 2017年第21期
中职护理专业病理学是衔接基础医学与临床医学的课程.因学情和课程特点,传统教学已难以适应新时期教学需要.将微课资源恰当引入病理学教学中,对促进教学改革,促使学生更好地理解和掌握病理学相关知识有重要作用.
作者：沈成万 刊期： 2017年第21期
大学生毕业论文(设计)是对本科阶段综合素质与实践能力培养效果的检验,也是教育与社会实践相结合的重要体现,毕业论文(设计)的整体质量反映了一所高校教育教学水平的高低.然而,随着高校不断扩招,毕业生就业压力增大,给本科生毕业论文(设计)管理工作带来了严峻挑战.本文以保障大学生就业率为出发点,提出当前形势下提高药学类本科生毕业论文(设计)质量的建议和对策.
作者：高恩泽；郭栋；刘立忠 刊期： 2017年第21期
目的翻译及修订预感性悲伤量表(The Anticipatory Grief Scale,AGS),并对其信效度进行初步评价.方法采用Brislin翻译法对英文版AGS进行翻译、回译、文化调适及预调查,使用中文版AGS对400名晚期癌症患者家属进行预感性悲伤反应状况调查,并对测定结果进行信效度分析.结果中文版AGS包含27个条目7个维度.总量表Cronbach'sα系数为0.896,各维度Cronbach'sα系数为0.788~0.896;总量表半信度系数为0.872,各维度分半信度系数为0.740~0.870.AGS的内容效度指数CVI为0.963,探索性因素分析共提取了7个公因子,累计贡献率67.256%,各因子负荷系数为0.421~0.900.中文版AGS各条目与因子间的相关系数为0.619~0.856,各因子与总量表的相关系数为0.475~0.828,各因子间的相关系数为0.005~0.710(除因子2与因子4、因子3与因子4、因子3与因子5、因子3与因子7之间的相关系数无统计学意义(P>0.05),其余相关系数均具有统计学意义(P<0.01).结论中文版AGS基本达到心理测量学要求,具有较好的信度和效度,适合中国文化背景下对晚期癌症患者家属预感性悲伤的评估.
作者：周霜；辛大君；杨晓玲；傅静 刊期： 2017年第21期
随着互联网技术的发展,信息技术已深入到各个领域,如何把信息技术的高效、便捷、共享等特性延续到学校教育中,进一步加强信息技术与教育教学深度融合,从而提高教育教学质量,成为学校探索和研究的方向.本文分析中等职业学校面临的三大转变,即学生的转变、教学环境的转变和教师的转变,从建立组织机构、搭建平台、技术支持、资源建设及分配制度改革等方面进行慕课实施策略研究,为学校新一轮教学改革提供参考.
作者：景日东 刊期： 2017年第21期
目的 探索三黄珍珠膏中总砷和可溶性砷含量的测定方法.方法 采用电感耦合等离子体质谱法(ICP-MS)对三黄珍珠膏中总砷和可溶性砷进行定量分析.结果测得总砷及可溶性砷的回收率分别为90.07%、90.56%,检出限为0.0252 ng/ml.结论该方法快速、准确、灵敏,可用于三黄珍珠膏中总砷和可溶性砷的定量分析评价,为三黄珍珠膏用药安全提供重要的理论依据.
作者：倪琳；张平；田向斌；魏学冰 刊期： 2017年第21期
班级文化是校园文化的重要组成部分,是学校德育工作的重要载体.班级文化建设包括班级环境文化建设、制度文化建设、职业素养文化建设、特色活动文化建设等,有利于培养学生乐于助人、团结协作的优秀品质,提高学生职业素养和职业适应能力,培养优秀护理人才,建设卫生类职业学校校园文化.
作者：裴华利；周晓红 刊期： 2017年第21期
目的 了解公共事业管理专业学生学习投入现状,并探讨相关影响因素,为教学管理提供依据.方法 通过单纯随机抽样,于2015年7月利用学习投入量表对公共事业管理专业219名学生进行调查.结果 学生学习投入水平总体中等偏上,且在性别、年级、专业方向因素上存在显著性差异(P<0.05),在校区因素上不存在显著性差异(P>0.05).结论 女生学习投入水平高于男生,各专业方向学生学习投入程度由高到低依次为未分专业方向学生、旧专业方向学生和新专业方向学生,学生学习投入整体水平仍需提升.
作者：吴芳；李景琪；楚亚林；刘国琴 刊期： 2017年第21期
美容解剖学是医疗美容技术专业重要的基础课程,本文从教学内容的筛选、考核评价体系的构建、信息化教学资源的应用等方面论述信息化教学资源建设,以期提高教学质量.
作者：宿世震；郇玉龙；申芳芳；刘杰；崔维响 刊期： 2017年第21期
选取口腔修复工艺专业5家实习单位为研究对象进行计算机辅助设计与制造(CAD/CAM)人才岗位技术要求调查.结果显示,5家调研单位以3shape系统使用广泛;常见可制作的修复体类型为烤瓷冠桥基底、全瓷冠桥、嵌体、贴面等;各调研单位对CAD/CAM操作流程、制作评价标准以及在校生CAD/CAM学习均有较为一致的要求及建议,并据此提出了口腔CAD/CAM课程改革内容.
作者：王晶；张翠翠；徐曼 刊期： 2017年第21期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
