徐茂红；赵克霞；许应生；王萌；陈晓芳
目的 探讨幽门螺杆菌感染对胃黏膜相关疾病构成的影响.方法 对2016年1月至12月在兰州市第二人民医院进行胃镜检查的健康体检人群同时采用C14尿素呼气试验检测幽门螺杆菌感染情况.结果 体检人群共319人同时行幽门螺杆菌检测和胃镜检查,幽门螺杆菌感染者146人,总感染率45.77％.男性和女性幽门螺杆菌感染率比较,无显著性差异(P>0.05);男性和女性各年龄组间幽门螺杆菌感染率比较,无显著性差异(P>0.05).幽门螺杆菌感染影响常见胃黏膜相关疾病的构成(P<0.01),这种影响只出现在男性体检人群中(P<0.01),女性体检者中不存在这种影响(P>0.05).结论 幽门螺杆菌感染可影响男性胃黏膜相关疾病的构成.
作者：何晓霞；杨子莹；杨国嵘；薛迪强；张玉玲；王玮；李素萍；王鹏斌 刊期： 2017年第18期
根据中等职业学校学生数学学习现状和数学有效教学的特征,提出中等职业学校数学有效教学的策略,以培养学生应用数学的意识为导向,注重数学思想方法的渗透,淡化数学知识的灌输,注重调控学生数学学习的过程.
作者：谢晓冬 刊期： 2017年第18期
探讨口腔病理科住院医师规范化培训方案的制订与执行.利用南京大学医学院附属口腔医院/南京市口腔医院口腔病理科多年来积累的口腔病理学教学经验,通过分析、总结和改进,建立一套行之有效的规范化培训方案.根据进入基地进行规范化培训的住院医师的临床操作技能水平,因材施教,充分利用科室数字化及信息化工具,对规培生进行分阶段、分层次培训.
作者：张磊；陈盛；杨艳；黄晓峰 刊期： 2017年第18期
多维度完善高职高专院校医学生临床实习制度,包括从国家维度修订完善医学生临床实习的法律法规,出台有特色的地方性条例;从实习单位维度规范临床实习的带教行为和组织实施;从院校维度强化临床实习的过程管理和动态考核;从学生维度加强临床实习的实践活动和自我管理.
作者：聂绍通；周爱民；李强；楼天晓；洪俐；田莉 刊期： 2017年第18期
目的 探讨学生标准化病人在护理技能实训中的应用.方法 以我校2015级三年制护理专业4个班级的160名学生为研究对象,随机选取两个班级的80人作为实验组,采取学生标准化病人训练模式进行实训,另外两个班的80人作为对照组,采用传统训练模式进行实训.结果 实验组的学生理论成绩、护理操作技能成绩及对本组教学效果的评价明显好于对照组(P<0.05).结论 采用学生标准化病人进行实训,能提高学生分析、解决问题的能力,提高护理专业学生的综合素质.
作者：宫春梓；邢世波；沙明礼；石少婷 刊期： 2017年第18期
目的 深入了解心胸外科监护室心脏术后患者出现睡眠障碍的原因,为改善其睡眠质量提供参考.方法 采用目的抽样法选取2017年4～7月在江西省南昌大学第一附属医院心胸外科监护室的10例心脏术后住院患者为研究对象,以质性研究中的Colaizzi现象学方法为指导,采用面对面、深度访谈的方式,了解其术后出现睡眠障碍的原因.结果 多种因素可引起患者睡眠障碍,主要有环境的陌生、手术后各种症状的不适、对疾病预后的担忧、经济负担重等.结论 在护理心脏术后患者的同时,医护人员应深入了解患者的内心体验和感受,及时解除其睡眠障碍的影响因素,提高患者睡眠质量,从而促进其早日康复.
作者：肖保娟 刊期： 2017年第18期
目的 了解兰州市孕妇母婴健康素养状况,为开展妇幼健康教育工作提供科学依据.方法 采用问卷调查的方法,选择2017年1月在甘肃省妇幼保健院进行产前检查的孕妇作为研究对象,进行面对面调查.结果 兰州市孕妇对母婴健康素养基本知识的知晓率为42.5％(其中对母亲孕期基本知识的知晓率为50.0％,对婴幼儿基本知识的知晓率为35.0％),对健康生活方式和行为的知晓率为46.4％,对基本技能的知晓率为43.5％.孕妇具备较高母婴健康素养水平的人数比例为27.5％,城市高于农村(P<0.05),30～34岁组高于其他年龄组(P<0.05),孕晚期高于孕早期和孕中期(P<0.05),初产妇高于经产妇(P<0.05),大专及以上文化程度高于其他文化程度(P<0.05),医务人员、教师和公务员/事业单位人员高于农民/外出打工人员(P<0.05).结论 兰州市孕妇对母婴健康素养各方面知识的知晓率以及具备较高母婴健康素养水平的人数比例均较低,应进一步加大妇幼健康教育工作力度.
作者：谈笑；许晓英；陆一鸣；李晋芳；马文君 刊期： 2017年第18期
目的 分析PDCA改善循环法在放射科护理安全管理中的应用价值.方法 在我院放射科2016年7月至12月期间的护理安全管理中应用PDCA改善循环法,选取该时间段在我院放射科接受放射检查的70例患者作为研究组,另选取2016年1月至6月期间在我院放射科接受放射检查的70例患者作为对照组.比较两组患者的等候检查时间、不良事件发生率.结果 (1)研究组患者平均等候检查时间为(19.46±3.83)分钟,短于对照组患者的(38.16±4.07)分钟(P<0.05);(2)研究组患者的不良事件发生率为4.29％,低于对照组的14.29％(P<0.05).结论 PDCA改善循环法在放射科护理安全管理中应用,能够有效缩短患者等候检查时间,提高患者放射检查的安全性.
作者：郭雪贞；陈文娟 刊期： 2017年第18期
目的 探讨快速康复外科理念对老年脑出血病人神经功能和并发症的影响.方法 选取某三级甲等医院神经外科住院的老年脑出血病人142例,按入院顺序及住院号随机分为观察组和对照组.对照组采用神经外科常规治疗和护理,观察组在常规治疗和护理的基础上采用快速康复外科理念.结果 观察组病人治疗后1个月和治疗后3个月的ESS评分及BI评分与对照组相比,有显著性差异(P<0.05).观察组病人治疗后1个月肺部感染、废用综合征、吞咽障碍、语言障碍、睡眠障碍、情绪障碍的发生率与对照组相比,有显著性差异(P<0.05).结论 快速康复外科理念应用在老年脑出血病人中,可促进病人神经功能恢复,减少并发症的发生,提高老年病人的生活自理能力.
作者：王庆华；刘俊英；傅勇 刊期： 2017年第18期
为加强临床医生对输血指征的掌握和风险意识,树立科学合理的输血理念,确保输血安全和减少输血传播疾病的发生,同时对有限的血液资源进行有效保护,近几年卫生行政部门和输血医疗机构加大对临床合理输血的监管力度,以杜绝临床不合理输血现象的发生.
作者：冯长俊 刊期： 2017年第18期
随着医学研究生教育改革的推进,提出医学专业学位研究生与住院医师规范化培训相结合的培养方式.分析临床科研对规培研究生培养的重要性以及新的培养模式中存在的问题,并以西南医科大学规培研究生为例提出相应的解决方案,从课程设置、师资配备、学术道德培养、团队合作等方面加以阐述,以期提高学生的科研能力,培养合格的临床医学研究生.
作者：刘娅；叶运莉 刊期： 2017年第18期
生命价值观教育是医学院校学生思想政治教育的主要内容,它直接影响学生将来的职业发展.人体奥妙科教馆是融生命教育为一体的综合性基础医学教学基地,对学生人文素质培养具有非常重要的作用和意义.
作者：于丹丹；刘海彬 刊期： 2017年第18期
目的 探讨KAP模式在怀化市幼教人员儿童意外伤害急救知识、态度和技能培训中的应用效果.方法 随机整群抽取两所幼儿园部分幼教人员作为培训对象,以幼儿园为单位进行分组,对照组(38名)采用常规模式进行培训,干预组(34名)采用KAP模式进行培训.所有受训者在培训前后接受问卷调查及技能操作考核(心肺复苏和气管异物阻塞).结果 与培训前相比,培训后两组幼教人员儿童急救知识、态度得分及总分均显著提高(P<0.01);培训后,干预组的知识、态度得分及总分,心肺复苏、气管异物阻塞操作得分及总分明显高于对照组(P<0.01).结论 KAP模式培训能有效提高幼教人员的儿童急救能力.
作者：宋薇；杨青 刊期： 2017年第18期
目的 探讨微课在外科护理学实训教学中的应用效果.方法 随机抽取2013级护理大专班级中的两个班,分别设为对照组(n=105)和实验组(n=108),对照组采用传统教学法,实验组在传统教学法的基础上辅以微课讲授.比较两组期末各项外科操作技术考核成绩及学生对教师授课效果的综合评价,并用问卷调查实验组学生对微课教学效果的评价.结果 实验组的操作考核成绩、对教师授课效果评价的优良率均高于对照组(P<0.05),实验组学生对本组实训教学效果的满意度较高.结论 以视频为主要载体的微课作为传统教学的辅助手段应用于外科护理学实训教学中,可以增强教学效果.
作者：周雯婷；翁姝娟 刊期： 2017年第18期
目的 研究任务驱动教学法在医用化学实验教学中的应用效果.方法 在我院2015级三年制护理专业的医用化学实验教学中采用任务驱动教学法.结果 教师反馈和学生评价均表明任务驱动教学法可以提高学生学习效率,提高学生学习主动性,使课堂气氛更加活跃.结论 任务驱动教学法应用到医用化学实验教学中取得了预期的效果,提升了教育教学质量,可广泛推广.
作者：彭玉龙；杨宝华；张学东；张攀 刊期： 2017年第18期
目的 评价人工股骨头置换术与全髋关节置换术治疗老年股骨颈骨折的临床疗效.方法 对2013—2016年兰州大学第一医院收治的130例老年股骨颈骨折患者的资料进行回顾性研究,根据病例不同的治疗方式分为全髋关节置换术组(实验组1)和人工股骨头置换术组(实验组2).从手术时间、术中出血量、住院天数、术后不良反应情况和Harris评分方面进行比较分析.结果 实验组1手术时间和术中出血量长于及多于实验组2(P<0.05).术后1年随访发现,实验组1髋关节功能Harris评分优良率与实验组2比较,差异无统计学意义(P>0.05);术后3年随访发现,实验组1髋关节功能Harris评分优良率与实验组2比较,差异有统计学意义(P<0.05).实验组1与实验组2住院天数比较,差异无统计学意义(P>0.05).实验组1和实验组2各有2例在术后出现患侧髋部红肿、疼痛,经证实无假体周围感染,对症治疗后痊愈.结论 老年股骨颈骨折治疗方法的选择取决于患者健康状况、术前的生活状态和活动量、骨的质量和年龄等因素.人工股骨头置换术和全髋关节置换术是治疗老年股骨颈骨折的有效方法,可提高老年患者的生活质量,降低术后并发症的发生率,但全髋关节置换术的效果优于人工股骨头置换术.
作者：吴爱军；赵龙；张健 刊期： 2017年第18期
目的 比较循证医学模式与传统教学模式在医学研究生教学中的应用效果.方法 检索5个电子数据库,获取相关文献,对纳入文献进行质量评价后运用RevMan 5.3和Stata 11.0软件进行Meta分析.结果 共纳入文献10篇,包含464例参与者,其中EBM组232例,LBL组232例.经Meta分析发现,EBM组的理论考试成绩、实践操作成绩、病例分析能力及学习兴趣均高于LBL组(理论考试成绩:SMD=0.70,95％CI=0.48～0.93,P<0.01;实践操作成绩:SMD=1.40,95％CI=1.17～1.64,P<0.01;病例分析能力:SMD=1.80,95％CI=1.44～2.16,P<0.01;学习兴趣:OR=5.00,95％CI=2.43～10.25,P<0.01).纳入研究间不存在发表偏倚.结论 循证医学模式的教学效果优于传统教学模式.
作者：李瑞；秦丽岩；姚华；苗蕾；张蓓；刘璐；孙玉萍 刊期： 2017年第18期
目的 了解常州市城市养老机构护理员专业能力,探讨养老护理员发展策略.方法 采用统一问卷调查和实地访谈方法对常州市城市养老机构护理员的专业能力进行调查,内容包括一般资料、知识和技能掌握及需求情况.结果 城市养老机构护理员专业知识水平和技能水平不高,生活护理知识及技能掌握较好,老年常见疾病护理知识、应急救护知识和技能需求较高.结论 为提高养老护理员整体的专业能力,应依据现有知识结构和岗位需求进行继续培训,健全知识结构,强化技能,提高专业能力,以适应养老护理服务新要求.
作者：周静；史玉华 刊期： 2017年第18期
目的 探讨高职护生实习前阶梯式培训模式的效果.方法 2014年9月—2016年6月选取按照学校人才培养方案已完成相应教学任务即将进入临床实习的2016届高职护生作为观察组,采用实习前阶梯式模式进行培训,培训考核合格方可进入临床实习.选取2015届高职护生作为对照组,按照常规实习前培训方法进行培训.统计分析观察组、对照组在院校联合实习中期基本理论、基本技能成绩以及临床带教教师对两组护生实习质量的评价(基本技能、基本理论、临床综合能力).结果 观察组与对照组在院校联合实习中期的基本理论、基本技能成绩以及临床带教教师的实习质量评价比较,均有显著性差异(P<0.05).结论 实习前阶梯式培训模式有助于提高护生的综合素质,增强临床工作能力,提高带教医院对实习护生的综合满意度.
作者：陆琦 刊期： 2017年第18期
目的 掌握目标管理法的教学模式及内容,研究目标管理法应用到产科护理实习生带教中的效果.方法 遴选于2015年9月至2016年8月在我院产科进行实习的护生作为研究对象,共计63位,随机分成观察组和对照组,观察组施以目标管理法带教,对照组施以常规方法带教.带教结束后,集中比较两组理论知识积累目标得分、实操技能强化目标得分、服务态度养成目标得分,并对两组展开目标管理综合效果评价.结果 观察组的理论知识积累目标得分、实操技能强化目标得分、服务态度养成目标得分均高于对照组(P<0.05),目标管理综合效果评价明显优于对照组(P<0.05).结论 将目标管理法运用到产科临床护理带教中,能够显著提高实习生的理论知识水平、实操技能,改善服务态度与质量,提高护生的综合素质,应在产科临床护理带教中推广.
作者：张万红 刊期： 2017年第18期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
