黄慧；陈少华；李笑平
目的 观察并探讨应用主动脉内球囊反搏泵辅助循环的并发症及干预措施.方法 回顾性分析2015年10月至2016年12月兰州大学第一医院CCU应用主动脉内球囊反搏泵的82例心血管危重症患者的资料.结果 82例患者的平均带泵时间为23.8小时,其中病情好转的75例,治疗有效率为91.5%.治疗期间有13例患者发生并发症:出血与血肿9例,其中3例因严重渗血提前拔管;肉眼血尿2例;感染高热1例;导管堵塞1例.未发生下肢缺血、气囊破裂、压疮、导管移位等并发症.结论加强对应用主动脉内球囊反搏泵患者的观察与护理,给予恰当干预措施,可以有效减少并发症,提高心血管危重症患者的抢救成功率及预后.
作者：胡晔；张入源 刊期： 2017年第16期
通过对高校入学教育实效性影响因素的分析,结合北京卫生职业学院近几年高职学生入学教育工作的实践,探讨增强北京卫生职业学院高职学生入学教育实效性的有效途径,为新生成长成才奠定坚实基础.
作者：谷敏 刊期： 2017年第16期
目的 探讨动态病例情景模拟教学法在中职助产专业产科学及护理实验教学中的应用及效果.方法 将我校2014级中职助产专业109名学生按班级分成实验组(56人)和对照组(53人),实验组采用动态病例情景模拟教学法进行实验教学,对照组采用传统教学法进行实验教学.课后发放自行设计的教学效果评价问卷,比较两组学生的课堂技能测试成绩、综合技能考核成绩、理论考核成绩和对本组教学方法的效果评价.教师通过听课,对动态病例情景模拟教学法的效果进行评价.结果 实验组课堂技能测试成绩、 综合技能考核成绩、 理论考核成绩及对教学方法的满意度均明显优于对照组(P<0.01).教师均认为动态病例情景模拟教学法有利于学生自主学习,可促进教师成长、增强课堂教学效果,有利于有效课堂的建立,值得推行.结论 动态病例情景模拟教学法应用于产科学及护理实验教学中,可有效增强学习效果及教学满意度.
作者：张庆桂 刊期： 2017年第16期
食品科学与工程专业是近几年中医药院校新开设的专业,该专业课程门类多,招生人数少,存在师资不足、教学方法单一、学生培养中医药特色不明显等问题.以该专业营养与食品卫生学课程建设为例,从师资、教学等方面探讨培养具有中医药特色的食品科学与工程专业人才的具体培养模式,有助于我校专业发展及人才培养,更好地满足社会需求.
作者：李娟；李顺祥；覃丽；肖作为；田星 刊期： 2017年第16期
传统的实验教学以验证性实验为主,学生的积极性不高,缺乏对创新意识和创新能力的培养,因此在滨州医学院五年制麻醉学专业学生中进行药理学设计性实验的探索.学生以小组为单位,独立完成实验的选题、设计、操作、撰写论文和答辩.问卷调查表明,实验组大多数学生对设计性实验评价良好.将设计性实验应用到药理学实验教学中,可以显著增强教学效果,增强团队协助意识,锻炼动手实践能力,培养创新能力.
作者：栾海云；许勇；秦国民；孙雪华 刊期： 2017年第16期
运用质性研究中的现象学研究方法,了解10名高职实习护生利用慕课学习平台进行学习的体验和感受,采取Co-laizzi 7步分析法分析资料.
作者：林伟；王珊珊 刊期： 2017年第16期
目的 总结2010—2016年张掖市新生儿苯丙酮尿症筛查及患儿治疗随访结果,为制订张掖市预防出生缺陷发生、提高出生人口素质策略提供科学依据.方法 回顾性总结分析张掖市2010年10月—2016年9月新生儿苯丙酮尿症筛查和确诊患儿的治疗随访情况.结果 2010—2016年张掖市新生儿苯丙酮尿症筛查率为92.70%,确诊28例,治疗随访24例,确诊即放弃治疗2例,死亡2例,PKU发病率0.036%.男童发病率高于女童(P<0.05).结论 张掖市PKU发病率高于全国、甘肃省平均水平,主要照顾者对疾病认知程度、政府社会保障救助能力是影响PKU治疗依存性的主要因素.早期诊断、治疗决定PKU患儿智能、体格发育情况,开展PKU患儿突变基因测序、进行PKU产前诊断是预防再次生育PKU患儿、减轻家庭和社会精神及经济负担的根本途径.八位一体PKU全过程服务管理模式是提高PKU筛查率、复筛率及治疗依从性,避免缺陷儿出生的保证.
作者：殷兆波；殷睿泽 刊期： 2017年第16期
经过查阅资料和分析毛果芸香碱的病理以及药理作用,探讨能否对虹膜睫状体炎应用毛果芸香碱,并依据结论给出目前《药理学》教材编写的可行性建议.
作者：张志芹；刘淑萍 刊期： 2017年第16期
临床检验为医学检验技术专业中职西藏班的专业核心课程,为使学生更好地学习该课程,我们针对课程特点和学生学习中出现的问题,采用整合课程内容、编写校本教材、理实一体化、技能竞赛、临床见习、强化基本技能训练等方式进行教学改革,收到较好的效果.
作者：黄慧；陈少华；李笑平 刊期： 2017年第16期
为适应社会需求,提高学生技能,缩短学生学习与就业岗位的距离,实现毕业即就业,我校药剂专业开展校企合作,建立了理实一体化教室,包括模拟药店和中药标本室.理实一体化教室的建设不仅可以使学生产生浓厚的学习欲望,向学生灌输药品合法经营的理念,拉近学生和药店的距离,同时也可以促进教师不断提升自己的实践能力.
作者：栾新段；万红；韩薇 刊期： 2017年第16期
近年来,在我国全面深化改革及教育领域综合改革的新形势下,我国职业教育从顶层设计到微观层面都进行了一系列改革,步入飞速发展阶段.自2002年就业导向理念提出至今,我国职业教育在推动经济转型、改善民生及缓解劳动力供需矛盾等方面均发挥了重要作用.同时,就业导向下职业教育的负向功能也暴露出来,如何大限度消除已经成为当务之急.
作者：李扬 刊期： 2017年第16期
后现代模式下的英语阅读教学更多体现为对文本的多角度解读,从中找出文化差异造成的隔阂.从电子档案袋应用,即电子档案袋应用于高校英语教学以及如何面对信息化发展两个层面进行研究,通过实证研究、数据对比方式建构电子档案袋在高校英语阅读教学中的可行性.
作者：丁明杰 刊期： 2017年第16期
目的 分析本科医学生情绪智力水平及其影响因素,为构建合理的情绪智力指导体系提供实证依据.方法 采用王晓娟编制的大学生情绪智力问卷作为调查工具,采用整群分层抽样法抽取山东省某医学院校401名本科医学生作为调查对象,应用SPSS 13.0统计软件进行数据处理.结果 本科医学生情绪智力总分(110.91±13.27)分,自我维度条目均分高于他人维度条目均分(P<0.05),自我与他人两个维度中表达情绪得分均低.单因素分析结果显示,本科医学生情绪智力总分及自我和他人维度得分在不同年级、是否是学生干部、不同生源地间比较,存在显著性差异(P<0.05),情绪智力自我维度得分在不同家庭经济状况间比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 本科医学生情绪智力处在中等偏上水平,结构发展不平衡,且年级、是否是学生干部、生源地及家庭经济状况都会影响其情绪智力的发展.学校应重视情绪智力教育,对不同学生群体提供精细化、个体化、定制性服务,提高本科医学生的情绪智力水平.
作者：孙丽红 刊期： 2017年第16期
目的 研究以家庭为中心的管理模式对哮喘患儿治疗依从性及生活质量的影响.方法 选取2013年7月—2016年7月我院儿科收治的哮喘患儿156例,将其随机分为观察组和对照组,每组78例.对照组采取常规护理管理模式,观察组实施以家庭为中心的护理管理模式,比较两组患儿的治疗依从性及生活质量.结果 干预后观察组患儿治疗依从率为97.44%,明显高于对照组的88.46%(P<0.05);与干预前比较,出院1年后两组患儿PEF、FEV1、25%FEF、50%FEF、75%FEF水平均有不同程度的上升(P<0.05),且观察组明显高于对照组(P<0.05);出院1年内,观察组患儿哮喘发作次数、住院次数、住院时间以及误学时间明显少于对照组(P<0.05);与干预前比较,出院1年后两组患儿症状、活动、情感评分均有不同程度的升高(P<0.05),且观察组明显高于对照组(P<0.05).结论 以家庭为中心的护理管理模式可有效提高哮喘患儿治疗依从性,改善患儿生活质量,值得推广.
作者：秦小香 刊期： 2017年第16期
全面打牢训练基础,坚持实战化训练方向,树立实战化训练理念,是当前我军训练的方向.针对如何提高预选卫生士官战(现)场急救技术实战化教学训练效果,通过分析目前存在的问题和单位实战化教学训练组织与经验,希望通过学习吸收美军战场战伤救治(TCCC)理念,促进我军预选卫生士官战(现)场急救技术实战化教学训练质量的提升.
作者：沈朝辉 刊期： 2017年第16期
开发基于岗位能力需求的高职护理专业护理药理学隐性课程,根据课程性质,突出桥梁学科的特点,融入护理专业岗位核心能力内容,注重发挥科学家的榜样作用、临床实例的教育作用,使学生在隐性课程的熏陶下,明确学习目标,提高教学效果,同时为逐步养成良好的职业道德、形成良好的综合素养和终身学习能力打下良好基础.
作者：赵茜 刊期： 2017年第16期
目的 探讨基于微信公众平台的PBL教学法在外科护理学实践教学中应用的效果.方法 在本校2012级护理本科班级中随机抽取200人为研究对象,按照随机分组的原则分为对照组(采用传统教学方法,70人)、实验1组(采用PBL教学法,60人)、实验2组(采用基于微信公众平台的PBL教学方法,70人),3组均通过理论测试成绩和实践操作技能成绩来评价不同教学法的教学效果,同时对实验2组进行问卷调查并分析结果.结果 实验1组和实验2组的理论测试成绩和实践操作技能成绩均高于对照组(P<0.05),实验2组的理论测试成绩和实践操作技能成绩高于实验1组(P<0.05).问卷调查结果显示,绝大部分实验2组的学生对本组教学法持肯定态度.结论 基于微信公众平台的PBL教学方法可以显著提高外科护理学的实践教学质量.
作者：王学文；尹崇高；李洪利；刘园园 刊期： 2017年第16期
随着经济全球化,世界各国都面临着科技更新换代、产业转型升级的激烈竞争,职业教育日益成为影响经济社会发展的重要因素.综观国内外,黄炎培、陶行知、杜威、巴洛夫、福斯特等都是当代著名的教育家,在不同的社会背景下形成了各自独特的职业教育思想,时至今日,他们的职业教育思想对现代职业教育体系的构建和发展仍具有重要的指导意义.
作者：苏萌 刊期： 2017年第16期
实验教学是医学院校教学体系中的重要组成部分,而形态学实验则是医学教育的基础.随着医学教育的发展,形态学实验按照组织胚胎学、病理学、微生物等课程独立讲授的教学模式已难以适应人才培养的需要,改革势在必行.形态学实验教学从教学资源整合、教学内容、教学方式等方面进行改革,收到较好的教学效果.
作者：孙丹华；徐纪伟 刊期： 2017年第16期
目的 评估悬臂式牵引联合固定矫治技术治疗尖牙埋伏阻生的优势.方法 从420名五年级和六年级小学生中筛选出疑似尖牙埋伏阻生者8例,其中7例为终确诊患者,经过综合评估后采用悬臂式牵引联合固定矫治技术进行治疗.结果 经过治疗,埋伏阻生尖牙全部纳入牙弓正常位置,患者咬合关系良好,上下中线居中,牙周组织健康,牵引尖牙牙龈形态良好.结论 悬臂式牵引联合固定矫治技术在治疗尖牙埋伏阻生过程中支抗控制得当,疗效显著,有明显优势.
作者：任卫萍；刘承灵；龙飞；何健民；雷晓静 刊期： 2017年第16期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
