赵学旻；阮俊斌
目的 探讨三阶梯技术在宫颈病变诊治中的临床应用价值.方法 回顾性分析2015年6月至2017年6月在甘肃省庆阳市妇幼保健计划生育服务中心就诊的180例宫颈病变患者的临床病理资料.结果 细胞学诊断为未明确诊断意义的不典型鳞状上皮细胞(ASCUS)、不典型鳞状上皮细胞不除外高度上皮内病变(ASC-H)、低度鳞状上皮内病变(LSIL)、高度鳞状上皮内病变(HSIL)、鳞癌细胞(SCC)及不典型腺细胞(AGC),经活检病理确诊宫颈上皮内瘤变Ⅱ(CINⅡ)及以上病变的比例分别为30.6%、75.1%、46.8%、81.4%、100.0%、0.0%. ASCUS的病例中51.0%经活检病理诊断为慢性宫颈炎.阴道镜检查为正常、LSIL、HSIL、浸润癌与病理诊断的符合率分别为67.3%、29.8%、79.7%、72.0%.结论 对宫颈细胞学筛查结果有异常者进行阴道镜指导下活检,可以有效检出宫颈病变;三阶梯技术是筛查、诊治、管理宫颈病变的标准程序.
作者：梁晓兰 刊期： 2018年第22期
卫生类职业教育对英语课有着特殊的要求,既要进行常规英语课程的语法词汇学习,还要学习与专业对口的卫生类英语内容,更要以人文学科的姿态在日常教学中对学生进行人文素质教育.英语名言成语进入卫生类高职高专英语课堂是满足多层次教学要求、指导课堂实践的新尝试.
作者：李君剑；崔宁 刊期： 2018年第22期
目的 探讨护理本科生专业理论课逃课现况并分析对策.方法 采用整群抽样方式,对某医学院护理学专业488名大三本科生逃课现况进行调查分析.结果 在护理学专业理论课授课中,16.17%(27/167)的男生经常逃课;28.74%(48/167)的男生有时逃课;20.96%(35/167)的男生从不逃课.而11.84%(38/321)的女生经常逃课;23.36%(75/321)的女生有时逃课;29.28%(94/321)的女生从不逃课,且男生逃课人数占比大于女生,差异有统计学意义(P＜0.05). 33.20%的学生经常逃课是因为在宿舍睡觉、上网游戏;44.67%的学生经常逃课是因为上课玩手机、无心听课;20.90%的学生经常逃课是因为打工兼职、考学考证;23.36%的学生经常逃课是因为谈恋爱、缺乏学习规划.结论 护理学专业本科生专业理论课逃课现况不容乐观,隐性逃课现象较普遍,应引起高度重视.建议规范教学管理制度、专业课教师增强授课吸引力和人格魅力,引导学生明确学习目标和职业规划,激发学生自主学习能力,不断提高护理学专业理论课的教学质量和学生综合素质.
作者： 刊期： 2018年第22期
高职院校所有课程都具有思想政治教育的功能和职责,要根据人才培养目标、专业特点和学生需求,以思政课程为核心引领,发掘并整合各类课程的思想政治教育资源,确立系统长效的思想政治教育目标,制定各类课程协同育人的评价体系,建立有效的反馈调节机制,形成各类课程同向同行、协同育人的有效机制.
作者：周亦文 刊期： 2018年第22期
分析临床医学检验质量的影响因素,探讨临床医学检验现状及质量控制措施.
作者：梁虹 刊期： 2018年第22期
岗位胜任力是检验临床教学效果的可靠标准.我国医学教育培养中对岗位胜任力的研究起步较晚,且无权威性的评价准则.通过问卷调查形式,以在临床实际工作中岗位胜任力的具体要求为调研内容,探讨超声科临床教学质量,从而指导超声科临床教学改革.
作者：陈钰仪；曾燕静；赵萍；张学群；卓文杏 刊期： 2018年第22期
中国的人口老龄化程度日益严重,对我国经济产生了巨大影响.然而,养老行业人才数量及质量不足一直制约着老年服务业的发展,在市场需求与国家政策的引导下,积极、规范培养养老服务业的高素质人才成为职业教育的首要任务.祖国医学在养生保健方面有丰富的系统理论和实践经验,其中记载了众多行之有效的方法和措施,是历代医家和养生家经验的结晶,为我国人民的养生保健和延年益寿做出了巨大贡献.广州市医药职业学校将健康养老与中医康复保健相结合,旨在培养一批能够灵活运用中医养生理论预防、治疗老年病的人才.
作者：裴晶 刊期： 2018年第22期
教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象,对自己所做出的行为决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程.中职教师要积极开展教学反思,不断提高自己的教育教学水平,以适应中等职业教育发展的形势和需要.
作者：李凯 刊期： 2018年第22期
大学生就业问题是社会较为关注的问题之一,各高校应该加强大学生的就业教育.但在各高校的教育过程中,还存在着许多问题,这些问题的存在制约了就业教育体系的完善和发展.论述高校就业教育中存在的问题,并提出相应对策.
作者：李奎刚；陈宝 刊期： 2018年第22期
通过分析中职护生学习现状,提出在药理学教学中采用基于蓝墨云班课的混合式教学的必要性.结合基于蓝墨云班课混合式教学实践研究,总结基于蓝墨云班课混合式教学的基本功能、优势及应用注意事项.
作者：刘浩芝 刊期： 2018年第22期
通过自制调查问卷,从专业学习需求动机、选择依据、目标、自我调节和影响专业学习需求的因素等方面了解大学生专业学习需求的缺失,为有关部门寻求解决影响学生学习的因素和满足学生学习需要的对策提供参考.
作者：杜朝东；蒋智钢；张贝宁 刊期： 2018年第22期
目的 观察泌尿外科患者行康复外科理念联合心理护理的临床应用效果.方法 选取2015年1月至2018年1月间在本院进行护理的196例泌尿外科患者,随机分为对照组和观察组,每组98例.对照组患者进行常规护理,观察组患者在对照组基础上行康复外科理念联合心理护理干预.观察两组患者术后舒适度、康复情况、满意度情况.结果 观察组术后舒适度优于对照组(P＜0.05);观察组耐受固体食物时间、下床活动时间、住院时间均短于对照组(P＜0.05);观察组患者满意度高于对照组(P＜0.05).结论 康复外科理念联合心理护理干预能有效提高泌尿外科患者的舒适度和满意度,促进术后康复.该护理方式具有较高的临床应用价值,值得推广应用.
作者：何花；李杞惠；张洁 刊期： 2018年第22期
一体化教学常为工科类教育的主流教学模式.而工科类学校中,鲜有开展一体化教学模式的.针对苏州卫生职业技术学院医学检验技术专业临床基础检验课程实施一体化教学的实际效果进行分析,对一体化教学存在的优势与劣势予以探讨.
作者：徐廷云；徐文慧 刊期： 2018年第22期
目的 评价思维导图对学生评判性思维能力和自主学习能力的影响,为思维导图在护理教育中的应用提供实证依据.方法 在本科学生的护理学基础教学中运用思维导图分析护理学基础的基本知识、基本理论和基本技能,与传统的教学策略进行对照.结果 教学法实施后,观察组自我效能、学习控制、学习意义、一般方法、学习求助、学习总结、学习评价、学习管理的得分及自主学习能力总分高于实施前(P＜0.05),内在目标、外在目标、学习焦虑、学习计划的得分教学法实施前后比较,差异无统计学意义(P＞0.05);教学法实施前后对照组自主学习能力各维度得分及总分比较,差异无统计学意义(P＞0.05).教学法实施后,观察组系统化能力、求知欲、开放思想、评判性思维的自信心、分析能力的得分及评判性思维能力总分高于实施前(P＜0.05),寻找真相、认知成熟度的得分教学法实施前后比较,差异无统计学意义(P＞0.05);教学法实施前后对照组评判性思维能力各维度得分及总分比较,差异无统计学意义(P＞0.05).结论 思维导图是提升学生自主学习能力和评判性思维能力的有效教学策略和工具.
作者：刘晓慧；李玉香；刘淑敏；史慧敏；柴晓敏；穆国霞；田甜；白彩锋 刊期： 2018年第22期
针对经络腧穴学移动学习进行问卷调查,结果表明,学生对移动学习的认可度很高,移动学习能让碎片化时间得到更充分的利用,提示短小精悍的学习资源更符合大学生移动学习习惯.高校应加强在线开放课程建设,为移动学习提供必要的网络支持,校际联盟、整合资源、平台共享可让更多学生获取更好的资源,提高人才培养质量.
作者：封敏；张英俊；彭进；唐云峰；赵向超；梁莎 刊期： 2018年第22期
高职助产专业护用药理学教学改革通过增加与助产专业相关的药理学教学内容,突出助产专业特色,做到教学内容与临床助产岗位对接,创新教学方法和评价方法,融入护士执业资格考试真题,找准助产专业临床定位,突出学生能力培养,提高了助产专业学生岗位胜任力和就业竞争力.
作者：李秀英；谭攀攀 刊期： 2018年第22期
目的 探讨案例式立体教学法(CTTM)在眼科临床见习教学中的应用效果.方法 选取具有可比性的临床医学专业七年制本科学生62人,随机分为实验组(采用CTTM教学法)与对照组(采用传统带教法)进行见习带教,见习结束后进行出科考试和问卷调查.结果 实验组出科考试成绩及教学满意度均高于对照组(P＜0.05).结论 CTTM教学法能改善眼科临床见习的教学效果,提升学生分析和解决临床问题的能力,是一种较好的见习教学模式.
作者：黄韵洁；徐晓鹤；肖伟；陈晓隆 刊期： 2018年第22期
做好教材建设、践行教学标准、发展服务行业、让优秀教材进课堂是提高教学质量的重要保证.教材是教学的基本依据和基础资源,也是反映产业升级和结构调整对高素质技术技能人才新要求的载体.一本好教材不仅可传授知识与技能,而且可培养学生的科学思维习惯,是提高分析研究问题能力的必要条件.高职高专《超声诊断学》教材自2009年出版至今已再版并印刷20次,在全国近一百所院校使用,对本门课程建设和学生职业能力培养、职业素养养成有主要支撑和明显促进作用.现就《超声诊断学》教材的撰写设计、教材创新机制的践行、教材编写的特色及教材主编的责任与担当4个方面做一回顾.
作者： 刊期： 2018年第22期
临床检验诊断学硕士研究生是高水平、高层次检验医学人才.随着高等医学院校招生规模的不断扩大,临床检验诊断学每年的硕士毕业生数量逐渐递增,这就导致其就业压力不断增大、就业形势日渐严峻.通过调查了解潍坊医学院临床检验诊断学硕士研究生就业现状,分析临床检验诊断学硕士研究生在就业过程中存在的问题,从学校和临床检验诊断学硕士研究生自身提出相应解决策略,以提高临床检验诊断学硕士研究生的就业竞争力和就业质量.
作者：车纾慧；付玉荣；伊正君 刊期： 2018年第22期
医学英语是一种专门用途英语,是医学生必须掌握的一门技能.任务型语言教学法是一种适合专门用途英语教学的方法.就任务型语言教学法的特点以及其在医学英语教学中应用的可行性和有效性进行分析.
作者：姚英 刊期： 2018年第22期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
