刘求梅；蒋叶军；崔涛涛
针对新形势下校园网数据中心内部信息安全面临的新问题,列出5种不同于常见网络攻击的方法,简要分析这些攻击方法的原理,并提出相应的解决办法.
作者：陈彦英 刊期： 2018年第17期
随着优质护理服务的开展,要求护理人员具有良好职业道德情感,能以人为本、全心全意为病人服务,这势必要重视护生的情感教育,提高护生职业素养,满足社会需求.
作者：王文娟 刊期： 2018年第17期
以公安消防部队士官学校2016级565名士官学员为研究对象,分别于入学时和入学一年后对其进行心理健康状况调查,采集士官学员个人基本资料,使用心理问卷评定、集体座谈了解、重点人员面诊及半结构访谈等方法进行调查,综合评价士官学员群体的心理健康水平.
作者：李秀 刊期： 2018年第17期
蓝墨云班课教学平台的出现打破了传统教学模式,使师生轻松互动.将教学资料、课件、习题、图片和视频融入教学,组织学生自主预习、主动学习,充分发挥蓝墨云班课在骨科学教学中的优势.
作者：程坤鹏 刊期： 2018年第17期
21世纪是知识经济时代,专业知识是人才形成核心竞争力的主要资源,中职教育应以自主学习能力培养为出发点.本研究以培养自主学习型高素质专业人才为目的,通过分析具体学习模式,构建有利于中职生能力发展的自主学习模式.实践证明,该模式能有效提高学生获取知识能力、自主学习能力、团队协作能力、实践能力等,为中职生培养提供新思路.
作者：蒋茜 刊期： 2018年第17期
目的 研究蒲地蓝消炎口服液的HPLC指纹图谱,测定其黄芩苷含量,建立有效的质量控制方法.方法 建立HPLC指纹图谱和含量测定方法,对蒲地蓝消炎口服液进行质控.色谱条件:色谱柱为Waters Xbridge C18柱(4.6 mm×250.0 mm,5μ);流动相为乙腈(A)-0.2％磷酸水溶液(B),梯度洗脱;检测波长270 nm,流速1.0 ml/min,柱温30℃.结果 绘制12批蒲地蓝消炎口服液指纹图谱,提取8个色谱峰作为指纹图谱共有峰,用相似度评价、聚类分析、主成分分析等方法,对12批样品进行系统比较与归类.结论 该法操作简便、重复性好,可对蒲地蓝消炎口服液进行质量控制和评价.
作者：刘小莉；蒋金来 刊期： 2018年第17期
目的 评估艾滋病健康宣教讲座对桂林市中职生艾滋病相关知识、行为和态度的影响.方法 对桂林市25所学校近万名学生开展一学时的艾滋病健康宣教讲座,随机抽取2500名学生采取无记名自填式答卷方式进行艾滋病相关知识、行为与态度前测和后测,运用5P55软件对测试结果进行统计学分析.结果 健康宣教讲座对提高中职生艾滋病相关知识知晓率和改变对艾滋病病人的行为及态度效果显著(P<0.01),其中对市级职校生和女生效果更为明显.结论 加强对中职生艾滋病相关知识的宣传教育,对于中职生掌握正确的艾滋病知识,形成正确的行为与态度具有积极作用.
作者：邓芝伶；唐艳；陈小博；周芸 刊期： 2018年第17期
探讨老年人沐浴活动开展情况,对国内外老年人沐浴活动相关研究进行综述,以期引起医护人员对老年人沐浴活动开展情况的关注,并在实践中开展相关研究工作,提供相关照护服务,以提高老年人生活质量.
作者：高林林；刘新华；朱艳花 刊期： 2018年第17期
康复器具标准与检测是我校康复工程技术专业新开设的一门核心课程.针对该课程特点,并结合本专业学生的特长以及笔者总结的教学经验进行教学改革,应用项目化教学、多媒体教学、社会合作式教学以及激发创造性思维教学这4种方法,充分发挥现有教学资源的优势,锻炼学生动手能力和科研创新能力,实现课程教学与社会需求的无缝对接,提高学生就业能力,取得了良好的教学效果.
作者：朱明；张琳琳；沈凌 刊期： 2018年第17期
在对高职院校文化自信内涵、现状、影响因素进行分析的基础上,从梳理学校的文化脉络、明确学校的办学理念、融合企业行业文化、以文育人以文化人等方面阐述提升高职院校文化自信的具体路径.
作者：黄澌 刊期： 2018年第17期
学习策略是衡量学生是否会学习的重要指标之一.研究发现,少数民族大学生高级学习策略应用能力较低,不同年级、民族、性别的学生以及文理科学生学习策略应用能力存在差异.建议通过调整培养方案、改进评价方式、改变课堂教学模式和开设学习策略选修课程等途径,提高少数民族大学生学习策略应用能力.
作者：樊正恩；敏海英 刊期： 2018年第17期
中药学是中医药专业的基础课,掌握中药学基础理论和专业知识是中医药人才培养的基本要求.中药学教学不但要吸纳学科发展的前沿知识,而且要继承传统中药特色技术,促进传统技术的保护、继承、开发和推广.因此,中药学教学中凸显中药特色技术,对中医药人才培养有积极意义.
作者：李敏；王斌；高峰；欧莉；吕娟；卫培峰 刊期： 2018年第17期
目的 了解本科护生掌握临床用药知识情况及其获取相关知识的渠道,为丰富护生临床用药知识提供参考.方法 自行设计调查问卷,对南昌大学江西医学院57名2017届本科实习护生进行无记名问卷调查.结果 少部分知道或完全不知道药物的主要成分、药物时效者分别占93.0％、80.7％.护生药物知识大部分来源于说明书、书本,分别占70.2％、66.7％;少部分来源于带教教师、医生、同学,分别占59.6％、64.9％、77.2％;而从未通过网络获取药物知识者占68.4％.对于获取临床用药知识的渠道,表示希望从带教教师处获取者占61.4％,其次为书本、说明书,分别占50.9％、49.1％.结论 目前本科护生临床用药知识掌握程度不高,用药技能不熟练,需加强临床用药安全意识教育,以维护患者用药安全.可以尝试完善质控制度,加强护生与周围人群的交流,激发其学习临床用药相关知识的兴趣.
作者：颜玲琴 刊期： 2018年第17期
中药调剂技术是中药专业的一门核心课程,该课程主要培养学生从事中药饮片调剂和中成药调剂工作所需的专业技能.本文从教学内容、教学方法、教学手段和评价手段等方面,对现阶段中药调剂技术课程改革进行探讨,以培养高素质技能型人才.
作者：高妮；谭志灿 刊期： 2018年第17期
对我国32所高校发布的慕课建设通知中有关支持资金、保障措施、工作量认定、课程应用等指标进行系统分析和提炼,总结高校慕课建设现状与规律,并从管理层面提出促进慕课建设的3条建议:(1)以微课评比为带动,做好师生信息素养提升和校本部录播技术支撑保障工作;(2)尊重教师劳动付出,制订切实可行的绩效奖励、学时认定和学分互认等管理办法,激发教师教学热情和学生选修动力;(3)加入慕课联盟,引入优质慕课,倒逼校本慕课共建共享.
作者：林玲；高丽；刘国良 刊期： 2018年第17期
目的 了解大学生心理健康状况,为完善民办院校新生心理健康普查工作提供依据.方法 整群抽取青岛市某民办院校学生,使用网络心理测评系统对入学2周后的新生进行测试.结果 2017级新生中11.8％的可能有较严重的心理障碍,新生的心理问题主要包括强迫症状问题、人际交往和情绪性格问题,男生心理健康水平显著高于女生,不同家庭结构、家庭氛围的学生心理健康水平存在显著性差异.结论 2017级新生心理健康状况不容忽视,应针对性地开展心理健康教育与咨询活动.
作者：田延秋 刊期： 2018年第17期
对有关我国护理专业学生人文素养培养的文献进行研究和梳理,总结出护理专业大学生人文素养培养中存在的问题及对策.同时,结合新媒体特点,提出加强护理专业大学生人文素养培养的新措施.
作者：白佳瑶；张瑞星 刊期： 2018年第17期
目的 探讨在实验诊断学教学中增加病例分析的可行性和效果.方法 通过回顾性研究法,分析两个年级学生教学满意度以及期末案例分析题得分情况.结果 研究组教学满意度明显高于对照组(x2=65.48,P<0.05),期末考试案例分析题得分明显高于对照组(t=3.05,P<0.05).结论 实验诊断学教学加入案例分析,有助于培养学生临床思维,提高综合分析能力,改善教学效果.
作者：姜波 刊期： 2018年第17期
目的 探讨项目教学法结合网络教学平台在中职内科护理教学中的应用.方法 将2015级护理1、2班100人作为研究组,3、4班100人作为对照组.内科护理课程研究组采用项目教学法结合网络教学平台模式,对照组采用传统教学模式.经过一年的教学,比较两组考试成绩与学习兴趣.结果 研究组考试成绩和学习兴趣高于对照组,差异具有显著性(P<0.05)[1].结论 项目教学法结合网络教学平台能使学生学习兴趣、临床实践能力、考试成绩有明显提高,对内科护理教学有重要意义,值得推广[2].
作者：皮流丽 刊期： 2018年第17期
中职内科护理学涉及面广、知识点多,理解起来较为困难,而情景模拟教学法突出操作性、讲究趣味性、注重实效性,将理论与实践相结合,学生扮演情景角色,在高度仿真的情景中获取知识和提高能力.相较于传统教学法,情景模拟教学法在内科护理学教学中的运用能更有效提高教学效果.
作者：代卉 刊期： 2018年第17期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
