陈彦英
医学生科研能力培养是医学教育的重要内容.结合地方院校特点,在组织学课堂教学中融合科研知识,不仅能够培养学生的科研素质,提高学生的创新能力,而且提升了教学质量.
作者：田鹤；王雅光；穆长征 刊期： 2018年第17期
目的 了解甘肃省景泰县居民幽门螺杆菌(Hp)感染状况,为当地Hp感染防治提供依据.方法 对2013年5月至2017年6月在甘肃省景泰县中医院进行Hp检测的胃相关疾病患者和健康体检者7182例,采用14C-UBT方法检测Hp感染状况.结果 胃相关疾病患者Hp感染率(51.19％)明显高于健康体检者(35.69％),P<0.05;农村居民Hp感染率(64.12％)明显高于城市居民(44.32％),P<0.05.男性感染率为46.69％,女性感染率为52.33％,男女间差异无显著性(P>0.05).年龄分段中14～30岁人群感染率(54.27％)明显高于其他人群(P<0.05).结论 景泰县居民Hp感染率较高,胃相关疾病患者感染率明显高于健康体检者,农村居民明显高于城市居民.Hp感染是一个不容忽视的公共卫生问题.
作者：秦国锋；张俊臻；罗玉梅；王生慧 刊期： 2018年第17期
目的 构建在哺乳动物细胞中表达的低氧诱导因子-2(HIF-2α)的短发夹RNA(shRNA)的表达质粒,在体外模拟肿瘤常氧和低氧环境下研究对血管内皮生长因子(VEGF)表达的影响.探讨HIF-2α、VEGF两者之间及其与肾透明细胞癌(CCRCC)的关系,HIF-2α可能为CCRCC潜在的新效靶.方法 构建HIF-2αshRNA真核表达载体质粒,shRNA测序鉴定.150 umol/L氯化钴(CoCl2)模拟细胞低氧环境.设对照组(空白、阴性)和实验组.空白对照组不做转染,阴性对照组转染空质粒,实验组转染HIF-2αshRNA重组质粒,每组均设置常氧和低氧环境组.采用Real time-PCR技术检测786-O和OS-RC-2细胞中HIF-2α基因表达情况,流式细胞仪检测细胞凋亡,Western Blot检测VEGF蛋白表达情况.结果 DNA测序证实重组质粒构建成功,shRNA转染786-O和OS-RC-2细胞,实验组中HIF-2αmRNA表达明显受到抑制,且常氧较低氧环境下HIF-2αmRNA表达降低,低氧环境下凋亡显著;常氧和低氧环境下,实验组VEGF蛋白表达量均下降,且常氧环境下蛋白表达下降明显.结论 低氧环境下,HIF-2αmRNA表达量升高,促进VEGF蛋白表达.干扰HIF-2α基因后,细胞凋亡率升高,抑制VEGF蛋白表达. 该基因可能为治疗CCRCC提供了新的效靶,为下一步实验鉴定奠定基础.
作者：巩进伟；段建敏；卢建中；李烨；杨宁强；王培龙；赵永录；张效通；张正潮；范康武；李朝明 刊期： 2018年第17期
目的 了解本科护生掌握临床用药知识情况及其获取相关知识的渠道,为丰富护生临床用药知识提供参考.方法 自行设计调查问卷,对南昌大学江西医学院57名2017届本科实习护生进行无记名问卷调查.结果 少部分知道或完全不知道药物的主要成分、药物时效者分别占93.0％、80.7％.护生药物知识大部分来源于说明书、书本,分别占70.2％、66.7％;少部分来源于带教教师、医生、同学,分别占59.6％、64.9％、77.2％;而从未通过网络获取药物知识者占68.4％.对于获取临床用药知识的渠道,表示希望从带教教师处获取者占61.4％,其次为书本、说明书,分别占50.9％、49.1％.结论 目前本科护生临床用药知识掌握程度不高,用药技能不熟练,需加强临床用药安全意识教育,以维护患者用药安全.可以尝试完善质控制度,加强护生与周围人群的交流,激发其学习临床用药相关知识的兴趣.
作者：颜玲琴 刊期： 2018年第17期
目的 研究蒲地蓝消炎口服液的HPLC指纹图谱,测定其黄芩苷含量,建立有效的质量控制方法.方法 建立HPLC指纹图谱和含量测定方法,对蒲地蓝消炎口服液进行质控.色谱条件:色谱柱为Waters Xbridge C18柱(4.6 mm×250.0 mm,5μ);流动相为乙腈(A)-0.2％磷酸水溶液(B),梯度洗脱;检测波长270 nm,流速1.0 ml/min,柱温30℃.结果 绘制12批蒲地蓝消炎口服液指纹图谱,提取8个色谱峰作为指纹图谱共有峰,用相似度评价、聚类分析、主成分分析等方法,对12批样品进行系统比较与归类.结论 该法操作简便、重复性好,可对蒲地蓝消炎口服液进行质量控制和评价.
作者：刘小莉；蒋金来 刊期： 2018年第17期
中药学是中医药专业的基础课,掌握中药学基础理论和专业知识是中医药人才培养的基本要求.中药学教学不但要吸纳学科发展的前沿知识,而且要继承传统中药特色技术,促进传统技术的保护、继承、开发和推广.因此,中药学教学中凸显中药特色技术,对中医药人才培养有积极意义.
作者：李敏；王斌；高峰；欧莉；吕娟；卫培峰 刊期： 2018年第17期
目的 探讨Mini-CEX联合临床路径应用于疼痛科住院医师规范化培训的效果.方法 选取在我院疼痛科规培学生48人,分为路径组和联合组.路径组25人采用临床路径教学法,联合组23人采用Mini-CEX联合临床路径教学法.培训结束后进行理论和技能考试、Mini-CEX考核以及满意度调查,评价教学效果.结果 联合组理论和技能考试成绩、Mini-CEX考核成绩均高于路径组(P<0.05),对教学满意度更高(P<0.05).结论 Mini-CEX联合临床路径用于疼痛科住院医师规范化培训取得了良好教学效果,能够提高学生临床能力,提升教学质量.
作者：李泓锡；洪涛；穆莹；姚鹏 刊期： 2018年第17期
药理学教学中应用案例教学法,不仅可以激发学生学习兴趣,强化学生对药理学知识的理解和应用,还有助于培养学生自主学习能力、分析解决问题能力和创新能力,提高教师教学能力与综合素质,实现教学相长.
作者：朱小平；蒋桂平 刊期： 2018年第17期
实用性是中职学校学科设置和学科教学中非常重要的原则,这一原则始终渗透在中职学校教学过程中的方方面面.但在实际教学过程中,中职学校化学课堂教学却存在不少问题.针对这些问题,对中职学校化学课堂教学进行分析,同时,提出优化化学课堂教学的方法.
作者：余光忠 刊期： 2018年第17期
药剂学是一门以物理、化学、生物化学、药理学等多个学科为基础,研究药物制剂的设计理论、处方工艺、生产技术、质量控制和合理应用的综合性很强的技术应用型学科.原料药在投入临床使用前,需制成与给药途径、给药目的相符的剂型.药剂学的发展对我国医药产业至关重要, 无论学生将来是在药厂、药店还是医院药房工作,都需要掌握药剂学知识. 药剂学知识是卫生系列职称考试和国家执业药师资格考试的必考内容,也是药物检验工、药物制剂工、医药导购员等国家职业技能鉴定考试的必考内容[1]. 由此可见,作为药学类专业的重点学科之一,药剂学在药学人才培养中有着举足轻重的地位.
作者：梁健钦；李世杰；王刚；熊万娜；黄慧学；王志萍 刊期： 2018年第17期
目的 评估艾滋病健康宣教讲座对桂林市中职生艾滋病相关知识、行为和态度的影响.方法 对桂林市25所学校近万名学生开展一学时的艾滋病健康宣教讲座,随机抽取2500名学生采取无记名自填式答卷方式进行艾滋病相关知识、行为与态度前测和后测,运用5P55软件对测试结果进行统计学分析.结果 健康宣教讲座对提高中职生艾滋病相关知识知晓率和改变对艾滋病病人的行为及态度效果显著(P<0.01),其中对市级职校生和女生效果更为明显.结论 加强对中职生艾滋病相关知识的宣传教育,对于中职生掌握正确的艾滋病知识,形成正确的行为与态度具有积极作用.
作者：邓芝伶；唐艳；陈小博；周芸 刊期： 2018年第17期
目的 探讨以思维导图为主导的多元化教学模式在内科学教学中的应用及效果.方法 将2015级临床医学专业3个班学生分为实验组(实验一组、实验二组)和对照组.对照组采用传统教学模式,实验组采用思维导图、案例教学法、启发式教学法等相结合的多元化教学模式.结果 以思维导图为主导的多元化教学模式的应用,有助于提高学生学习兴趣和学习积极性,培养临床思维与综合能力.结论 以思维导图为主导的多元化教学模式适用于高等学校内科学教学,有助于培养合格的临床医生,值得推广.
作者：常方方；李平 刊期： 2018年第17期
目的 构建留学生影像实习轮转路径,并探讨其在实践教学中的应用效果.方法 2018年1—3月,共有36名留学生于我科进行为期4周的影像实习,采用自行创建的轮转路径对其进行带教.带教结束后,调查留学生对教学的满意情况,同时带教教师对带教工作进行自评,并对留学生进行实践考核.结果 按照入科先后顺序,将留学生分为3组,每组12人.入科越晚的学生对教学的满意度评分越高(P<0.05);带不同组留学生时,带教教师对带教工作的自评分存在显著性差异(P<0.05);第三组学生实践考核成绩明显高于第一组(P<0.05).结论 基于留学生及影像专科特点构建的留学生影像实习轮转路径切实可行,可提高教学效果,值得推广.
作者：畅智慧；任莹；王晓明 刊期： 2018年第17期
上海健康医学院附属卫生学校口腔医学技术专业在形成性评价基础上,借助信息化技术,开展实时反馈的中高职贯通课程形成性评价,从教学资源推送、学习进程跟踪、教学问题反馈、质控信息获取等多方面进行改革探索,使培养的专业人才在发现问题能力、客观评价能力以及获取新知能力等方面有明显提升.
作者：徐晶心；王智礼 刊期： 2018年第17期
目的 评价经阴道三维超声诊断子宫内膜息肉的临床应用价值.方法 回顾性分析131例经宫腔镜手术及病理确诊为子宫内膜息肉的患者资料,与经阴道三维超声检查结果进行对比.结果 131例患者中经阴道三维超声诊断为子宫内膜息肉的120例,诊断符合率为91.6％,与宫腔镜检查结果无显著性差异(P>0.05).结论 经阴道三维超声是一种操作简单、安全、无痛苦的非侵袭性检查方法,能直观显示宫腔内病变与内膜的空间关系,为临床诊断子宫内膜息肉提供可靠依据.
作者：李慧丽；李杰基；易红；林小影 刊期： 2018年第17期
随着社会经济的快速发展,智能手机、平板电脑等移动电子设备在大学生中得到普及,也为学生构建了良好的移动学习环境.蓝墨云班课就是基于移动互联网环境,为教师和学生提供课堂内外的及时反馈、教学互动支持,实现师生之间的教学互动、资源推送和反馈评价[1].护理学基础是护理专业的主干课程,实验教学是该课程的重要组成部分,利用蓝墨云班课平台对护理学基础实验课教学进行改革.
作者：刘娟丽 刊期： 2018年第17期
康复医学是医学的重要分支, 是一门具有独立的理论基础、功能评定方法、治疗技能和治疗规范的医学应用学科,其研究内容是加速人体伤残后的恢复进程,帮助病、伤、残者回归社会,提高生存质量.世界卫生组织将康复医学列为与预防医学、治疗医学、保健医学并列的医学体系之一[1]. 我国自20世纪80年代引进康复医学后,该学科发展迅速,实践性较强,要求学生毕业后有较好的临床操作技能[2].
作者：黄霞 刊期： 2018年第17期
21世纪是知识经济时代,专业知识是人才形成核心竞争力的主要资源,中职教育应以自主学习能力培养为出发点.本研究以培养自主学习型高素质专业人才为目的,通过分析具体学习模式,构建有利于中职生能力发展的自主学习模式.实践证明,该模式能有效提高学生获取知识能力、自主学习能力、团队协作能力、实践能力等,为中职生培养提供新思路.
作者：蒋茜 刊期： 2018年第17期
瘤标的检测对于筛选或早期发现肿瘤具有重要意义.在睾丸肿瘤生物学标志物中, 研究为广泛和深入的是甲胎蛋白(AFP)、人绒毛膜促性腺激素(HCG),对于早期诊断、临床分期、危险评估、疗效评价等方面均有一定意义.
作者：李海霞；李朝明；巩进伟 刊期： 2018年第17期
目的 探讨以岗位胜任力为导向的口腔医学本科生培养模式,加快口腔医学生向口腔临床医师的转变,提高其工作适应能力,为口腔医学本科教学模式的创新提供参考.方法 以岗位胜任力为导向,对大四、大五60名口腔医学专业学生进行为期1年的分层培训,并于培训前后分别进行理论考核、操作考核,离校1年后对学生进行回顾性调查.收集统计数据,并要求学生对自己的能力进行评分.结果 培训后所有学生理论考核、操作考核成绩显著高于培训前(P<0.01),个人能力自我评价均显著上升.结论 以岗位胜任力为导向的口腔医学人才培养模式,能提高学生学习主动性,培养临床操作技能,得到学生、教师和患者的肯定,为实用型口腔医学人才培养提供了新思路.
作者：金鼎 刊期： 2018年第17期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
