代卉
社会热点在病原生物与免疫学基础教学中具有重要地位,应寻找合适的社会热点,与教学知识点有机结合,精心设计社会热点的引入过程,关注全程性,并将德育融入教学,以此激发学生学习兴趣,拓宽学生视野,提高学生素养,增强其社会责任感.本文针对当前社会热点利用率不高,学生整合社会热点与课本知识的能力不强,教师无法利用社会热点对学生进行正面引导现状,提出从教师及学生层面加以改进.
作者：张洋 刊期： 2018年第17期
目的 研究蒲地蓝消炎口服液的HPLC指纹图谱,测定其黄芩苷含量,建立有效的质量控制方法.方法 建立HPLC指纹图谱和含量测定方法,对蒲地蓝消炎口服液进行质控.色谱条件:色谱柱为Waters Xbridge C18柱(4.6 mm×250.0 mm,5μ);流动相为乙腈(A)-0.2％磷酸水溶液(B),梯度洗脱;检测波长270 nm,流速1.0 ml/min,柱温30℃.结果 绘制12批蒲地蓝消炎口服液指纹图谱,提取8个色谱峰作为指纹图谱共有峰,用相似度评价、聚类分析、主成分分析等方法,对12批样品进行系统比较与归类.结论 该法操作简便、重复性好,可对蒲地蓝消炎口服液进行质量控制和评价.
作者：刘小莉；蒋金来 刊期： 2018年第17期
目的 了解康复治疗技术专业学生实习前后医患沟通认知及能力变化,并以此为依据对医患沟通能力培养方式进行探究.方法 自行设计问卷,对某医学高职院校康复治疗技术专业学生进行调查.结果 调查三年制学生112人,均具有良好医患沟通认知,且实习前后无显著性差异(P>0.05),临床沟通能力在实习一年后有显著提升(P<0.05),实习后学生更注重利用业余时间学习医患沟通技巧,同时认为能力提升不应以理论学习为主要途径(P<0.05).结论 尽管学生经过临床实践锻炼,但医患沟通能力及技巧尚有欠缺.学校应采用理论与案例并举、课上与课下结合的医患沟通能力培养方式,而医院应注重引导学生将医患沟通知识转化为临床技能.
作者：孙占东；刘嘉；赵露；葛萍 刊期： 2018年第17期
目的 探讨右美托咪定对老年脑损伤患者术后认知功能障碍的影响.方法 按照随机字母表法将我院老年患者(60例)分为安慰剂组(n=30)和右美托咪定组(n=30).安慰剂组给予生理盐水,右美托咪定组给予右美托咪定.比较两组术前1 d,术后3 d、7 d、30 d简易智力状态检查表(MM5E)评分,以及麻醉诱导前至术后24 h(T1～T7)各时段血清5100β蛋白及N5E水平,记录手术及并发症发生情况.结果 术前,两组MM5E评分、血清5100β蛋白及神经元特异性烯醇化酶(N5E)水平差异均无显著性(P>0.05).术后3 d,两组MM5E评分明显降低(P<0.05),T1～T7时血浆5100β蛋白及血清N5E水平呈先升后降趋势,均在T4时达高峰.与安慰剂组比较,右美托咪定组T3～T6时血清5100β蛋白、N5E水平均明显降低(P<0.05).此外,右美托咪定组患者苏醒和拔管期间躁动发生率、术后并发症发生率也明显低于安慰剂组(P<0.05).结论 右美托咪定可显著降低老年患者术后血清5100β蛋白、N5E水平以及认知功能障碍发生率.
作者：曹骅；黄宗涛；蔺建忠 刊期： 2018年第17期
对有关我国护理专业学生人文素养培养的文献进行研究和梳理,总结出护理专业大学生人文素养培养中存在的问题及对策.同时,结合新媒体特点,提出加强护理专业大学生人文素养培养的新措施.
作者：白佳瑶；张瑞星 刊期： 2018年第17期
目的 了解甘肃省景泰县居民幽门螺杆菌(Hp)感染状况,为当地Hp感染防治提供依据.方法 对2013年5月至2017年6月在甘肃省景泰县中医院进行Hp检测的胃相关疾病患者和健康体检者7182例,采用14C-UBT方法检测Hp感染状况.结果 胃相关疾病患者Hp感染率(51.19％)明显高于健康体检者(35.69％),P<0.05;农村居民Hp感染率(64.12％)明显高于城市居民(44.32％),P<0.05.男性感染率为46.69％,女性感染率为52.33％,男女间差异无显著性(P>0.05).年龄分段中14～30岁人群感染率(54.27％)明显高于其他人群(P<0.05).结论 景泰县居民Hp感染率较高,胃相关疾病患者感染率明显高于健康体检者,农村居民明显高于城市居民.Hp感染是一个不容忽视的公共卫生问题.
作者：秦国锋；张俊臻；罗玉梅；王生慧 刊期： 2018年第17期
把思维导图应用于化学计算,绘制归纳型、分析型学科思维导图,并依据思维导图进行教学,使学生弄懂关系式法、差量法、守恒法相关的题型和解题方法,从而快速、有效解题,提高解答化学计算题的能力.
作者：翟香萍 刊期： 2018年第17期
目的 探讨科学有效的痰标本采集质量管控方法,以便临床医生合理选用抗菌药物.方法 选取某三甲医院呼吸科一病区为对照组,二病区为试验组,对照组以传统模式采集痰标本,试验组以医护合作模式采集痰标本.结果 干预3个月后试验组痰标本采集宣教率、送检率、镜检合格率、痰培养阳性率、患者满意度均高于对照组,差异有显著性(P<0.05).结论 医护合作可提高痰标本采集质量及患者满意度.
作者：陈旭；杨晓芸；刘淑敏；雍佳辉 刊期： 2018年第17期
解剖学是医学生早接触的专业基础课程,也是一门古老的形态学科,具有较强的直观性和艺术性. 解剖学教学既是教师运用一定方法、 技术和手段帮助学生掌握解剖学基础知识、基本理论的过程, 也是培养学生立体思维和解剖技能的过程.教师绘图能力与技巧不仅关系到学生基础知识与基本理论的学习,而巨关系到立体思维和解剖技能的培养. 教学中充分利用挂图、投影、录像、模型和标本,特别是多媒体与动画,不仅能够提升解剖学教学的直观性、艺术性和科学性,而巨调动了学生学习积极性,提高教学效率,同时也减轻了教师工作量.在信息技术高度发达的今天, 尽管老式的板书已退出教学舞台,但传统的绘图仍然是不可替代的,它以方便、简洁、快速、廉价、易懂等优点被广泛应用,并巨发挥着非常重要的作用. 教学中将绘图与动画相结合,把培养学生绘图能力和立体思维作为解剖学教学目标的一部分,并始终贯穿教学全程,不仅可以取得较好的教学效果,而巨可以增强教师亲和力,提升师生艺术修养和审美水平.
作者：刘求梅；蒋叶军；崔涛涛 刊期： 2018年第17期
对用人单位和学校进行问卷调查,了解医学营养专业实践基地现状、实践基地开发情况、实践基地教学条件等,然后对调研内容和结果进行分析,并提出建议.探索校内外实践基地建设方法和运行及管理情况,从而为有关部门、学校制定有针对性的政策,采取有效措施,大限度地发挥高职院校医学营养专业实践基地的作用提供参考.
作者：饶春平；王晓莺；张雪莹；句连云；赵学芳 刊期： 2018年第17期
目的 构建留学生影像实习轮转路径,并探讨其在实践教学中的应用效果.方法 2018年1—3月,共有36名留学生于我科进行为期4周的影像实习,采用自行创建的轮转路径对其进行带教.带教结束后,调查留学生对教学的满意情况,同时带教教师对带教工作进行自评,并对留学生进行实践考核.结果 按照入科先后顺序,将留学生分为3组,每组12人.入科越晚的学生对教学的满意度评分越高(P<0.05);带不同组留学生时,带教教师对带教工作的自评分存在显著性差异(P<0.05);第三组学生实践考核成绩明显高于第一组(P<0.05).结论 基于留学生及影像专科特点构建的留学生影像实习轮转路径切实可行,可提高教学效果,值得推广.
作者：畅智慧；任莹；王晓明 刊期： 2018年第17期
基于PAC5系统进行实践教学是医学影像专业教学改革趋势,能提高学生学习效率、独立思考能力,激发求知欲,提高教学效果.
作者：杨爱萍 刊期： 2018年第17期
混合式教学的原有含义是各种学习方式的融合.何克抗认为,混合式教学把传统学习方式和在线学习的优势结合起来,既发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又充分体现学生作为学习主体的主动性、积极性与创造性[1].Heatheo Stakeo和Michael B在2012年将混合式教学定义为一个正式的教学过程[2].
作者：陈桂园；季兰芳；黄利全；郑淑凤 刊期： 2018年第17期
牙周病学课程是口腔医学专业一门独立的课程,理论性与实践性极强.基于CBL的PBL教学法应用于牙周病学教学,强调以病例为基础、教师为引导、学生为主体,将基础理论知识与实际临床病例相结合,激发学生学习兴趣,提高教学质量,培养优秀牙周专科专业人才.
作者：郁晓丹；祝林青；秦菁；查小雨；孙松 刊期： 2018年第17期
创新是学科发展的动力.本文从临床教学出发,就如何在日常带教中增强实习生创新意识,使其养成爱动脑、爱思考、会提问的习惯,提出可供参考的建议.
作者：耿艳；张晓东 刊期： 2018年第17期
蓝墨云班课教学平台的出现打破了传统教学模式,使师生轻松互动.将教学资料、课件、习题、图片和视频融入教学,组织学生自主预习、主动学习,充分发挥蓝墨云班课在骨科学教学中的优势.
作者：程坤鹏 刊期： 2018年第17期
以公安消防部队士官学校2016级565名士官学员为研究对象,分别于入学时和入学一年后对其进行心理健康状况调查,采集士官学员个人基本资料,使用心理问卷评定、集体座谈了解、重点人员面诊及半结构访谈等方法进行调查,综合评价士官学员群体的心理健康水平.
作者：李秀 刊期： 2018年第17期
康复医学是医学的重要分支, 是一门具有独立的理论基础、功能评定方法、治疗技能和治疗规范的医学应用学科,其研究内容是加速人体伤残后的恢复进程,帮助病、伤、残者回归社会,提高生存质量.世界卫生组织将康复医学列为与预防医学、治疗医学、保健医学并列的医学体系之一[1]. 我国自20世纪80年代引进康复医学后,该学科发展迅速,实践性较强,要求学生毕业后有较好的临床操作技能[2].
作者：黄霞 刊期： 2018年第17期
高职院校是药品行业从业人员的主要培养机构,药学专业学生职业道德直接影响着药品行业的发展.本研究从评价原则、评价指标设置、评价的程序和方法、评价体系科学运行的保障机制5个方面入手,构建一套高职院校药学专业学生职业道德评价体系,以期全面了解学生职业道德状况,为有针对性地开展职业道德教育提供参考.
作者：严永旺；黄澌；王黎萍 刊期： 2018年第17期
目的 了解大学生心理健康状况,为完善民办院校新生心理健康普查工作提供依据.方法 整群抽取青岛市某民办院校学生,使用网络心理测评系统对入学2周后的新生进行测试.结果 2017级新生中11.8％的可能有较严重的心理障碍,新生的心理问题主要包括强迫症状问题、人际交往和情绪性格问题,男生心理健康水平显著高于女生,不同家庭结构、家庭氛围的学生心理健康水平存在显著性差异.结论 2017级新生心理健康状况不容忽视,应针对性地开展心理健康教育与咨询活动.
作者：田延秋 刊期： 2018年第17期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
