罗春连
随着医院临床护理和社区卫生服务的发展,社会对护理人员素质提出更高期望,要求其具有较强人文精神,能以人为本、全心全意为患者服务.因此,要重视护生人文教育,提高人文素养.
作者：王文娟 刊期： 2018年第05期
目的 了解大学生心理咨询信任度现状及其与专业心理求助意向的相关性,为促进大学生心理健康提供依据.方法采用大学生一般资料问卷和大学生心理咨询信任度量表对郑州某高校500名在校本科生进行问卷调查.结果大学生心理咨询信任度量表得分为(2.43±11.44)分.信任度评价中,大学生对从业者能力维度评价高,对行业规范性和善意维度评价较低.大学生专业心理求助意向得分为(3.69±2.47)分,心理咨询信任度与专业心理求助意向呈正相关(r=0.274,P<0.01).结论高校应加强大学生心理咨询推广和心理专题教育,提高大学生对心理咨询的认知水平,促进大学生心理健康.
作者：黄丹丹；张贤；何露；胡晴晴；杨丽娜 刊期： 2018年第05期
目的 探讨体验式教学法在助产技术实训教学中的应用效果.方法 选取我校2015级助产专业110名学生为研究对象,随机分为观察组和对照组,各55名.对照组采用传统实训教学法,观察组采用体验式教学法.实训结束后比较两组理论、实训及综合能力考核成绩,同时调查观察组学生对体验式教学法的评价.结果 观察组理论、实训及综合能力考核成绩均高于对照组(P<0.05),对体验式教学法的评价也较高.结论 体验式教学法应用于助产技术实训教学中,可提高学生学习兴趣及教学效果,有利于培养临床思维、沟通交流及人文关怀能力.
作者：孙会 刊期： 2018年第05期
医学统计学是医学各专业学生的公共基础课程.为克服学生数量多而实验室少、统计机房少的困难,提高学生学习主动性和积极性,我们尝试在医学统计学实验教学中以提高学生素质和能力为出发点,引入Excel软件,取得了较好的效果.
作者：王玖；张中文；刘海霞；孙红卫；胡乃宝；罗文海 刊期： 2018年第05期
留学生教育是医学教育的重要组成部分,妇产科学作为重要的临床课程,成为妇产科留学生教学重点.总结妇产科留学生教学经验,探索教学方法,提高教学质量.
作者：焦伊胜；马宁耶；韩淑玉 刊期： 2018年第05期
目的 为培养适应社会需求的高质量应用型口腔修复人才,对本科口腔修复学实验教学进行改革.方法 以西安医学院2008级口腔医学专业学生为对照组,2009级口腔医学专业学生为实验组,从课程设置、教学方法以及考核方式等方面对实验组口腔修复学实验教学进行改革,并比较两组理论、实践考核成绩以及带教教师评价.结果 实验组病案分析成绩、操作成绩以及医患沟通能力、临床适应能力评分显著高于对照组(P<0.05),理论总分两组无显著性差异.结论 口腔修复学实验教学改革有助于培养学生动手能力和临床思维,缩短临床适应期,符合应用型人才培养要求.
作者：唐成芳；朱勇；左艳萍；方远鹏；杜娜 刊期： 2018年第05期
信息技术的发展和互联网的普及,引发医院档案管理与存储变革.在享受智慧档案存储带来种种好处的同时,设备及场所安全、终端环境安全、网络环境安全、承载数据安全、操作层面安全以及用户访问安全六大安全隐患也不容忽视,必须引起重视,并实施相关安全策略.
作者：王晓君；周翔宇；王焕芳 刊期： 2018年第05期
目的 探讨血清降钙素原(PCT)水平与脓毒症患者病情及预后的相关性.方法 选取2015年3月至2016年11月我院ICU收治的脓毒症患者176例,根据血清PCT水平进行分组,A组:PCT<0.5 ng/ml,B组:0.5 ng/ml≤PCT<2.0 ng/ml,C组:2.0 ng/ml≤PCT<10.0 ng/ml,D组:PCT≥10.0 ng/ml.对比分析各组患者pH、HCO3-、乳酸(Lac)、剩余碱(BE)、PCO2、PO2、白细胞计数(WBC)、血小板计数(PLT)、白蛋白(ALB)、肌酐(Cr)、皮质醇(Cor)、D一二聚体(D-Dimer)、血尿素氮(N)、血沉(ESR)、住院时间、病死率及细菌培养阳性率等临床指标间的差异.结果 D组患者的APACHEⅡ评分、Lac、BE、HCO3-、PLT、N、Cr、Cor、D-Dimer、C-反应蛋白(CRP)、住院时间、病死率、细菌培养阳性率与A组有显著性差异(P<0.05).相关性分析显示,PCT与APACHEⅡ评分、Lac、Cr、Cor、CRP、住院时间呈正相关,而与BE、HCO3-呈负相关(P<0.05).PCT≥10.0 ng/ml时曲线下面积为0.824,对于疾病预后判断具有较高准确性.结论血清PCT水平可作为判断脓毒症患者病情进展的临床指标,PCT≥10.0 ng/ml的患者预后较差.
作者：钟丽玲；贺卫权；叶飞行 刊期： 2018年第05期
结合天然药物学课程特点,整合教学内容,开展模块化教学,并评价其教学效果.问卷调查结果表明,模块化教学能有效激发学生学习积极性,提高学生药物鉴别能力、分析解决问题能力.
作者：贺百花；易鹊 刊期： 2018年第05期
外语教学中,需要创设语言环境,调动学生学习积极性、主动性,激发学习兴趣,培养学生语境能力.本文对交互式教学模式在涉外护理专业英语课堂教学中的应用进行探讨.
作者：陈爽 刊期： 2018年第05期
我校教师通过指导学生自制人体骨模型,不仅解决了中职解剖学内容抽象、难以理解以及教学标本稀缺的难题,而且提高了学生自主创新和探究学习能力.
作者：吴珏；闫和平 刊期： 2018年第05期
在预防医学专业环境卫生学教学中应用PBL教学法,以一则生活饮用水污染事件为例,规范教学流程和评价体系,收到理想的教学效果.
作者：高宇；杜向阳；周义军；张妍；施蓉；田英 刊期： 2018年第05期
目的 调研江苏医药职业学院与徐州医学院联合培养的临床医学专业专科毕业生基本状况,为后期加强临床医学专业建设提供依据.方法 采用自制的调研问卷,随机抽取150名临床医学专业毕业生,了解其执业助理医师资格考试通过率、基层就业率、参加规培率、规培合格率、继续教育情况以及职业现状(职位、工作地点、创新创业)等情况.结果 88％的毕业生参加了助理全科医师规范化培训,且72％的通过了助理全科医师规范化培训;98％的毕业生参加了执业助理医师资格考试,且通过率高达87％;82％的毕业生在苏北地区工作;98％的毕业生选择了临床工作;12％的毕业生在乡村卫生室工作,83％的毕业生在乡镇卫生院工作;85％的毕业生已成为助理医师;仅19％的毕业生满意目前的工作,65％的毕业生不满意目前的工作.结论 96％的毕业生实现了基层就业,且有87％的取得了执业助理医师资格,达到了培养基层医疗队伍人才目的,然而,毕业生工作满意度却较低.
作者：常丽；史卫红；乔学斌；雷海鸣；潘红宁；韩扣兰；陈正平；徐友凤 刊期： 2018年第05期
为更加真实地评价医学检验专业学生学习效果,提高人才培养质量,笔者从理论课的课前考核、课中提问、课终访谈、课后作业以及实践课的课前准备、课中积累、课终考核、课后作业等方面,对寄生虫检验技术这门专业核心课程的形成性评价进行设计,构建易于操作、切合教学实际的评价体系.
作者：刘莹 刊期： 2018年第05期
胃肠外科见习是将理论知识与临床实践相结合的过程,为学生将来的临床实习和工作打下基础,是培养合格医疗工作者的关键环节.针对目前胃肠外科见习存在的问题,如何利用新的教学手段和资源提高教学效率与质量,是值得思考的问题.
作者：赵云；高哲 刊期： 2018年第05期
目的 了解通过心电图中SaVR与RV5+SV1联用诊断高原地区人群高血压左心室肥大的临床意义.方法 比较甘南州人民医院2012年1月至2016年9月进行心电图与心脏超声检查的高血压患者及健康人群的检查结果.结果 单纯利用心电图SaVR诊断左心室肥大的敏感性低(45.1％),特异性高(99.0％),准确性为74.7％;单纯利用RV5+SV1诊断左心室肥大的敏感性(54.9％)较SaVR高,而特异性(85.0％)较低,准确性为71.4％;两者联用敏感性为87.8％,准确性为85.7％.结论SaVR与RV5+SV1联用诊断高血压左心室肥大的敏感性和准确性较高,值得临床推广.
作者：姜小青 刊期： 2018年第05期
分析一体化教学意义与特点及中职口腔修复工艺专业课程特色,探讨一体化教学在中职口腔修复工艺专业教学中的运用.
作者：王方妮 刊期： 2018年第05期
近年来,随着腹腔镜技术的不断改进,其在妇科领域的应用越来越广泛, 不仅成为许多妇科良性疾病的首选手术方式,而且逐渐被应用于妇科肿瘤的治疗中.腹腔镜之所以成为妇科常用的手术方式,主要是因为其具有切口小、出血少、患者痛苦小、术后恢复快等优点. 虽然腹腔镜手术与传统开腹手术相比具有较多优点,但随着应用范围的扩大,其围手术期并发症也逐渐引起关注.妇科腹腔镜术后常见并发症包括腹痛、腹胀、尿潴留、肩背疼、恶心、呕吐、下肢静脉血栓等,这些并发症严重影响着患者的术后康复[1].由于腹腔镜手术中需在腹腔注入CO2气体,术后CO2易残留,导致患者胃肠功能紊乱、尿潴留,主要表现为腹胀、腹痛、排尿困难,为术后常见的并发症. 胃肠功能紊乱、尿潴留不仅影响患者舒适度、推迟进食时间,而且给患者造成一定心理负担. 腹胀严重者可影响手术切口愈合,甚至引起膈肌上升,影响呼吸循环功能,导致呼吸困难或下腔静脉血液回流受阻[2]. 相关报道显示[3],术后胃肠功能紊乱如果不及时处理,还会引发肠粘连、肠梗阻、肠源性感染等一系列严重并发症,而尿潴留则增加了泌尿系统感染几率,影响患者术后康复. 因此,应重视妇科腹腔镜术后并发症,采取相关措施,促进患者胃肠、排泄功能尽早恢复,提高其舒适度,避免术后肠粘连、感染等并发症.
作者：杨治；张婷；李佳；齐学宏 刊期： 2018年第05期
目的 研究间歇声门下吸引对预防机械通气患者呼吸机相关肺炎(VAP)的作用.方法 采用前瞻性、随机、对照设计,将预计机械通气超过48 h的患者随机分为间歇声门下吸引组(实验组)和常规人工气道护理组(对照组).记录两组患者一周内VAP发生率,痰培养阳性例数、菌株种类、病死率.结果 一周内VAP发生率,实验组(11.3％)低于对照组(34.6％),两组差异显著(P<0.05);声门下气囊上区细菌阳性率,实验组(17.5％)低于对照组(43.6％),两组差异显著(P<0.05).结论间歇声门下吸引可减少机械通气患者声门下气囊上细菌数量、降低一周内VAP发生率,同时减少机械通气时间、降低病死率.
作者：陈瑞睿；靳修；张彩云；张志刚 刊期： 2018年第05期
目的 探讨健康教育对女性更年期高血压患者的作用.方法 选取2014年7月至2015年5月我院收治的女性更年期高血压患者95例,随机分为对照组和观察组.对照组进行常规护理指导以及传统健康宣教,观察组在对照组基础上进行综合系统的健康教育.结果 干预后,两组收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、脉压差(PP)均显著降低,观察组SBP低于对照组;患者生活质量评分均显著升高,观察组高于对照组;患者汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、焦虑量表(HAMA)评分均显著降低,观察组低于对照组;观察组HAMD、HAMA评分与SBP呈显著正相关(P<0.05).结论 综合系统的健康教育可以控制女性更年期高血压患者的血压,显著改善更年期症状,对患者有重要意义.
作者：胡培英 刊期： 2018年第05期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
