学术投稿

鲜竹沥胶囊药效学研究

罗慧萍;张丽宏;刘华;刘莉

关键词:鲜竹沥胶囊, 呼吸道粘膜, 药效学试验, 抑制作用, 小鼠, 细菌, 祛痰作用, 磷酸组胺, 动物实验, 肠道感染, 新制剂, 纯中药, 制药, 镇咳, 哮喘, 豚鼠, 润肺, 平喘, 咳嗽, 抗炎
摘要:鲜竹沥胶囊主要药效学试验,结果表明鲜竹沥胶囊在体外对常见的呼吸道及肠道感染的细菌有一定的抑制作用;能显著抑制氨水引起的小鼠咳嗽;能显著抑制磷酸组胺引起的豚鼠哮喘;能显著增加小鼠呼吸道粘膜排泌酚红的量,具有一定的润肺祛痰作用.鲜竹沥胶囊是由四川科创制药研制的纯中药新制剂,具有泣肺祛痰,镇咳、平喘、抗炎的作用,我们对其了细菌及动物实验.
四川生理科学杂志相关文献
  • 孤啡肽的生物学功能研究进展

    1995年Meunier和Reinscheid等几乎同时从脑组织中分离出一种新的由17个氨基酸组成的肽-孤啡肽(OFQ)或痛敏肽,并证明孤啡肽特异性结合阿片样受体(opioid-like?receptor?1,OLR1)为OFQ的同源性配体。由于孤啡肽前体的分子结构与阿片类前体,如强啡肽和脑啡肽原的前体分子有很高的同源性。因此,它也可能有着巨大的潜在生物学功能。为此,许多学者作了大量的研究工作,现就其近年来的研究进展综述如下。

    作者:唐勇;郝亮;罗群英;蒲艺;余曙光 刊期: 2000年第02期

  • 机能学实验设计教学体会

    机能学作为一门独立的实验学科,集生理学、药理学、病理生理学实验于一体,既节约了资源,又使学生有一个系统整体的观念来理解机能学问题.我校已开设机能学一学期,学生普通反映较好.我们还对医学生有专门的一次实验设计课(4学时)作为考核这门学科的主要成绩.作为实验设计,二、三年级医学生可能还不知为何物,教材上也没有相关的内容,并且学生对图书馆的利用也不是很高,因此如何上好实验设计课,使学生了解实验设计,并作好实验设计,教师的指导是非常重要的.结合本人的教学经验、心得体会归纳如下:

    作者:熊文碧 刊期: 2000年第02期

  • 抑郁症的危害与药物治疗

    抑郁症对患者本人的主要危害有:自杀企图和行为、引发心血管疾病而死亡、引发其它的致死诱因等。药物是治疗中、重度抑郁症有效的措施。阿米替林等三环类化合物是临床上主要的治疗药物。其血药浓度过低过疗效都不佳,不同个体间血药浓度差异大,血药浓度太高可发生CNS及心血管系统毒性;度硫平是新一代三环类抗郁药。

    作者:张世春;马春华 刊期: 2000年第02期

  • 葛根素对豚鼠心室乳头肌动作电位的影响

    葛根素(puerarin)是从中药葛根中提取的异黄酮化合物.近二十余年国内学者对其进行了大量的研究并广泛应用于临床,尤其在心血管方面,它具降压,扩冠,改善微循环,缩小缺血心肌面积,保护心肌缺血再灌注损伤及抗心律失常等多种药理作用,但其作用的细胞及分子机制未见报道.本实验采用细胞内标准微电极技术,记录用药前后豚鼠乳头肌动作电位变化,旨在探讨葛根素抗心律失常的电生理基础.实验采用方波刺激,频率分别为0.2,0.5,1,2Hz波宽3mS,强度为阈强度的3倍.每次结果均在同一细胞内获得.

    作者:闫福曼;曾晓荣;杨艳;刘智飞;周文 刊期: 2000年第02期

  • 关于OTC

    1定义OTC的缩写是由Over?The?Counter而来,系指非处方药物,即特指病患者或消费者毋需凭着医师开写的处方,而直接从药房、药局、药店购买自认为需要的药品,这些药品的使用也不一定由医护专业人员来监控和指导,而确是安全有效的药品,它与处方药物(Rx或Rp,是Recipe的缩写,意示“请取”,这属一般处方笺中的“上记”)不同,它必须凭医生所开写的处方才能从药房、药局或药店购得的药品,而且亦需在医护人员的监控和指导下使用,才能保证药物的疗效和用药的安全。这称谓医药的分业管理,医药分业早始于德国,为保障人民的生命安全和疾病的正确治疗,于1240年德国的宪法规定禁止医师销售药品。

    作者:包定元 刊期: 2000年第02期

  • 加强药理实验课学生动手能力的培养

    药理实验以动物实验为主,如何在有限的时间内,利用有限的教学条件,加强学生动手能力的培养,笔者采用的方法有:一、尽量多分组,以确保每个学生均有动手操作的机会.二、充分发挥实验小组的作用,增加学生责任心,加强学生协作,有利学生动手能力培养.三、利用实验后动物,加强学生动手能力培养,有效提高学生操作技能,有利实验顺利进行.四、严格考核,促进学生勤于动手、主动学习、真正掌握操作技能.

    作者:秦朝芳 刊期: 2000年第02期

  • 抗解浸膏镇咳、祛痰作用的实验观察

    抗解浸膏是由黄苓、黄柏、金银花等组方,经现代制剂工艺制成的浸膏,用于风热感冒、咽喉肿痛的治疗.以1.51、2.52和5.04g(生药)/kg给小鼠灌胃1.0小时后,采用浓氨水气雾刺激30秒钟,记录各实验鼠3.0分钟内的咳嗽次数,以磷酸可待因和生理盐水分别作阳性和阴性对照,抗解浸膏三个剂组的咳嗽次数分别为22. 9(19.3、20.4(7.8和19.9(10.2,与生理盐组(37.5(16.7)比较,2.52和5.04g(生药)/kg具有显著抑制(P《0.05)浓氨水所致的小鼠咳嗽,而1.51g(生药)/kg具有镇咳作趋势,但与生理盐水组比较无显著差异(p》0.05).另以同样剂量给小鼠灌胃后0.5小时,各鼠腹腔注射0.5%酚红溶液0.5ml,以酚红气管排泌法,测定气管灌洗液于560nm处的光密度,并以化痰口服液和生理盐水分别作阳性和阴性对照,结果显示,抗解浸膏三个剂量组与生理盐水组比较,均能显著地促进气管对酚红的排泌(P《0.05,0.001和0.01),表明具有显著的祛痰作用.

    作者:包旭;包定元;李建农;杨艳 刊期: 2000年第02期

  • 青霉烯类抗生素呋罗培南的合成

    呋罗培南是日本三和友公司于1997年开发上市的广谱抗生素药物.该药是一种非典型β-内酰胺青霉烯,具有很强的抗菌活性,特别对金葡萄,耐青霉素的肺炎球菌,粪链球菌等革兰氏阳性菌与脆弱类杆菌等厌氧菌的抗菌活性明显高于现有头孢菌素,抗革兰氏阴性菌活性与口服头孢菌素相似,对各种β-内酰胺酶稳定.其显著特点是既可口服,又可肌注,耐药菌株少,各种临床研究表明,临床效果好,安全性高,肾毒性及神经毒性小.

    作者:韩红娜;刘浚;胡来兴;武燕彬 刊期: 2000年第02期

  • 纤维粘连蛋白的病理生理

    随着生命科学的拓展,人们对过去研究重视不够的细胞外间质产生了兴趣,其中纤维粘连蛋白的病理生理受到广泛关注。纤维粘连蛋白(Fn)是细胞外间质中的一种粘连糖蛋白。主要有血浆Fn和细胞Fn两种形式。Fn广布于组织和体液中,羊水中的Fn结构与上述两种形式Fn不同,故称为第三种Fn。Fn由二个至数个肽键亚单位组成。不同来源Fn的生物活性的差异主要是Fn分子糖苷化程度不同所致。Fn在细胞内粗面内质网合成,受mRNA调控。Fn包含有5个特定结构效应的肽键片段,其含量和性质的改变与各种生理与病理过程相关,可导致一系列病理生理变化。

    作者:肖国衡 刊期: 2000年第02期

  • 耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的分子生物学研究进展

    耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(Methicillin-resistant Staphylococcus aureus, MRSA)不仅对所有β-内酰胺类抗生素具有内在耐药性,而且通过获得其它耐药基因而呈现对多数其它类抗菌药的多重耐药性,给临床治疗带来严重问题。本文从分子生物学水平就MRSA耐药决定因子(mec)与辅助基因(fem)在耐药性产生中的作用作一简要综述。

    作者:凌保东;雷军 刊期: 2000年第02期

  • 抗MRSA药物潜在的作用靶位Fem因子

    在现代药物研究中,药物新靶点的发现往往是新药创制的前提和条件。随着人们对MRSA耐药机制研究的不断深入,有关fem基因与细菌胞壁合成的关系及其在细菌耐药性产生中的作用已得到初步阐明。本文将根据现有文献,展望fem因子作为抗葡萄球菌药物作用靶位的可能性。

    作者:雷军;凌保东 刊期: 2000年第02期

  • 酚妥拉明加黄芪注射液治疗肺心病心衰疗效分析

    血管扩张剂及黄芪注射用于治疗肺心病的疗效日益受到临床重视.自1996-1998年用酚妥拉明加黄芪注射液(中科院成都地奥制药公司生产)治疗肺心病心衰30例,取得了满意疗效,现报告如下:1临床资料1.1观察对象治疗组30例(男19例,女11例),年龄49-72岁,平均年龄59岁;对照组20例中男18例,女12例,年龄47-70岁,平均年龄54岁.两组病例均为心衰Ⅲ°的病人.年龄性别无显著性差异(P》0.05).

    作者:史世平 刊期: 2000年第02期

  • 氟喹诺酮类药物对肝微粒体酶系影响的研究

    本实验首先以小鼠为研究对象,采用空白对照试验,比较分析了环丙沙星(Ciprofloxacin, CPFX)和司帕沙星( Sparfloxacin, SPFX)对安定镇静催眠的药理学效应的影响.并分析两药对安定在大鼠体内的药代动力学的影响,用CPFX和SPFX500mg/Kg@day剂量,每日给药一次,连续口服给药5天,用毛细管电泳法测定大鼠血药浓度,比较分析了给药前后安定血中消除半衰期(t1/2β),进一步是实验分析比较两药对大鼠肝微粒体酶的影响,测定了空白对照组和CPFX、SPFX75mg/kg和500mg/kg不同剂量连续口服给药5天后,大鼠肝微粒体酶CytP450、Cytb5、ADM和ECD的活性.

    作者:方治平;王浴生;廖文强 刊期: 2000年第02期

  • 老年人用药问题

    随着人类社会的进步,生活、医药卫生条件的改善与和平的环境,人的寿命逐渐延长。WHO的一份报告称发展中国家人的平均寿命50年代为46岁,在90年代已上升为72岁,预计2020年将达到78岁。而发达国家目前人的寿命男性已达76岁,女性80岁以上。65岁以上老年人占人口比例10~12,且有日益增强的趋势。

    作者:王浴生 刊期: 2000年第02期

  • 医学信息学在药理学教学中的应用之我见

    社会高速发展需要中等中医药学校为其培养一大批“社会化”医药工作人员,要达此目标的关键问题是应在整个医药学教育中始终重视医学信息学教育,特别是将医学信息学渗透到重要的基础学科之中并加以应用.这样,医学信息学中所蕴藏的巨大潜能,将在接受教育的个体中产生效应,激发着新一代医药人才灵敏思维,聚敛思维,发散思维,创造思维的产生,从而推动药理学的发展;并满足现代文明社会对药理学的要求,实现创造力资源为社会服务和贡献.

    作者:王富 刊期: 2000年第02期

  • 大鼠β-防御素rBD-2的分子克隆及其在皮肤组织的诱导表达

    本文应用RT-PCR技术,根据Genbank公布的Noreway大鼠β-防御素-2cDNA序列设计引物,从Wistar大鼠皮肤组织总RNA中扩增出一cDNA片段,经核苷酸序列测定证实为全长β-防御素-2cDNA.本文实验还显示大鼠β-防御素rBD-2基因在大肠杆菌感染性损伤皮肤组织中的表达明显增强,与人hBD-2的表达相似.这些实验结果提示β-防御素-2可能是皮肤组织对感染损伤的防御反应所产生的重要免疫介质.

    作者:陈新年;黄宁;吴琦;王伯瑶 刊期: 2000年第02期

  • 生理教学中学生能力培养之初见

    面向21世纪深化教育改革,提高教学质量,在教学由“应试”型转变为“素质”型的同时,教师的教学观念也应转变,教师不仅要给学生传授知识,同时还要利用各种方法、手段、各种途径加强学生能力的培养.

    作者:师显跃 刊期: 2000年第02期

  • 神经核与呼吸调控初步探讨

    传统观点认为,面神经核属于躯体运动神经核,其功能是控制面部表情肌的活动.然而,我们曾偶然观察到,大鼠面神经核内有的神经元投射到双侧延髓头端腹侧呼吸组(DZheng et al. , Brain Research 782:113-125,1998),提示面神经核可能还参与呼吸活动的调控.我们对此进行了初步探讨,主要实验和结果如下:1)切断面神经引起其运动神经元发生逆行溃变后,面神经核内尚存留着一些较小的形态正常的神经元.2)面运动神经元溃变后,面神经核内电泳神经束路示踪剂PHA-L,可在下列结构中观察到顺行标记的神经纤维末稍:对侧面神经核,同侧孤束核和舌下神经前置核,双侧疑核、旁巨细胞外侧核和前庭神经核.3)电刺激面神经核可引起膈神经放电活动出现吸气切断等效应.上述结果表明,面神经核除通过运动性传出投射支配表情肌的活动外,还通过向脑干内的广泛投射发挥对其它生理功能(如节律性呼吸活动)的调节作用.

    作者:李川;张承武;管振龙;陈应诚;郑煜 刊期: 2000年第02期

  • SPA与IVF受精率的比较

    生殖医学理论的发展及技术进步为临床治疗不育不孕症提供了有效手段.在体外实验室条件上让人卵与精子共同孵育完成受精过程,发育到早期胚胎阶段植入母体即为第一代试管婴儿( In Vitro fertilization,IVF),这个过程中,精、卵的品质直接影响IVF成功与否.在IBF中发现即使精液常规检测各项指标正常的精液标本其精子用于IVF也常常有受精失败的情况.就其原因,受精是一个复杂的生物学过程,精子数量及精子活动能力指标并不能代表精子受精力的高低.对这类由精子受精力低下所致的不育病例,有效的治疗措施同少、弱精症一样,宜选用卵细胞胞浆内单精子注射的方式(ICSI)即第二代试管婴儿.因此,准确评估精子受精力,正确选择助孕手段,无疑可增加助孕措施成功的可能性.

    作者:岳利民;张金虎;何亚平;黄萍;王丽;刘伟信 刊期: 2000年第02期

  • 改进实验课程提高教学质量

    医学生实验课是教学中的重要环节,高质量的实验课可以帮助学生加深对理论课知识的理解,培养学生敏捷的科学思维方法和严谨的科学作风,扩展学生的知识领域.过去机能学科各专业的实验课均单独设置,在实验内容上各自为阵、相互脱节.学生在实验课时重复设置.实验费用居高不下.为此学校尝试进行了机能实验课的改革,成立了机能实验室,将机能实验课进行统一安排,内容上加强学科知识的相互联系,提高实验课教学质量.机能实验课涉及生理学、药理学、病理生理学的知识,同时还要求学生具备生物化学、微生物学、免疫学等学科知识基础.这就要求机能学实验课能在实验内容上有所创新,将多学科实验手段综合运用,使实验课真正达到帮助学生理解理论知识的目的.

    作者:孔古娅;卿德华 刊期: 2000年第02期

四川生理科学杂志

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