陈道荣；王丕龙
目的 改革传统教学模式,提高教学质量.方法 在提高教师业务素质,激发学生兴趣,培养实验课学生自主设计实验、解决问题及创新能力等方面进行改进.结果 实验教学质量得到提高.结论为提高实验教学质量,应在在提高教师业务素质,激发学生兴趣,培养实验课学生自主设计实验、解决问题及创新能力等方面进行改进.
作者：李强 刊期： 2008年第09期
为了适应当前卫生改革和教育改革的需要,探索和完善我校临床医学专业的预防医学实践教学模式,并且建立规范的临床医学专业预防医学实践教学基地,有效地增强临床医学专业学生的预防医学观念,扩展医学生的知识面,增强其实践能力和社会适应性.
作者：向萍；李革；杨德海；邓晓 刊期： 2008年第09期
目的 了解临床专业医学生对医疗纠纷的认知情况,指导医疗纠纷课程的教学改革.方法 无记名调查问卷方式,随机调查已学习和未学习医疗纠纷课程临床医学生(人数分别374和370).结果 调查对象对医疗纠纷的认识均比较模糊,均认识到开设该课程的必要性;已上过课的学生希望引入PBL教学模式.结论 临床医学生学习医疗纠纷课程是十分重要的,需要改进教学方式.
作者：钟鸣；蔡继峰；王翔；满艺；常云峰；喻向阳；张百帆 刊期： 2008年第09期
本文从教学设计原理出发,探讨了卫生检验教学设计的过程要素,并提出了三种科学合理的设计过程模式.
作者：杨金玲；陈廷；张凯；王长芹；杨海霞 刊期： 2008年第09期
目的 探讨PBL教学法在医学本科生医学统计学实验教学中的应用,以提高医学统计学实验教学质量.方法 随机选择我校临床专业本科生1个班级共72人,按小组分为2个实验室,其中1个实验室采取PBL教学法作为PBL组,另1个实验室仍用传统的实验方法 作为对照组,观察一个学期,比较两组的教学效果.结果 问卷调查结果 表明PBL组在很多方面优于对照组,PBL组学牛喜欢医学统计学的比例高于对照组(x2=5.14,P＜0.05);PBL组学生认为医学统计学有实用价值的比例高于对照组(x2=4.60,P＜0.05);PBL组学生对实验课内容满意的比例高于对照组(x2=4.19,P＜0.05),PBL组学生对实验课形式满意的比例高于对照组(x2=6.24,P＜0.05).结论 PBL教学法在医学统计学实验教学巾效果显著,能提高医学统计学实验教学质量.
作者：王萍玉；谢书阳 刊期： 2008年第09期
体格检查是医学生必须掌握的基本技能,如何提高体格检查的教学质量一直是各医学院校所关注的问题.本文从提高学生的兴趣、合理安排教学计划、规范化操作和重点辅导、注重学生理解力、充分利用医院资源、合理应用现代化教学手段以及加强技能考核几方面对这一问题进行了论述和探讨.
作者：李澄宇；李小维；陶怡；徐米清；叶子冠 刊期： 2008年第09期
<中华人民共和国劳动合同法>实施后,如何使编制外用工更加规范化、法制化是大多数事业单位面临的一个问题.因此对编制外用工的用工方式及管理模式进行初步的探讨.并就<劳动合同法>实施以来产生的一些问题进行一定的思考和实践探索,以期能找到对编制外用工更完善的管理方法 和用工方式.
作者：赵玲 刊期： 2008年第09期
根据我科情况介绍我们在提高呼吸内科实习医师综合素质教学方面所作的尝试.主要包括完善的入科介绍、高素质医学能力培养的几种具体要求,以及思想教育.
作者：陈虹；江涛；郭述良；吴亚梅 刊期： 2008年第09期
临床见习是实现医学理论知识与临床实践工作紧密联系的关键环节.在借鉴、分析国外有关基于案例的教学、认知学徒制等教学方法 的基础上,结合普通外科临床实践,本文提出了基于案例的认知学徒制策略的内涵与特点,并初步探索其在外科临床见习中的应用,以期为改进外科临床见习的教学提供有益的参考.
作者：叶劲松；侯东生 刊期： 2008年第09期
本文对留学生的心血管内科见习教学经验进行了总结.教学成功的经验有:充分的课前准备;见习中剖析内容的重点和难点;鼓励学生亲自问诊查体、讨论病例,让学生成为课堂的主体;注重医德养成教育;认真批改学生病历.
作者：莫显刚；江凤；李丽；张伟；冯健 刊期： 2008年第09期
目前,随着医患矛盾的激化,医疗事故、争议越来越多.病历作为证据的作用日益凸现.如何从医学生抓起,提高病历书写能力,避免部分医疗事故、争议的发生,成为了一项迫切需要解决的问题,本文就该问题进行了初步探索.
作者：陈道荣；王丕龙 刊期： 2008年第09期
系统化教学方法 有助于学牛更牢固地掌握理论知识及强化理论和实践的结合,避免教学内容重复.缩短教学时间,同时也增加了学习神经病学的兴趣.
作者：蒋海山；罗一峰 刊期： 2008年第09期
文章阐述了高校后勤社会化改革的现状,介绍我院跨越式发展,走适合我院的后勤社会化改革之路.并提出有必要与时俱进,继续推进我院后勤社会化改革以适应学院发展.
作者：王燕；翟善琦 刊期： 2008年第09期
为了使学牛对临床麻醉操作获得更加直观的认识,也为了适应多媒体教学的时代潮流,我们利用计算机及其相关网络技术、以及多媒体教学软件来开发临床麻醉操作技术CAI课件,提高临床麻醉学在医学教育中的知晓度和普遍性.CAI课件的开发需要良好的软硬件支持,以提高学生学习热情及效果为目标,体现自身的特色及创新.
作者：徐康清；曾朝坤；古芳；邓晟华；黄文起 刊期： 2008年第09期
结合国外医患沟通教育的经验及国内医患沟通教育现状,对医患沟通教育的目标、模式、内容进行探讨,对我同医学院校的教学改革及医学人才的培养提供建议.
作者：陈小奇 刊期： 2008年第09期
通过对临床医学专业学位硕士研究生临床综合能力培养的探讨,指出专业学位硕士研究生在临床学科中进行轮转的必要性,提出轮转计划的制定,培养内容和具体要求,保障计划切实进行,提高培养质量,保证轮转培训效果.
作者：董靖竹；张东华；薄红；郭劲松；郭庆峰 刊期： 2008年第09期
促进临床药理学教学效果,首先要明确教学内容,不要将药理学与临床药理学课程设置等同;其次,提高教师的教学业务水平,增加临床用药经验;再次,培养教师的爱岗敬业的精神;后,培养学生的自学能力,充分发动学生的积极性和创造性.
作者：杨丹莉；龚其海 刊期： 2008年第09期
目的 通过对文、理科大学生,城乡中学生的湿地基本概念的掌握情况、湿地保护的态度、在湿地保护方面宣传教育情况、湿地功能方面的认知情况等调查;找出问题,以采取相应措施.方法 采用分层整群随机抽样的方法 ,对济宁市两所城乡中学和两所大学480名学生进行问卷调查.结果 城乡中学生,文、理科大学牛湿地保护的基本概念熟悉程度、所获取湿地知识的渠道、以及湿地功能的了解程度等均存在显著性差异.结论 调查对象在湿地保护意识与知识等方面存在多项不足,应当有针对性地开展宣传、教育活动.
作者：岳喜同；宋烨；翟敏；隋黎明；刘慧 刊期： 2008年第09期
卫生事业管理实践训练系统的目标是培养学生卫生事业管理学的基本技能,强化学生基本知识和管理索质.对其实训系统运行效果进行科学的评价,就是由学校、教师和学生三个评测主体,运用多种评测手段从培养对象的态度、知识、技能与行为等三个维度,对管理实训系统目标的实现程度进行检验,考量培养对象管理品质的提升程度.并据此对卫生事业管理实训系统的运行进行有效控制.
作者：李淼晶；于淼；刘春凤 刊期： 2008年第09期
目的 比较CAI与传统媒体教学效果的差异性.方法 以护理专业病理学课程为平台,采取随机分组、前后及平行对照等方法 进行比较研究.结果 CAI与传统媒体教学相比,在教学效果方而各有其独特的优势;在提高学生学习能力方面不可一概而论.只有根据具体教学内容选择合适的教学媒介和方法 ,才能取得理想的教学效果.结论 采用综合教学媒体优于单纯使用CAI课件的教学效果.
作者：李树香；穆艳芳 刊期： 2008年第09期
中华医学教育探索杂志
主管:中国科学技术协会
主办：中华医学会
