莫显刚；江凤；李丽；张伟；冯健
目的 了解临床专业医学生对医疗纠纷的认知情况,指导医疗纠纷课程的教学改革.方法 无记名调查问卷方式,随机调查已学习和未学习医疗纠纷课程临床医学生(人数分别374和370).结果 调查对象对医疗纠纷的认识均比较模糊,均认识到开设该课程的必要性;已上过课的学生希望引入PBL教学模式.结论 临床医学生学习医疗纠纷课程是十分重要的,需要改进教学方式.
作者：钟鸣；蔡继峰；王翔；满艺；常云峰；喻向阳；张百帆 刊期： 2008年第09期
氧是人体及其它众多生物体新陈代谢和赖以生存的必要条件.因此,氧的运输、代谢和利用一直是生命科学研究领域的重要课题.
作者：李红岩；孙善全 刊期： 2008年第09期
通过对临床医学专业学位硕士研究生临床综合能力培养的探讨,指出专业学位硕士研究生在临床学科中进行轮转的必要性,提出轮转计划的制定,培养内容和具体要求,保障计划切实进行,提高培养质量,保证轮转培训效果.
作者：董靖竹；张东华；薄红；郭劲松；郭庆峰 刊期： 2008年第09期
系统化教学方法 有助于学牛更牢固地掌握理论知识及强化理论和实践的结合,避免教学内容重复.缩短教学时间,同时也增加了学习神经病学的兴趣.
作者：蒋海山；罗一峰 刊期： 2008年第09期
<中华人民共和国劳动合同法>实施后,如何使编制外用工更加规范化、法制化是大多数事业单位面临的一个问题.因此对编制外用工的用工方式及管理模式进行初步的探讨.并就<劳动合同法>实施以来产生的一些问题进行一定的思考和实践探索,以期能找到对编制外用工更完善的管理方法 和用工方式.
作者：赵玲 刊期： 2008年第09期
本文探索了提高本科毕业论文(设计)质量的手段,通过建立完善的规章制度、制汀论文(设计)的质量标准、加强全程指导和监控、建立指导教师队伍及评优激励机制的建立等措施的论述,探讨了提高本科毕业论文(设计)质量的措施和办法.
作者：何新荣；黄合婷 刊期： 2008年第09期
临床见习是实现医学理论知识与临床实践工作紧密联系的关键环节.在借鉴、分析国外有关基于案例的教学、认知学徒制等教学方法 的基础上,结合普通外科临床实践,本文提出了基于案例的认知学徒制策略的内涵与特点,并初步探索其在外科临床见习中的应用,以期为改进外科临床见习的教学提供有益的参考.
作者：叶劲松；侯东生 刊期： 2008年第09期
从新世纪培养创新型、科研型人才的需要出发,改革文献检索课程,整合用户培训教育与文献检索课程,加强理论教学和实践相结合,改革考试方式,体现教学的个性化,终加强学生的情报综合分析与获取能力.
作者：谢丹玫；翁淳光；赵文龙；胡虹 刊期： 2008年第09期
该研究运用特尔菲法,对我校30名医学进修班带教教师、医学教育管理人员、医学进修生进行两轮问卷咨询,根据给分情况和建议.初步建立医学进修班教学质量评估指标体系.
作者：谢虹 刊期： 2008年第09期
临床带教是教学工作的重要环节,关系到医疗教学水平的提高和医学生人才素质培养,青年医师的临床带教能力的锻炼和培养影响整个教学工作进程.因此应从青年医师着手,将其培养成为具有良好医德医风、严谨临床思维、正规临床技能、教学认真的临床教师.
作者：詹少锋 刊期： 2008年第09期
目前儿科临床教学存在较多的困难,但作为医学教育的重要部分,如何加强儿科临床教学是一个值得探讨的话题.从目前儿科临床教学存在的问题分析,以苏州大学儿科教学为例总结如何提高儿科临床教学质量.
作者：钱丽萍；朱红；冯星 刊期： 2008年第09期
促进临床药理学教学效果,首先要明确教学内容,不要将药理学与临床药理学课程设置等同;其次,提高教师的教学业务水平,增加临床用药经验;再次,培养教师的爱岗敬业的精神;后,培养学生的自学能力,充分发动学生的积极性和创造性.
作者：杨丹莉；龚其海 刊期： 2008年第09期
人类肤纹学是交通大学颇受同学欢迎的选修课程.本文介绍和分析人类肤纹学课程的实验内容.针对实验课程,我们进行了284份无记名问卷调奄,并对问卷调查的结果 作了分析.通过对人类肤纹学实验课程的教学实践,提出课程改革和建设的参考意见.
作者：袁臻东；金月娥；张丽君；张海国 刊期： 2008年第09期
儿科门诊实习是儿科教学T作的一个组成部分.从加强人文素质教育及促进医患沟通、培养临床诊断思维能力、提高学习热情、建立健全评价体系等4个方面,总结了提高儿科门诊实习教学质量的经验.
作者：陈惠芹；蔡耘；唐新意；唐宗玲；陈虹 刊期： 2008年第09期
把腹部局部解剖学与临床知识相结合,特别是与急腹症和腹部外科手术相结合,可以提高学生的学习兴趣和热情,提高教学质量;也可以为学生下一步学习临床学科及将来的临床工作奠定坚实的基础,架起方便的桥梁.
作者：冯成安；李迅 刊期： 2008年第09期
人的思想素质是一个养成过程,简单、单一的课程考试形式既考察不出学牛的素质水平,也不能实现思想政治理论课的教学目标.因此,医学院校的思想政治理论课考试方式应是一个多元的、综合的、全过程的评价体系,考试方式的改革将促进教学方式的创新.
作者：王茜；昝启均；鲁建辉；金忠山 刊期： 2008年第09期
根据我科情况介绍我们在提高呼吸内科实习医师综合素质教学方面所作的尝试.主要包括完善的入科介绍、高素质医学能力培养的几种具体要求,以及思想教育.
作者：陈虹；江涛；郭述良；吴亚梅 刊期： 2008年第09期
目的 了解2000-2006年到新疆医科大学第一附属医院参加继续医学教育人员的基本情况,提出相对应的管理措施.方法 运用Excel进行数据处理.结果 2000-2006年新疆医科大学第一附属医院进修生中,2004年人数多.各民族构成比不同,南北疆进修生学历和职称构成比也不同.结论 结合参加继续医学教育人员的特点.切实加强继续医学教育管理体制改革.
作者：马国芳；亚森江·买海提；冯爱国 刊期： 2008年第09期
目的 探讨PBL教学法在医学本科生医学统计学实验教学中的应用,以提高医学统计学实验教学质量.方法 随机选择我校临床专业本科生1个班级共72人,按小组分为2个实验室,其中1个实验室采取PBL教学法作为PBL组,另1个实验室仍用传统的实验方法 作为对照组,观察一个学期,比较两组的教学效果.结果 问卷调查结果 表明PBL组在很多方面优于对照组,PBL组学牛喜欢医学统计学的比例高于对照组(x2=5.14,P＜0.05);PBL组学生认为医学统计学有实用价值的比例高于对照组(x2=4.60,P＜0.05);PBL组学生对实验课内容满意的比例高于对照组(x2=4.19,P＜0.05),PBL组学生对实验课形式满意的比例高于对照组(x2=6.24,P＜0.05).结论 PBL教学法在医学统计学实验教学巾效果显著,能提高医学统计学实验教学质量.
作者：王萍玉；谢书阳 刊期： 2008年第09期
目的 比较CAI与传统媒体教学效果的差异性.方法 以护理专业病理学课程为平台,采取随机分组、前后及平行对照等方法 进行比较研究.结果 CAI与传统媒体教学相比,在教学效果方而各有其独特的优势;在提高学生学习能力方面不可一概而论.只有根据具体教学内容选择合适的教学媒介和方法 ,才能取得理想的教学效果.结论 采用综合教学媒体优于单纯使用CAI课件的教学效果.
作者：李树香；穆艳芳 刊期： 2008年第09期
中华医学教育探索杂志
主管:中国科学技术协会
主办：中华医学会
