袁臻东；金月娥；张丽君；张海国
该研究运用特尔菲法,对我校30名医学进修班带教教师、医学教育管理人员、医学进修生进行两轮问卷咨询,根据给分情况和建议.初步建立医学进修班教学质量评估指标体系.
作者：谢虹 刊期： 2008年第09期
目的 比较CAI与传统媒体教学效果的差异性.方法 以护理专业病理学课程为平台,采取随机分组、前后及平行对照等方法 进行比较研究.结果 CAI与传统媒体教学相比,在教学效果方而各有其独特的优势;在提高学生学习能力方面不可一概而论.只有根据具体教学内容选择合适的教学媒介和方法 ,才能取得理想的教学效果.结论 采用综合教学媒体优于单纯使用CAI课件的教学效果.
作者：李树香；穆艳芳 刊期： 2008年第09期
为适应21世纪医学发展的需要.培养高素质的预防医学专业人才,提高预防医学本科生的科研能力,我教研室从教学、科研、毕业实习等多个环节对预防医学本科生科研能力进行了长达3年的训练,收到了较好的效果.
作者：张青碧；甘仲霖；汤艳；韩知峡 刊期： 2008年第09期
系统化教学方法 有助于学牛更牢固地掌握理论知识及强化理论和实践的结合,避免教学内容重复.缩短教学时间,同时也增加了学习神经病学的兴趣.
作者：蒋海山；罗一峰 刊期： 2008年第09期
目的 探讨PBL教学法在医学本科生医学统计学实验教学中的应用,以提高医学统计学实验教学质量.方法 随机选择我校临床专业本科生1个班级共72人,按小组分为2个实验室,其中1个实验室采取PBL教学法作为PBL组,另1个实验室仍用传统的实验方法 作为对照组,观察一个学期,比较两组的教学效果.结果 问卷调查结果 表明PBL组在很多方面优于对照组,PBL组学牛喜欢医学统计学的比例高于对照组(x2=5.14,P＜0.05);PBL组学生认为医学统计学有实用价值的比例高于对照组(x2=4.60,P＜0.05);PBL组学生对实验课内容满意的比例高于对照组(x2=4.19,P＜0.05),PBL组学生对实验课形式满意的比例高于对照组(x2=6.24,P＜0.05).结论 PBL教学法在医学统计学实验教学巾效果显著,能提高医学统计学实验教学质量.
作者：王萍玉；谢书阳 刊期： 2008年第09期
本文探索了提高本科毕业论文(设计)质量的手段,通过建立完善的规章制度、制汀论文(设计)的质量标准、加强全程指导和监控、建立指导教师队伍及评优激励机制的建立等措施的论述,探讨了提高本科毕业论文(设计)质量的措施和办法.
作者：何新荣；黄合婷 刊期： 2008年第09期
针对目前医院计算机信息系统迅速发展而医学生信息教育缺乏的现状.探索并实施了医学生临床医学计算机信息应用能力整体化教育,提高了医学生对医院计算机信息系统的整体认识,工作学习能力和效率得到明显提高.有效提升医学生综合能力.
作者：王岩青；董蒨；辛海燕；崔新景 刊期： 2008年第09期
临床带教是教学工作的重要环节,关系到医疗教学水平的提高和医学生人才素质培养,青年医师的临床带教能力的锻炼和培养影响整个教学工作进程.因此应从青年医师着手,将其培养成为具有良好医德医风、严谨临床思维、正规临床技能、教学认真的临床教师.
作者：詹少锋 刊期： 2008年第09期
探讨了巾医院校学生在麻醉科实习的教学方法 .提出了一看,二模拟教具,三实际操作的分段教学的方法 ;强调在临床带教时要以病人为中心,尽量避免操作失误给患者带来伤害;加强带教意识,采取一对一、手把手的带教方法 ;强调对学生临床思维和实际操作能力的培养.
作者：高晓秋；王心田；马武华 刊期： 2008年第09期
目前,随着医患矛盾的激化,医疗事故、争议越来越多.病历作为证据的作用日益凸现.如何从医学生抓起,提高病历书写能力,避免部分医疗事故、争议的发生,成为了一项迫切需要解决的问题,本文就该问题进行了初步探索.
作者：陈道荣；王丕龙 刊期： 2008年第09期
为了适应当前卫生改革和教育改革的需要,探索和完善我校临床医学专业的预防医学实践教学模式,并且建立规范的临床医学专业预防医学实践教学基地,有效地增强临床医学专业学生的预防医学观念,扩展医学生的知识面,增强其实践能力和社会适应性.
作者：向萍；李革；杨德海；邓晓 刊期： 2008年第09期
促进临床药理学教学效果,首先要明确教学内容,不要将药理学与临床药理学课程设置等同;其次,提高教师的教学业务水平,增加临床用药经验;再次,培养教师的爱岗敬业的精神;后,培养学生的自学能力,充分发动学生的积极性和创造性.
作者：杨丹莉；龚其海 刊期： 2008年第09期
根据我科情况介绍我们在提高呼吸内科实习医师综合素质教学方面所作的尝试.主要包括完善的入科介绍、高素质医学能力培养的几种具体要求,以及思想教育.
作者：陈虹；江涛；郭述良；吴亚梅 刊期： 2008年第09期
目的 了解2000-2006年到新疆医科大学第一附属医院参加继续医学教育人员的基本情况,提出相对应的管理措施.方法 运用Excel进行数据处理.结果 2000-2006年新疆医科大学第一附属医院进修生中,2004年人数多.各民族构成比不同,南北疆进修生学历和职称构成比也不同.结论 结合参加继续医学教育人员的特点.切实加强继续医学教育管理体制改革.
作者：马国芳；亚森江·买海提；冯爱国 刊期： 2008年第09期
本文对留学生的心血管内科见习教学经验进行了总结.教学成功的经验有:充分的课前准备;见习中剖析内容的重点和难点;鼓励学生亲自问诊查体、讨论病例,让学生成为课堂的主体;注重医德养成教育;认真批改学生病历.
作者：莫显刚；江凤；李丽；张伟；冯健 刊期： 2008年第09期
人类肤纹学是交通大学颇受同学欢迎的选修课程.本文介绍和分析人类肤纹学课程的实验内容.针对实验课程,我们进行了284份无记名问卷调奄,并对问卷调查的结果 作了分析.通过对人类肤纹学实验课程的教学实践,提出课程改革和建设的参考意见.
作者：袁臻东；金月娥；张丽君；张海国 刊期： 2008年第09期
该文较系统地介绍了在药学、医学贸易、生物技术、卫生检验等相关非医学专业中开设临床医学概论选修课程的方法 、内容,并对选修课的设计原则、教学内容的深度和广度等问题进行了较为深入的讨论.
作者：刘琼；邹佑云 刊期： 2008年第09期
人的思想素质是一个养成过程,简单、单一的课程考试形式既考察不出学牛的素质水平,也不能实现思想政治理论课的教学目标.因此,医学院校的思想政治理论课考试方式应是一个多元的、综合的、全过程的评价体系,考试方式的改革将促进教学方式的创新.
作者：王茜；昝启均；鲁建辉；金忠山 刊期： 2008年第09期
美国高等医学教育是特色鲜明和比较成功医学教育模式之一,与之相比,我国高等医学教育在诸多方面存在着较大的差距.借鉴美国医学教育的经验,对我国新的历史时期建设一流高等医学院校将大有裨益.
作者：谈在祥；韩晓平 刊期： 2008年第09期
通过问卷调查,发现大学新生普遍不适应大学物理的学习.本文对高中阶段与大学阶段学生学习兴趣、主动性、学习方式的变化以及教师教学方法 方式的改变进行了探讨.
作者：郭凯；胡华碧；陈琳；魏冀；马慧 刊期： 2008年第09期
中华医学教育探索杂志
主管:中国科学技术协会
主办：中华医学会
