丁英花
目的：研究分析感染性休克患者接受去甲肾上腺素治疗的临床效果，为临床治疗提供依据。方法根据2013年2月～2015年2月我院的178例感染性休克患者进行研究分析，将这些患者分成对照组和观察组，观察组患者接受去甲肾上腺素治疗，对照组使用多巴胺治疗，对两组患者接受治疗6 h后的混合静脉氧饱和度、动脉血乳酸以及平均动脉压进行对比分析。结果观察组患者的混合静脉氧饱和度、动脉血乳酸和平均动脉压比对照组改善情况优秀，结果存在统计学差异（P＜0.05）。结论去甲肾上腺素可以有效治疗感染性休克，比多巴胺效果优秀，可以推广使用。
作者：刘环芹 刊期： 2016年第24期
目的：比较两种麻醉方法在剖宫产手术中的临床应用效果。方法随机将100例行择期剖宫产手术的产妇分成对照组和实验组，50例对照组选择连续硬膜外麻醉，50例实验组选择腰硬联合麻醉。结果在Bromage评分以及麻醉起效时间方面，实验组均显著优于对照组（P＜0.05）。结论在剖宫产手术中，应用腰硬联合麻醉具有比较显著的临床效果。
作者：王德浩 刊期： 2016年第24期
目的：分析优质护理应用于血透室中的有效性。方法选取2015年1月～2016年1月收治的40例血液透析患者为研究对象，随机将40例患者分为观察组和对照组，每组各20例；对照组实施常规护理，观察组行优质护理，对比两组患者的护理满意度。结果两组患者护理满意度比较，观察组明显占优（P＜0.05）。结论将优质护理应用于基层血透室能够提升患者的满意度，值得借鉴。
作者：李宁；张菊花 刊期： 2016年第24期
目的：探讨人性化护理模式对于糖尿病患者产生的影响。方法随机选2015年5月～2016年5月期间我院收治的糖尿病患者70例，平分为两组，对照组给予常规护理，观察组给予人性化护理，观察两组患者的护理效果与满意度。结果观察组患者护理总有效率与满意度均显著优于对照组（P＜0.05）。结论人性化护理在糖尿病患者的临床护理中效果突出，可有效改善患者的生活质量。
作者：张新绒 刊期： 2016年第24期
目的：探讨早期显微手术夹闭瘤颈治疗脑动脉瘤破裂出血的临床效果。方法回顾性分析2014年1～12月在我院行早期显微手术夹闭瘤颈治疗的56例脑动脉瘤破裂出血患者临床病例资料，并总结其临床治疗效果。结果56例患者中预后良好者45例（80.36%），预后较差者8例（14.29%），死亡者3例（5.36%），死亡患者中根据Hunt-Hess分级发现III级者1例、V级者1例、IV级者1例。结论对脑动脉瘤破裂出血患者实施早期显微手术夹闭瘤颈治疗具有较好的临床治疗效果，且能有效改善患者预后生活质量。
作者：张兴祥 刊期： 2016年第24期
目的：分析血清指标学检测在肝纤维化患者临床检验中的价值。方法我院选取了90例肝纤维化患者来进行研究分析。结果使用Spearman等级相关分析，患者的血清肝纤维化指标、肝功能分级、血清PDGF-BB为正相关性，结果有统计学意义（P＜0.05）。结论临床中为患者进行血清肝纤维化指标和血清PDGF-BB指标检测，可以对患者的病情进行评估分析，为临床治疗提供有效的依据。
作者：李峰 刊期： 2016年第24期
目的：探讨康复治疗在脑卒中合并吞咽功能障碍中的作用。方法选择本院48例患者作为研究对象，实验组进行常规药物结合康复治疗，对照组应用常规药物治疗，21 d之后对两组患者的吞咽功能实行评定。结果实验组患者效果显著优于对照组，且差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论应对患有脑卒中合并吞咽功能障碍的患者给予正确的康复治疗，可避免出现肺部感染等症状。
作者：王连堃；李芳；范玉伟；杨勇；许晓崴 刊期： 2016年第24期
目的：探讨神经内科护理对脑卒中康复护理的临床效果。方法选取2014年1月～2015年12月在我院住院治疗的132例脑卒中患者进行探讨，根据护理方式不同将其分为常规组（56例）和康复组（76例），常规组患者予以神经内科常规基础护理，康复组患者在此基础上加用康复护理，并比较两组患者终治疗效果。结果经过3个月治疗和护理后，康复组患者终治疗总有效率为93.4%，常规组患者终治疗总有效率为66.1%，两组比较差异具有统计学意义（P＜0.01）。结论对脑卒中患者采取常规护理结合康复护理有助于提高患者临床治疗效果，该护理方法值得推广应用。
作者：赵丹 刊期： 2016年第24期
目的：临床护理路径在心肌梗死（AMI）患者院前急救中的应用效果。方法对照组采用常规护理，观察组采用临床护理路径护理，比较分析两组患者发病至抢救时间、溶栓时间及抢救成功率等各项临床指标。结果观察组的各项临床指标均优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论临床护理路径在AMI患者院前急救中的应用临床效果显著，可以明显缩短抢救时间、溶栓时间，提高抢救成功率。
作者：张学嫦 刊期： 2016年第24期
目的：探讨多种教学方法在肿瘤外科临床实习带教中的效果。方法本次研究对象为2013年7月～2016年3月在我科室进行实习的肿瘤外科专业实习生共50名，按照随机数字表法将其分为两组，对照组25名，采用传统教学方法，研究组25名，用多种教学方法联合带教，包括多媒体技术教学法，PBL教学法，临床路径教学法。比较两组带教效果及学生对教学方法的满意度。结果研究组理论得分、操作技能得分及总分与对照组比较更高，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。研究组对教学方法的总满意程度与对照组比较更高，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论多种教学方法更有利于提高学生的理论知识、操作技能，且能刺激学生的学习积极性，有效提高满意度，可推广应用。
作者：李鸿涛；马静；马斌林 刊期： 2016年第24期
目的：探讨在急诊护理中，人性化护理的应用效果。方法选择一个科室的14名护理人员进行人性化的护理培养，然后对急诊患者进行急诊人性化护理。结果调查组的人性化护理明显比对照组的日常化护理的护理质量要提升很多。结论人性化护理应用以后有效的提升了患者的治疗成功率，为急诊科室的治疗减少了压力。
作者：吴健男 刊期： 2016年第24期
目的：完整结肠系膜切除术应用于结肠癌治疗中的疗效观察。方法选取我院结肠癌患者120例，分对照组和实验组各60例，对两组治疗情况进行分析。结果实验组的残端肿瘤残余、术后吻合口漏、局部复发发生率均低于对照组（P＜0.05）；且实验组3年生存率明显高于对照组（P＜0.05）。结论对结肠癌患者实施完整结肠系膜切除术，能够提高患者的生存率。
作者：王钧 刊期： 2016年第24期
实验研究：一般为病因、病理、生理、生化、药理、生物、寄生虫和流行病学等实验研究。主要包括：（1）对各种动物进行药理、毒理实验、外科手术实验。（2）对某种疾病的病原或病因的体外实验。（3）某些药物的抗癌、抗菌、抗寄生虫实验。（4）消毒、杀虫和灭菌的实验。
作者： 刊期： 2016年第24期
论文的题目必须切合内容，简明扼要、突出重点，能够明确表达论文的性质和目的。题目一般都采用由名词组成的词组来表达，且标题不宜过长（一般少于20字）。读者在决定是否阅读此文时，首先要看文题。因此文题应该具有吸引力，能准确概括论文内容，提纲挚领，点明主题，做到文题与内容相符。总的要求是简明、醒目、有吸引力、紧扣文章内容。文题在15个汉字以内为宜。因为标题太长，记起来费劲，念起来吃力。如果标题实在太长而又不能省略，可通过副标题方式处理。但标题简短也要适度，太短而令人费解同样是不可取的。此外，要避免题目空洞和笼统，当前的趋势是，文题不加冗长套语，如“初步探讨”、“……的观察”，“一些想法”等一类词完全可以省略。学术性研究论文中应少用疑问性标题，如“有无……”、“何时……”、“如何……”等。文题只是文章的标签，并非具体内容，因而一般不需用完整的句子，不包含主语、谓语、宾语、状语等句子成分。文题中避免使用非标准化缩略语。
作者： 刊期： 2016年第24期
目的：探讨护理干预对慢性心力衰竭患者生活质量的影响。方法选取我院收治的96例慢性心力衰竭患者，根据入院先后顺序分为两组，各48例。对照组给予常规护理，观察组在此基础上进行护理干预，对比两组干预后生活质量与护理满意度。结果干预后，观察组生活质量评分明显优于对照组，且观察组护理满意度为100.0%，高于对照组的77.1%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对慢性心力衰竭患者实施护理干预，有利于其生活质量的改善与提高。
作者：范姣芝 刊期： 2016年第24期
目的：研究运用“三强训练法”提高中医研究生医学英语水平。方法第一学期强化医学英语词汇，第二学期训练运用英语获取信息的能力。第三学期在临床实习时使用英语查房、交班，掌握临床英语的运用。结果在临床实习时经常使用英语查房、交班，掌握临床英语的运用，实验组研究生能够运用全英语查房汇报病历，全英语交接班的能力较强。结论“三强训练法”能够显著提高中医研究生医学英语的临床英语运用的能力。
作者：张玉峰；叶坤英 刊期： 2016年第24期
目的：通过对临床病例的分析，探讨多层螺旋CT在胃肠道间质瘤的诊断价值。方法18例病例均是通过内镜或手术取活检，进行免疫组化检测证实为GIST。结果其中密度均匀者7例；所有肿瘤瘤体内均未见钙化影；增强扫描呈均匀强化者4例，14例呈不均匀强化，5例伴有囊性变。结论 MSCT是诊断GIST的重要的方法，并可通过增强扫描了解内部血供情况，对术前指导GIST分期、制定治疗方案以及预后评估很有价值。
作者：张国彬；张文祥 刊期： 2016年第24期
目的：评价以团队为基础的学习(team-based learning，TBL)在健康评估中的应用效果。方法选取遵义医学院2014级护理本科2个班级学生共230人作为研究对象，试验组117人实施TBL教学，对照组113人采取传统方式教学。结果试验组学生成绩（93.85±7.61）分，对照组成绩（82.39±4.41）分，两组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。试验组学生对TBL教学方法及课程的评价总体满意度为94.87%。结论TBL教学有助于激发学习兴趣、提高学生自主学习能力，培养学生评判性思维能力、交流与团队合作精神，提高教师综合素质，为健康评估教学提供新思路。
作者：陈伟；黄宗谭；张国艺；王万玲；李昌秀；江智霞 刊期： 2016年第24期
胆总管结石是一种较为普遍的消化系统疾病，其发病率在近年呈现出增长的趋势，以上腹部疼痛、黄疸和寒战高热即所谓charcot三联征为主要症状，若患者病情危急则可出现低血压及神志忧伤、昏迷等精神症状，即所谓的raynald五联征。目前，针对胆总管结石的形成原因还有待进一步研究。诸多文献资料认为是多因素共同作用的结果，其有关因素包括年龄、十二指肠乳头旁憩室、Oddi括约肌、胆道蛔虫、胆道感染、甲状腺功能减退、胃肠功能紊乱等。本文就其成因的研究进展做如下综述。
作者：国海超；党彤 刊期： 2016年第24期
目的：对甲状旁腺功能减退症的诊断情况与误诊原因进行分析。方法选取2015年10月期间在我院接受治疗的1例初步诊断考虑为多发性肌炎、银屑病关节炎的甲状旁腺功能减退症患者，对其误诊原因、病情诊断和临床表现进行观察分析。结果根据该患者的临床表现，首先考虑为多发性肌炎、银屑病关节炎，后期结合患者低钙血症的维持时间和严重程度诊断为甲状旁腺功能减退症，及时调整用药，有效缓解了患者的病情。结论甲状旁腺功能减退症比较罕见，临床表现为白内障、关节疼痛、肢体抽搐等多种症状，诊断过程中应结合患者低钙血症的维持时间和严重程度进行谨慎诊断，值得在临床方面进行深入分析和研究。
作者：高飞飞；王佳 刊期： 2016年第24期
中国继续医学教育杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：中国水利电力医学科学技术学会（国家一级医学会，直属原卫生部管理）
