李洁
目的:探究输血不良反应的影响及其预防。方法选取2013年1月—2015年10月在本市某医院发生输血不良反应的患者121例,将其作为阳性组,并从同期接受至少1次输血且未发生不良反应的输血患者中,选取与阳性组完全匹配的输血患者121例,将其作为阴性组。观察并比较不同输血品种的输血不良反应发生情况及其对输血疗效的影响。结果机采血小板的不良反应发生率明显高于悬浮红细胞、洗涤红细胞、去白+少白红细胞、冷沉淀、全血、血浆;发热与过敏的发生率均明高于其他不良反应;阳性组的输血无效率(24.85%)高于阴性组的;血小板组的输血无效率(82.41%)高于红细胞组、血浆组,差异均具有统计学意义(P﹤0.05)。结论输血不良反应以发热、过敏为主,不同输血品种会对患者的输血效果产生不同的影响。
作者:皇贵芝;黄爽;杨琳琳;赖玉珺;刘静静;贝辉喻 刊期: 2016年第14期
医联体是合理分配医疗资源,提高服务效能,构建“小病在社区、大病在医院、康复回社区”的分级诊疗模式的有效举措。2014年7月,柯桥区人民政府出台了完善基层首诊分级诊疗双向转诊制度的意见,这项工作在该区试点一年多来,通过宣传、资源整合、建立新机制,基层首诊分级诊疗有了一定的成绩,但也存在一些问题,如必须建立合理的利益激励机制,建立转诊制度、医保费用支付等配套支撑。
作者:陈丽娜;葛孟华;马国勇 刊期: 2016年第14期
目的:探讨开展妇产科护理学社会实践的教学效果。方法研究对象为该校2014级护理学专业150名学生,通过5次社会实践,教学效果通过知识掌握、社会实践情况和学生对社会实践评价来判定。结果学生期末考试成绩平均值为85.6分;综合评价学生社会实践情况,优秀、良好、合格和不合格所占比例分别为17.3%、37.4%、21.3%和4.0%;学生评价社会实践安多到少排列分别为,社会实践能巩固理论知识提高实践技能所占比例高(90.0%),第二位是激发学习兴趣(88.7%),其三为提高人际沟通能力(81.4%),第四位是提高健康教育能力(76.7%)。结论社会实践教学可以激发学习兴趣,理论知识得到不断巩固,实践技能、人际沟通和健康教育能力得到不断提高,教学效果较为满意。
作者:孙顶双 刊期: 2016年第14期
目的:观察实施全程化健康教育在泌尿外科中的应用效果。方法将在该院2014年5月—2015年5月期间结束治疗的120例手术患者和家属实行全程化的健康教育,随后使用患者满意度调查量表事项评估和测定,同时对护理不良事件进行统计,同时和该院在2013年2月—2014年2月的118例手术患者比较。结论针对泌尿外科手术患者实行全程化的健康教育,可以有效增强患者对相关疾病知识的了解,有效提升患者的满意度,减少护理不良事件的发生率。
作者:栗丹丹 刊期: 2016年第14期
目的:探讨护理风险管理在妇产科门诊手术室护理工作中的应用体会。方法2015年度在妇产科门诊手术室实施护理风险管理,并且与2014年度的护理工作情况进行比较。结果将两个年度的护理结果进行比较,在护理人员综合素质评分和手术室不良事件发生率等相关指标进行比较,差异有统计学意义(P﹤0.05),取得了较好的护理效果。结论在妇产科门诊手术室护理工作中实施护理风险管理,能显著提升护理人员的综合素质,降低手术室不良事件发生率,提高护理质量,使妇产科门诊手术室的护理管理质量得到持续性改进。
作者:夏亚萍 刊期: 2016年第14期
该文探讨血常规临床检验结果的影响因素和提高血常规临床检验结果可靠性和准确性的方法。将该院2014年3月—2015年3月收治的100例进行血常规检测的患者进行分析,分析影响临床血常规检测结果的因素。通过对各类因素的分析,多种因素会导致血常规检验结果的准确性和可靠性降低,应该在检测中注意这些问题,提高临床上血常规检验的准确性。
作者:闫杰 刊期: 2016年第14期
目的:探析医院实施优质护理对护理人员形象管理的影响。方法选择该院2013年1月—2016年2月期间不同科室的100名护理人员,同时抽取患者200例。将其随机分为试验组和对照组,护理人员各50名,患者各100例。对照组护理人员自2013年1月—2014年1月为患者不实施优质护理服务,试验组自2014年2月—2016年2月护理人员为患者实施优质护理服务,比较护理人员的综合素质、业务水平及患者的护理满意度等情况。结果实施优质护理后,试验组护理人员的综合素质与对照组比较差异有统计学意义(P﹤0.05);实施优质护理后,试验组理论成绩(88.2±5.6)分,操作成绩(90.7±4.7)分,患者满意度(98.4±2.3),与对照组比较差异有统计学意义(P﹤0.05)。结论医院通过实施优质护理服务,为护理人员塑造了良好的社会形象,改善了护患紧张关系,提高了护理满意度,提高了护理质量,值得应用。
作者:徐美玲 刊期: 2016年第14期
目的:遵循持续改进的理念,建立医院医保PDCA循环管理模型,完善医保管理的长效工作机制。方法针对医院医保管理的现状,根据PDCA循环理念建立管理模型,通过医保管理计划、实施、控制以及修订环节的建立,实现医保管理质量的持续改进。结果建立和完善医院医保管理模型后,医务人员对医保管理的依从性和患者对医保政策的知晓率明显提高,参保患者对医疗服务的满意度不断提高,不满意率及投诉率较前明显下降。结论基于PDCA循环的医院医保管理,可有效控制医保的费用,维护医患双方的权益,促进医保管理质量的持续改进,使有限的医保资金发挥尽可能大的效能。
作者:李男君 刊期: 2016年第14期
糖尿病是一种慢性非传染性代谢障碍综合征,是属于我国公共卫生慢病管理体系中的重要疾病之一,糖尿病除基本的药物治疗外,健康教育扮演了举足轻重的环节,也成为了我国有效的预防糖尿病发展的途径。现如今糖尿病健康教育除了让患者了解基本的饮食治疗、运动疗法和药物治疗外,中医保健也在治疗和预防糖尿病中发挥了重要性。针对患者需求,制定相应的健康教育对策,已成为糖尿病控制的有效措施,该文就社区糖尿病健康教育的作用、内容以及教育模式进行综述。
作者:舒杰 刊期: 2016年第14期
随着人们生活水平日渐提升,对食品安全提出了更高要求。食品安全与人民群众生命安全存在非常密切的联系。但受到制度不完善等因素的影响,食品安全问题越来越多。而食品安全监督量化分级管理作为一种新型管理模式,能够通过量化评级、动态评定等方式对餐饮服务环节进行高效管理,不仅能够避免食品安全问题,且为和谐社会构建提供了坚实的保障。文章总结了食品安全监督与量化分级管理概念,明确量化分级管理工作的重要作用,对当前该项管理制度应用存在的问题进行分析和研究,后在此基础上提出相应的改善建议与措施,以期为我国食品安全管理水平的提升提供参考。
作者:陈平均 刊期: 2016年第14期
目的:研究强化安全教育对神经内科患者护理安全管理的影响。方法选取该院2013年10月—2015年10月期间入院接受治疗的神经内科患者160例,经分组后,对照组患者80例,进行常规治疗以及护理干预,实验组患者80例,进行安全教育护理干预辅助治疗,对比两组患者治疗后的基本临床症状情况,并分析其治疗的结果,对比两组患者治疗过程中的各项安全隐患因子,判断治疗中护理干预的有效性。结果经对比两组患者在治疗中的住院天数、科室满意度和疾病知识的掌握情况等方面,实验组患者相比较两者之间在治疗结果上的表达效益,均优于对照组,差异有统计学意义(P﹤0.05)。结论对于不同患者在神经内科安全健康教育理念上的表达效果,通过安全健康教育,能够更好地保证患者在治疗过程中的安全性。
作者:庄晓芳 刊期: 2016年第14期
目的:总结优质护理在肝硬化失代偿期患者健康教育中的应用效果。方法择取2013年8月—2015年8月该院进行疾病诊疗的肝硬化失代偿期患者50例纳入本次实验研究,计算机随机分组分为常规组与实验组每组患者各25例,对常规组患者实施一般护理模式,对实验组患者实施优质护理干预模式,对比两组肝硬化患者的护理效果。结果实验组与常规组患者的护理满意度分别为96.00%与76.00%;实验组与常规组患者的并发症发生率为8.00%与36.00%;实验组患者对健康教育知识的掌握情况明显优于常规组,组间数据差异均有统计学意义(P﹤0.05)。结论对肝硬化失代偿期患者给予优质护理干预方案的应用效果显著,相比常规护理方式,其具有护理满意度高、对健康知识的掌握程度高、并发症发生率低等优势,值得在今后的临床工作中推荐采纳。
作者:桑玉波;桑雪 刊期: 2016年第14期
目的:研究社区高血压患者应用厄贝沙坦联合氨氯地平治疗的效果和依从性。方法选取2015年1—12月期间,向阳镇卫生院接受治疗和管理的高血压患者110例,按随机数字表法分为观察组与对照组,每组55例。观察组予以厄贝沙坦和氨氯地平口服治疗,而对照组单纯予以厄贝沙坦口服治疗,对比2组治疗12周后的效果与依从性。结果观察组的治疗总有效率为94.55%,显著高于对照组的83.64%(P<0.05);治疗后2组的24 hSBP、24 h DBP、dSBP、dDBP、nSBP及nDBP水平均明显降低,而观察组明显低于对照组(P<0.05);治疗第8、12周,观察组的依从性明显高于对照组(P<0.05)。结论厄贝沙坦与氨氯地平联合治疗社区高血压疗效确切,能够提高降压效果、降低血压波动幅度并提高患者的治疗依从性,值得推广应用。
作者:王炳福 刊期: 2016年第14期
目的:探讨层级管理模式在内分泌科的应用效果。方法该院将80例护理人员(2013年6月—2014年12月期间)分段随机化进行分组,对照组护理人员采用常规护理方案,观察组护理人员在常规性护理的基础上,采用层级管理方案。结果观察组护理人员采用层级管理方案后操作技术、理论知识、护理质量、护理安全、心理护理、健康知识知晓率、护理纠纷发生率和护理满意度的数据与对照组相比优势更为明显,P﹤0.05。结论采用层级管理方案后,能够对内分泌科患者的护理效果起到显著的改善功效,无明显不良反应,在以后的临床护理中具有运用的价值。
作者:柏杨 刊期: 2016年第14期
2014年5月5日我国中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发的《关于加强和改建新形势下档案工作的意见》(简称《意见》),该意见的颁布进一步促进了我国档案工作的管理和服务。新形势下档案管理工作如何能够更好的适应社会发展需求和国民需求是其发展的关键内容。《意见》针对新形势下的社会发展环境,完善了档案工作体制,从而进一步推动了我国社会科学的发展,为人民和国家合法权益的保障做出重要贡献。因此,该文中针对《意见》的理论思考进行分析,从而贯彻落实党中央的政策意见,加强实施力度,服务人民。
作者:廖旭芳 刊期: 2016年第14期
目的:探析医疗护理责任制在护理质量改进管理中的应用效果。方法抽取该院2012年1月—2016年1月该院不同科室的工作医务人员80位作为研究对象,并抽取期间患者120例,并将其随机分为两组,医务人员各40位,患者每组各60例,对照组没有实施责任制时为患者进行护理服务,研究组是实施护理责任制后给予患者护理服务,比较两组护理人员的情况及两组患者的护理满意度等。结果研究组患者满意度98.3%与对照组75.0%,比较差异有统计学意义(χ2=10.682,P﹤0.05);研究组病情交待时间(23.5±5.5)min,对照组需要(5.4±2.1)min,比较差异有统计学意义(t=5.793,P﹤0.05)。结论在护理质量改进管理中采取责任制护理服务,可以显著提高护理质量,改善护患关系,提高护理满意度,值得应用。
作者:吉丹丹 刊期: 2016年第14期
目的:调查近5年本地区小儿轮状病毒腹泻流行病学特点。方法收集2011年1月—2015年12月间该院收治的5岁以下非菌性腹泻患儿的粪便标本。在腹泻症状出现后5d内完成粪便标本采集,并在3h内处理标本。采用ELISA法检测标本中的轮状病毒,结果为阳性的标本采用RT-PCR、PAGE技术对病毒株进行分型。结果轮状病毒检出率2011—2013年间呈逐年下降的趋势,2014年有所上升,2015年起明显降低。轮状病毒阳性患儿中男性比例明显高于女性;每年12月到次年2月的冬季小儿轮状病毒腹泻发生率高,其次为春季,存在明显季节性。轮状病毒阳性标本均成功进行了G分型,其中G3型明显高于其他G分型比例,差异有统计学意义(P<0.05);其次为G9型。轮状病毒阳性标本P分型中有135份未分型成功。成功分型的标本中P8型明显高于其他P分型比例,差异有统计学意义(P<0.05);其次为P4型。7~12月龄小儿轮状病毒感染发病率明显高于其他年龄段,差异有统计学意义(P<0.05)。结论轮状病毒是本地区小儿腹泻的主要致病原,其中G3型和P8型为主要流行株,应加强每年12月到次年2月期间高发年龄段小儿轮状病毒性腹泻的防治工作。
作者:李洁 刊期: 2016年第14期
目的:探讨口腔科医护人员医院感染管理存在的问题及对策。方法选取2014年1月—2016年3月期间口腔科医护人员218名作为研究对象,采用自制护理调查内容为口腔科医护人员医院感染管理问题,并针对性提出护理对策。结果器械清洗与浸泡,消毒液更换时间正常,消毒液浓度达标,洗手后消毒液浸泡,洗手后消毒纸巾擦干,洗手用洗手液,护理操作戴乳胶手套,护理操作穿防护衣,戴口罩、帽子,消毒用高压灭菌法,治疗台有用一次性保鲜膜保护,采用含氯消毒液擦桌子、拖地均存在不同程度的问题。结论强化口腔科医护人员医院感染管理的防护意识,加强专业知识与质量监控培训有助于提高口腔科医护人员医院感染管理质量。
作者:李春梅;王馨 刊期: 2016年第14期
目的:探讨诱导期血液透析患者常见的护理问题及对策。方法选取该院收治的50例血液透析诱导期患者的临床资料进行分析,随机将50例患者分为两组,观察组和对照组各25例。对照组行常规护理措施,观察组在常规护理基础上行针对性的护理措施,观察两组患者的护理效果。结果观察组各指标并发症发生率明显比对照组低,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论分析诱导期血液净化患者常见的护理问题,开展针对性的护理对策,能提升患者整体的护理质量,降低并发症发生率。
作者:王艳丽 刊期: 2016年第14期
常规产前超声检查可以获得胎儿一些信息及生长发育情况,系统超声检查可以提高胎儿畸形检出率,而针对性超声检查则是根据要求对胎儿某一方面进行检查。胎儿产前超声诊断可以准确的获取胎儿是否存活、胚胎数量等临床指标,以帮助对畸形胎儿的筛查。医学影像学包括超声、CT、MRI以及核素诊断等,胎儿产前超声诊断即属于医学影像学范畴。该文从对医学影像学专业产前超声诊断实习临床带教难点出发,总结对其临床带教的方法、带教评价的方法及带教过程中应当注意的问题,以期为产前超声实习带教提供借鉴依据。
作者:孙艳平 刊期: 2016年第14期