陈爱；杜凤莲；陈逢俭；陈晓君；徐力；陈瑞珍；黄松
目的：比较两种换药方法在慢性伤口中的应用效果，提高慢性伤口的愈合率。方法将38例患者随机分为观察组和对照组各19例。观察组采用天然蜂蜜联合氯霉素对伤口进行换药处理；对照组采用氟哌酸外敷换药；比较2种换药方法的效果。结果两组在创面分泌物消除、水肿消退、肉芽组织生长、创面干痂时间和换药时患者的疼痛评分比较，观察组的时间较对照组短，疼痛评分较对照组低( P<0.01)；有效率和愈合率优于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)。结论采用蜂蜜联合氯霉素换药可消除创面肿胀，促进肉芽组织生长，减轻疼痛，提高慢性伤口愈合率，值得推广。
作者：郭素华；赵桂兰；严冬秀 刊期： 2015年第13期
目的：探讨希望理论与理性情绪整合疗法对癫痫患者情绪的影响。方法将120名癫痫患者按数字表法随机分为观察组及对照组各60例,对照组进行常规治疗、护理和健康教育,观察组在此基础上将希望理论引入理性情绪疗法中给予6周的干预措施。干预前后采用Herth希望指数( Herth Hope Index,HHI)量表(简缩版)、症状自评量表(Symptom Checklist90,SCL-90)对两组患者的疗效进行测评、比较。结果护理干预前两组患者的SCL-90、HHI的评分比较差异无统计学意义( P>0.05)；干预后观察组患者的HHI的各项评分均高于对照组,差异有统计学意义( P<0.01),而观察组患者的SCL-90各因子评分均低于对照组,差异有统计学意义( P<0.01)。结论希望理论与理性情绪疗法整合,既能改变癫痫病人的认知,又能增强其自信、消除自卑心理、提高希望水平。
作者：杨玉平；周玉珍 刊期： 2015年第13期
目的：探讨任务驱动教学法在多层次护生临床教学中的应用效果。方法200名护生随机分成实验组和对照组，对照组采用传统教学方法授课，实验组采用任务驱动教学法，将护理学生在临床实践中要掌握的知识细化成多个小目标，分解到每周完成，分阶段完成实习任务。结果实验组护生理论考核和操作考核成绩优于对照组(P<0.01)，实验组护生在学习积极性方面、专业兴趣、专业技能和自律意识、工作主动性分别提高了97.95%、96.93%、94.89%、89.79%和95.91%；住院患者、临床带教老师对实验组护生评价显著高于对照组(均P<0.01)，实验组护生健康教育、解决问题、沟通能力等方面显著优于对照组(均P<0.01)。结论任务驱动教学法使带教老师和护生把握实习目标，避免临床带教的随意性和盲目性，提高了临床教学的质量。
作者：余可斐；李艳 刊期： 2015年第13期
目的：探讨院内感染管理规范在检验科采血室的应用效果。方法将院内感染管理、医疗质量管理、医疗安全管理，生物安全管理贯彻在检验科采血室的工作流程中。结果严格执行无菌技术操作规程，减少了交叉感染、降低了职业暴露、针刺伤及血标本的污染，差异具有统计学意义( P<0.05)。结论在检验科采血室实施院内感染管理规范能有效减少交叉感染及血标本污染。
作者：刘长明；徐云丽；贾娜尔·马哈提 刊期： 2015年第13期
目的：探讨快速插管法、口服温开水插管法及缓慢插管法三种插胃管方法的一次插管成功率及患者舒适度的关系。方法将本院普外科2011年8月至2012年3月的168例插胃管病人随机分为三组，分别采用不同插胃管方法，比较三组患者插胃管一次成功率及患者反应。结果快速插管组与口服温开水组一次成功率及患者反应比较差异均无统计学意义(P>0.05)，两者与缓慢插管组一次成功率及患者反应比较差异均有统计学意义( P<0.05)。结论快速插管法及口服温开水法均优于缓慢插管法。而在实际操作中，快速插管法更优于口服温开水法。
作者：杨兴眉 刊期： 2015年第13期
目的：探讨首发精神分裂症患者父母在患者住院期间的心理问题，为患者康复提供干预依据。方法采用症状自评量表( SCL-90)对100例首发精神分裂症父母进行测评。结果①首发精神分裂症患者父母中心理问题者检出率为76.00%；②精神分裂症患者父母SCL-90总分为(157.79±29.52)分，明显高于国内常模(129.96±38.76)分，差异具有统计学意义(P<0.01)。结论首发精神分裂症患者父母心理健康状况较差，医护工作者对患者进行治疗的同时，亦应对其父母给予医疗照顾。
作者：李珍华；李遵清 刊期： 2015年第13期
目的：探讨在阴道B超引导下介入疗法结合口服米非司酮法治疗异位妊娠患者的效果。方法回顾性分析异位妊娠患者100例，随机分为3组，分别采用不同治疗方法，治疗时间以用药至血清人绒毛膜促性腺激素值降至正常边界为准，治疗后做对比分析。结果3组患者在治愈时间、腹痛持续时间及阴道出血时间等方面比较，差异有统计学意义( P<0.05)。结论在阴道B超引导下介入治疗异位妊娠是一种安全、简便、有效、微创的方法，同时加口服米非司酮可以提高治疗的成功率，值得推广。
作者：李亚宁；张俊茹；张维娜；王阿妮；薛明 刊期： 2015年第13期
目的：探讨舒适护理模式在肾镜下气压弹道碎石术中的应用效果。方法选取我院行肾镜下气压弹道碎石术患者49例，随机分为观察组(25例)和对照组(24例)。对照组患者采用常规护理，观察组患者实施舒适护理。比较两组患者的舒适度、护理满意度。结果观察组患者的舒适度、护理满意度等均优于对照组(均P<0.01)。结论对行肾镜下气压弹道碎石术患者应用舒适护理模式能够提高患者的舒适度及护理满意度。
作者：徐素华；罗哲贞；沈淑淼 刊期： 2015年第13期
目的：探讨健康教育路径在骨科新护士健康教育能力培训中的效果。方法将16名新护士随机分为观察组和对照组各8名，对照组按传统带教方法进行教学，观察组在常规教学的基础上通过健康知识学习和讨论，制定健康教育路径，逐渐培养和提高新护士的健康教育能力。结果两组新护士理论、操作考试成绩以及健康教育能力比较，经统计学分析，差异有统计学意义( P<0.05)。结论应用健康教育路径进行临床带教，既提高临床护理教学质量，又改善护患沟通，实现从新护士到专业护理人员的角色转变，从而胜任临床护理工作，为患者提供优质服务。
作者：陆梅；巫慧敏；邓秋平 刊期： 2015年第13期
目的：探讨护理本科生对《社区护理学》的双语教学的需求并探索该门学科的教学设计。方法自行设计问卷，对接受《社区护理学》双语教学的两所医学院的2008级的170名护理本科生进行问卷调查，分析学生对双语教学的兴趣、需求及课程设置的期望。结果学生的英语水平不同，对《社区护理学》的双语教学的需求不同(P<0.01)，学习的态度不同(P<0.01)，期望教学中中英文占的比例不同。结论《社区护理学》及护理专业课的双语教学符合时代的需求，有助于促进学生的英语水平的提高、扩大知识面及今后的发展。但是对于课程的设置及建设还有待于进一步完善和探索。
作者：冉凌云；赵红云；杨倩蓉；李保刚 刊期： 2015年第13期
目的：探讨综合护理干预对面神经炎患者临床疗效和生活质量的影响。方法将64例患者随机分为两组，对照组采用中西医结合治疗和常规护理，实验组患者在对照组的基础上应用综合护理干预，观察两组患者治疗1个月后的症状改善情况及治疗前后生活质量( SF-36)的变化。结果治疗1个月后，实验组治疗面神经炎的总有效率为93.75%，与对照组71.9%比较，差异有统计学意义( P<0.05)。实验组SF-36的8个维度评分显著高于对照组，差异有统计学意义((P<0.05)。结论综合护理干预能够显著提高面瘫患者的临床疗效，有利于面瘫患者的康复及生活质量的改善。
作者：李雪华；卞伟；李利容；庄淑茹；王晓丽 刊期： 2015年第13期
目的：探讨在护理本科《基础护理学》课程中实施“案例情景引导与小组合作实训+随机化评价考核”整合模式(简称“2+1”整合模式)的应用效果。方法在08级护理本科班中实施整合模式实验，采用质性研究(焦点团体访谈法)了解护生对此教学模式的体验；采用量性研究(考核成绩比较法及合作学习量表)，完成教学效果和合作学习效果评价。结果①质性研究显示护生正向感受：有利于理论与实践整合，有利于自我责任感、个人技能、实训积极性等的提高；负向感受：时间上很难统一，被考核者压力大等。②量性研究显示：08级护生理论与操作考核总成绩高于07级( P<0.05)；合作学习量表中条目均分≥3.64。结论整合教学模式能够改善教学效果，有助于开发学生技能实训的积极性，挖掘了学生自主学习的潜能，培养了学生自我责任感和团队合作能力。
作者：李桃；周英；张绮静；罗艳华；涂英；苏茜 刊期： 2015年第13期
目的：探讨优质护理服务对神经内科临床教学的作用。方法通过改变护生的护理观念，提高认识；转变教学模式，实施责任制整体护理模式；提升教学内涵，建立基础护理质量考核标准；不断增强护生的服务意识、强化基础护理职责。结果以上这些方法的实施，使患者的满意度不断攀升，终达到100%满意。结论优质护理推进了教学改革，不论在分工模式、还是内涵、理念等方面都产生了影响，真正为患者提供了安全、优质、满意的护理服务。
作者：吉莉 刊期： 2015年第13期
目的：探讨家庭访视护理对强直性脊柱炎患者生活质量的影响。方法将60例强直性脊柱炎患者随机分为干预组和对照组，每组30例。对照组给予常规护理及出院指导，干预组在常规护理的基础上进行家庭访视护理。分别于干预前后，采用焦虑( SAS)和抑郁( SDS)量表及生活质量核心表( QOL-C30)，对两组患者的心理状况和生活质量进行评定。结果护理干预后，两组心理状况均有不同程度的改善，干预组的SAS和SDS得分显著低于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)；干预组的躯体功能、心理功能、社会功能评分显著高于对照组( P<0.05)。结论家庭访视护理对增强强直性脊柱炎患者生活的自信心，降低强直性脊柱炎的复发率和致残率，提高生活质量具有重要意义。
作者：刘林清 刊期： 2015年第13期
经尿道前列腺汽化电切术( TUVP )是近年来普遍开展的治疗良性前列腺增生的方法，具有出血少、手术时间短、恢复快等优点，其临床治疗结果显示其有着较好的安全性和有效性。但术后膀胱痉挛的发生一直是困扰着广大医护人员的问题。本文对TUVP术后膀胱痉挛影响因素及护理进展进行综述，为TUVP术后临床护理工作提供参考依据。
作者：刘丽；张金华；左书强(综述) 刊期： 2015年第13期
目的：探讨拉玛泽呼吸减痛法与会阴按摩法相结合在正常分娩中对减少会阴损伤的效果。方法选择2012年3~6月在我院产检、分娩，孕周≥28周，无剖宫产指征的400例孕产妇作为研究对象，随机分为实验组和对照组各200例。实验组运用拉玛泽呼吸法与会阴按摩法相结合的方法，对照组以常规接产，比较两组产妇产时会阴部情况。结果实验组会阴完整率明显高于对照组，产妇会阴侧切率、Ⅱ°裂伤的发生率、第二产程时间及产后2 h出血量、新生儿窒息发生率明显低于对照组，差异均有统计学意义( P<0.05)。结论拉玛泽呼吸减痛法与产时会阴按摩法相结合，在分娩中能有效降低会阴侧切率，提高会阴完整率，缩短第二产程，减少产后出血量。
作者：肖日华；叶凤英；罗倩云；黄炎珍；高艳纳 刊期： 2015年第13期
目的：探讨心理护理缓解正常分娩产妇产程疼痛的临床效果。方法选取健康初产妇144例，随机分为两组并使其具有可比性。对照组产妇71例进行常规护理；观察组73例在对照组基础上进行心理护理。对两组产妇疼痛情况、新生儿Apgar评分以及总产程时间和产后出血量进行统计和比较。结果观察组产妇疼痛程度明显轻于对照组；观察组患者新生儿Apgar评分明显优于对照组，产后出血量以及总产程明显少于对照组，两组比较差异明显，有统计学意义( P<0.05)。结论将心理护理应用于正常分娩产妇对缓解产程疼痛有着确切效果，可以在临床工作中作为常规方式进行推广。
作者：王凤臣 刊期： 2015年第13期
目的：探讨风险管理在高血压脑出血住院患者的应用效果。方法随机选择风险管理前(2008年1月至2009年12月)在我院神经外科住院治疗的100例高血压脑出血患者和风险管理后(2010年1月至2011年12月)我院神经外科住院治疗的100例高血压脑出血患者为研究对象，根据有无实施风险管理分为常规护理组和护理干预组，常规护理组患者仅给予常规护理措施，而护理干预组则根据经验总结高血压脑出血患者风险种类而制定的护理干预措施进行护理，比较常规护理组和护理干预组患者风险管理前后皮肤损伤率、基础护理合格率和患者及患者家属对护理服务的满意度。结果常规护理组和护理干预组患者在皮肤损伤方面差异有统计学意义(P<0.05)，且护理干预组患者的基础护理合格率和患者及患者家属对护理服务的满意度均明显高于常规护理组( P<0.05)。结论风险管理可明显减少高血压脑出血患者皮肤损伤的发生，提高基础护理质量和患者及患者家属对护理服务的满意度，改善患者的预后，值得进一步推广应用，能促进我国护理事业的快速发展。
作者：单玉萍；薛雷；鲁金花 刊期： 2015年第13期
目的：探索临床路径在股骨干骨折患者中的实施效果。方法采用前后对照的研究方法，对140例股骨干骨折患者的平均住院日、平均医疗费用及患者出院时的满意度调查进行比较。结果观察实施临床路径后，患者的平均住院日、医疗费用明显下降，而患者对护理工作的满意度明显上升。结论临床路径作为一种科学的工作模式在病种适合的前提下值得在临床护理实践中推广。
作者：帅小愿 刊期： 2015年第13期
目的：探讨一贯责任制在化解医患纠纷及构建和谐医疗环境中的应用效果。方法分析我院门诊医患纠纷情况，依据是否实施一贯责任制分为观察组和对照组各60例。结果观察组躯体健康、躯体角色功能、躯体疼痛、社会功能、情绪角色功能、心理健康均优于对照组，观察组护理人员差错发生率、护理质量满意度均高于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)。结论建立良好的、融洽的医患关系可以降低医疗纠纷的发生率，促进患者早日康复，有利于构建和谐的医疗环境，预防医患纠纷的发生。
作者：夏渝媚；张春玲 刊期： 2015年第13期
国际护理学杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华医学会 吉林省医学期刊社
