孙鹏
目的 了解烟台市高校新生艾滋病相关知识行为和HIV、梅毒、丙肝感染状况,及高校开展艾滋病健康教育的现状和疫情通报制度的落实情况,为制定针对该人群的艾滋病防治策略提供参考.方法 采用随机整群抽样抽取烟台市4所高校的1 947名新生,对其采用新“国八条”进行问卷调查和HIV、梅毒、丙肝三项血清学检测;对高校领导、任课教师及辅导员、校医等进行个人深入访谈.结果 高校新生艾滋病知识总体知晓率为70.4％,调查对象中男生艾滋病知识知晓率明显高于女生(x2=14.294,P=0.000),山东省户籍学生艾滋病知识知晓率明显高于省外户籍学生(x2=8.738,P=0.003).共有78名学生发生过性行为.首次性行为安全套的使用率为56.4％(44/78).血清学检测共检出1例HIV抗体阳性,梅毒和丙肝均未检出阳性病例.访谈高校均表示,目前学生社团是各高校艾滋病宣传工作的主要力量,仅有1所高校针对入校新生开设了2个课时的艾滋病健康教育,疫情通报制度落实不到位.结论 烟台市高校新生艾滋病知识知晓率相对较低,不安全性行为的发生及感染者的存在尚未引起学校领导层的高度重视.卫生计生部门与教育部门应加大督导力度,落实相关政策,保证校园艾滋病防治工作开展的长期性与连续性.
作者：林荣；程晓松；姜聚军；薛建；冯静；王茂波 刊期： 2018年第02期
目的 了解中学生网络成瘾与自杀意念和自杀尝试的关系,为中学生自杀行为干预提供依据.方法 应用二阶段分层整群抽样方法,采用自编青少年健康知识问卷、Young网络成瘾量表、流调中心抑郁量表(CES-D)、Olweus儿童欺负问卷,于2016年11-12月对广州市3 229名初、高中学生进行匿名调查,使用Logistic回归模型分析网络成瘾与自杀行为的关系.结果 中学生网络成瘾报告率为14.68％,过去12个月自杀意念、自杀尝试的报告率分别为12.51％和2.04％.调整一般人口学因素后,网络成瘾与自杀意念和自杀尝试的关联OR值分别为3.88(95％CI=3.04～ 4.96)和2.42(95％CI=1.41～4.13),均有统计学意义;引入抑郁和欺负行为后,网络成瘾和自杀意念OR值下降至2.58(95％CI=1.99～3.34) (P＜0.05),而与自杀尝试的关联无统计学意义.结论 中学生网络成瘾与自杀意念和自杀尝试均存在关联,可能由抑郁和欺负行为介导.中学生的网络成瘾和自杀问题应引起重视.
作者：潘丝媛；李武权；黎明；郭蓝；邓雪清；卢次勇 刊期： 2018年第02期
目的 分析屈光不正与屈光要素的相关关系,探索以屈光要素测量值对儿童青少年屈光状态进行预测分析,为有效改善儿童青少年视力提供参考.方法 2015年1月至2016年1月,在武汉市青少年视力低下防治中心进行视力检查的7～12岁儿童青少年共3 697例(7 394眼),对其作屈光度、眼轴长度、角膜曲率的测量.结果 7～12岁儿童屈光不正以轻度近视和远视为主,其中近视眼的患病率为37.80％,远视眼的患病率为26.06％.不同屈光组被试眼轴长度差异有统计学意义(P＜0.05),远视组眼轴较短,近视组眼轴较长.不同屈光组被试角膜曲率和眼轴/角膜曲率差异均有统计学意义(P值均＜0.01).多元线性回归分析显示,在控制其他变量时,眼轴每变化1个单位,静态屈光度增加10.01个单位.结论 眼轴/角膜曲率半径与屈光状态存在相关关系,可以作为评估群体屈光状态的敏感指标.
作者：赵原原；龚洁；鲁本麟；许文龙；李芳；杨莉华；吕美霞；徐婷；严菁 刊期： 2018年第02期
目的 探讨负性自动思维和消极应对方式在冲动特质与心理健康之间的中介作用,为提高大学生心理健康水平提供依据.方法 采用自我控制双系统量表的冲动特质分量表、自动思维量表、特质应对方式量表的消极应对分量表和一般健康问卷,对方便抽取的山西3所高校931名大学生进行测量.结果 大学生冲动特质与负性自动思维、消极应对方式之间均存在正相关(r值分别为0.361,0.259,P值均＜0.01),负性自动思维与消极应对方式之间呈正相关(r=0.441,P＜0.01);心理健康与冲动特质、负性自动思维、消极应对方式之间均呈负相关(r值分别为-0.309,-0.588,-0.353,P值均＜0.01).结构方程模型显示,冲动特质主要通过3条路径影响个体的心理健康水平:负性自动思维可独立地中介冲动特质与心理健康的关系(β=-0.18),消极应对方式可独立地中介冲动特质与心理健康的关系(β=-0.06),负性自动思维—消极应对方式在冲动特质与心理健康之间起链式中介效应(β=-0.02).结论 改变负性自动思维和培养积极应对方式可能有助于消除冲动对大学生心理健康的危害.
作者：胡勇娟；王晶；王卫平；薛朝霞 刊期： 2018年第02期
儿童从3岁管人幼儿园到18岁成人进入社会,都是在校园内度过,确保儿童在校园内健康成长是关儿童及全社会切大事,因而加强校园安全,预防校园伤害是学校卫生的重要课题.这一方面需要加强制度管理,从严落实“预防为主”的工作原则,另一方面持之以恒的开展安全法制教育,强化师德教育,从严落实校园“准入”机制,第三,加强社会-家庭-学校-儿童联动,营造儿童健康成长的安全环境.
作者：石文惠 刊期： 2018年第02期
校园欺凌是指学生之间所发生的持续性与蓄意性攻击行为,施行攻击的为欺凌者,遭受攻击的为受欺凌者,有时也将校园遭受欺凌的事件称为同伴侵害[1-4].残疾学生因为身心功能缺陷,是校园欺凌事件的高风险涉入群体.国外学术社群很早就关注残疾学生的校园欺凌问题[5-6].本文期望通过梳理国外校园欺凌研究现况,引起我国研究人员的重视.
作者：陈奕桦；谭蕾 刊期： 2018年第02期
目的 实证红色体育对高中生身体素质和心理健康的影响,为红色体育引入农村学校体育提供政策依据.方法 随机抽取革命老区某校高一年级134名学生,随机分为对照组和干预组.干预组进行每周3次、持续12周红色体育课余锻炼.干预前后两组分别进行SCL-90量表调查.结果 干预后,身体素质方面,干预组女生的800 m跑[(4.01±0.24) min]、仰卧起坐[(30.52±4.75)个]、坐位体前屈[(14.98±4.70) cm]、肺活量[(2 418.18±330.91) mL]、50 m跑[(9.02±0.49)s]、立定跳远[(1.80±0.14)m]和男生的肺活量[(3 505.88±283.58) mL]、50 m跑[(7.22±0.93)s]、1000m跑[(4.27±0.21)s]、引体向上[(5.53±2.99)个]、立定跳远[(2.09±0.23)m]、坐位体前屈[(8.29±4.14) cm]较干预前差异均有统计学意义(P值均＜0.05).心理健康方面,干预组抑郁(19.53±3.88)、焦虑(13.37±1.82)、敌对(8.03±1.51)、人际关系(15.02±3.28)和SCL-90总分(140.10±8.12)与干预前差异均有统计学意义(P值均＜0.05).结论 红色体育不仅对高中生身体功能和身体素质作用明显,而且对某些心理方面有较好影响作用,可以开发红色体育资源为学校教育服务.
作者：陈栋；袁艳；杨宏；赵华 刊期： 2018年第02期
目的 探索积极心理认知干预与传统心理干预对中学生心理健康状况的影响,为相关部门制定干预方案提供参考和依据.方法 采用分层整群随机抽样的方法,运用中学生心理健康量表(Middle School Student Mental Health Scale,MSSMHS)对山东省济南市、泰安市、威海市和青岛市的10所中学进行筛查,并把济南市2所重点中学存在心理问题的429名中学生分为实验组和对照组,实验组采用积极心理干预方案,对照组采用传统心理干预方案.结果 干预前,实验组共检出存在心理问题者213例,对照组检出216例,差异无统计学意义(x2=1.003,P=0.909).干预3个月后,实验组检出存在心理问题者77例,低于对照组的180例(x2=47.434,P＜0.01),且实验组MSSMHS 10项因子均分均低于对照组(P值均＜0.05),其中焦虑、偏执、敌对和人际关系紧张得分下降明显(实验组得分分别为1.528±0.805,1.540±0.674,1.563±0.647,1.556±0.485;对照组得分分别为2.904±0.773,2.684±0.514,2.778±0.681,3.118±0.645).干预前后自身对比发现,两组心理问题检出率和MSSMHS 10项因子分均明显下降(P值均＜0.05),且实验组下降幅度大于对照组.结论 中学生心理健康问题应引起高度重视,对中学生进行积极心理认知干预可提升心理健康水平.
作者：邵鹏飞；范晓琪；李世洁；温姝钰；潘芳 刊期： 2018年第02期
目的 了解农村中学生性侵犯的防范能力现状及其影响因素,为预防农村中学生性侵犯教育提供科学依据.方法 随机整群抽取湖北省某市农村2所初中学校的初一、初二年级和1所高中学校高一、高二年级共1 658名在校学生,采用不记名自填式问卷调查中学生性侵犯防范能力的现状,并对影响因素进行非条件Logistic回归分析.结果 有关中学生性侵犯防范能力的7个问题中,男生回答“有时”或者“经常”的频率更高,其中5个条目性别间差异均有统计学意义.中学生性侵犯防范能力得分合格(性侵犯防范能力得分≥12)的危险因素为男生(OR=1.509,95％ CI=1.230～1.852)和亲密度得分低(OR=1.259,95％CI=1.138～1.393);保护因素为非留守(OR=0.774,95％ CI=0.627～0.956)、非住校(OR=0.558,95％CI=0.455～0.686)、≤12岁(OR=0.363,95％CI=0.268～0.493)和13～16岁(OR=0.160,95％ CI=0.101～0.254).结论 农村中学生预防性侵犯的能力相对不足,需要开展加强农村中学生性侵犯防范能力的学校教育和家庭教育.
作者：张祥；杨梅；江灿；郑念祥；黄菊芬；郭清；李妍；向兵 刊期： 2018年第02期
目的 了解台湾地区贫穷青少年健康危险行为现状及其影响因素,为相关管理部门制定干预措施提供参考.方法 收集2015年7月1日至12月31日所执行的《台湾儿童及少年长期追踪调查计划》第4波调查儿少第2版自填式问卷的调查结果中健康危险行为部分数据,采用SPSS 22.0进行描述性统计和x2检验.结果 男、女生动态活动检出率分别为69.9％,44.9％,故意伤害为95.4％,97.5％,不良物质使用为25.0％,15.5％,电玩/网游为52.7％,17.8％,性别间差异均有统计学意义(x2值分别为215.595,11.858,47.915,457.576,P值均＜0.01);初中、高中、大学学生不良饮食行为检出率分别为39.3％,39.6％,45.8％,每天吃蔬果为36.1％,30.4％,30.6％,动态活动为59.3％,57.0％,52.8％,故意伤害为95.6％,96.5％,97.9％,不良物质使用为11.7％,20.3％,32.0％,电玩/网游为39.7％,34.8％,26.1％,差异均有统计学意义(x2值分别为10.514,11.447,8.454,8.449,130.499,41.509,P值均＜0.05);有无工作学生不良饮食行为、每天吃蔬果、非故意伤害、不良物质使用、电玩/网游、早恋检出率差异均有统计学意义(x2值分别为22.895,4.046,14.226,127.890,29.035,40.769,P值均＜0.05).结论 台湾地区贫穷青少年健康危险行为较为普遍,迫切需要相关管理部门针对人群特点,制定和完善相应福利政策,进行早期教育和健康干预.
作者：梁凤娟；周保松；李瑶；姜成华 刊期： 2018年第02期
目的 探讨重庆市某主城区中小学生青春发动时相与抑郁症状的关系,为提高青少年生活质量提供建议.方法 采用分层整群抽样方法,于2016年11-12月在重庆市某主城区共8所中小学校3 351名中小学生,采用青春发育量表(PDS)与同伴比较法评价青春发动时相,采用儿童抑郁量表(CDI)进行抑郁调查.结果 重庆市某主城区学生抑郁症状检出率为25.1％,不同年级、居住地、家庭经济情况、家庭关系、自我评价体型和学习成绩的学生抑郁症状检出率差异均有统计学意义(x2值分别为11.098,5.446,88.941,286.346,38.089,261.513,P值均＜0.01).PDS评价与同伴比较法评价青春发动时相不同分组抑郁症状检出率差异均有统计学意义(x2值分别为20.027,47.019,P值均＜0.01).控制年级、居住地、家庭经济等协变量,PDS评价青春发动时相,男生提前组抑郁症状检出率是适时组的1.406(95％CI=1.039～1.902)倍,女生延迟组更不容易检出抑郁(OR=0.632,95％ CI=0.433～ 0.924);同伴比较法评价青春发动时相,男生提前组和延迟组抑郁症状检出率分别是适时组的1.733(95％CI=1.289～ 2.330)和1.464(95％CI=1.112～1.929)倍,女生提前组和延迟组抑郁症状检出率分别是适时组的1.518(95％CI=1.122～2.134)和1.403 (95％ CI=1.033～1.905)倍.结论 重庆市某主城区中小学抑郁症状检出率较高,青春发动时相提前或延迟与抑郁症状检出有关.
作者：彭林丽；何芳；杨静薇；冉敏；王宏 刊期： 2018年第02期
目的 分析预防接种证查验对入托入学儿童国家免疫规划疫苗接种率的影响,为预防控制幼托机构和学校传染病的流行提供参考.方法 采用整群抽样方法,选取宁波市鄞州区193所幼托机构16 857名幼儿和108所小学14 690名学生的入托入学儿童为调查对象,收集2016年9-12月学校教师和预防接种门诊医务人员对其进行预防接种证查验及疫苗补种数据资料,并进行统计分析.结果 接种证查验前后,幼托机构入托儿童预防接种证持证率分别为99.96％,100.00％(x2=4.17,P＜0.05),国家免疫规划(NIP)疫苗全程接种率分别为92.16％,99.88％(x2=1 312.60,P＜0.05),NIP疫苗补种率在95％以上.接种证查验前后,小学入学儿童预防接种证持证率分别为99.97％,100.00％ (x2=3.20,P＞0.05),NIP疫苗全程接种率分别为85.85％,99.74％(x2=1 268.22,P＜0.05),NIP疫苗补种率在97％以上.结论 幼托机构和小学预防接种证查验可提高入托入学儿童NIP疫苗接种率和全程接种率.
作者：孙烨祥；平建明；柴鹏飞；林鸿波；沈鹏 刊期： 2018年第02期
目的 了解网络游戏对中学生自杀态度的影响,以期为自杀危机干预提供参考.方法 采用多阶段分层整群随机抽样的方法,在贵州省抽取贵阳、凯里和毕节共5 109名中学生,运用自行设计的问卷及自杀态度问卷(QSA)进行调查,应用PSM匹配出玩网络游戏中学生与不玩网络游戏的中学生各1 680名.结果 倾向得分匹配前,协变量性别、民族、年龄、年级、有无宗教信仰、身心健康和父亲文化程度在是否玩网络游戏中学生间分布差异均有统计学意义(P值均＜0.05);倾向得分匹配后,所有协变量在是否玩网络游戏中学生间分布差异均无统计学意义(P值均＞0.05).倾向得分匹配前,玩网络游戏与不玩网络游戏的中学生在自杀行为、自杀者家属和安乐死上的态度得分差异均有统计学意义(t值分别为-6.394,-4.658,-5.449,P值均＜0.01).倾向得分匹配后,玩网络游戏与不玩网络游戏的中学生在自杀行为、自杀者家属和安乐死上的态度得分差异均有统计学意义(t值分别为-2.635,2.679,-3.718,P值均＜0.05).结论 玩网络游戏是中学生自杀态度的影响因素,预防中学生自杀行为发生,应关注玩网络游戏中学生的健康教育.
作者：陈雄；汪俊华；汪小斌；田娟；刘海燕；刘兰；龙吉 刊期： 2018年第02期
目的 了解自救互救素养教育培训提升护理专业大学一年级学生突发事件应急应对能力的效果.方法 采用方便抽样方法,选取2017年9月集中军训的某高校护理专业大一新生152名,对其进行突发事件自救互救基本知识、基本技能、判别能力及行为素养培训,并在培训前后进行自编问卷调查.结果 新生曾经历过灾害的人数占41％(62名),未接受过自救互救培训的人数占85％(90名).系统化滚动式培训后,大一护生自救互救素养总分(166.56±6.88)高于培训前(93.77±8.22)(t=-83.729,P＜0.01);培训后,文科生较理科生、经历过灾害较未经历者、接受过灾难相关培训较未接受者分数提高明显(t值分别为-2.751,-3.504,5.788,P值均＜0.05).培训后自救互救基本知识、基本技能、判别能力、行为素养得分均高于培训前(t值分别为34.092,41.023,38.579,155.449,P值均＜0.01).结论 高校、医院、社会应重视护理专业学生突发事件自救互救素养教育,尤其应从低年级开始建立成熟完善的教育实践共同体,针对性开展系统多样的培训实践项目.
作者：张娣；吉成禹；乔艳；朱冬；王凯旋；纪学颖；邹圣强；张利岩 刊期： 2018年第02期
目的 分析中国2005-2014年7～18岁学生身高、体重变化趋势及其特点,为构建中国儿童青少年身高、体重百分位数参考值提供科学依据.方法 采用2005-2014年的全国学生体质与健康调研中的身高、体重测量数据,应用LMS方法对数据进行拟合,获得身高、体重的第5,50,95百分位数曲线,分析2005-2010年、2010-2014年的身高、体重变化趋势.结果 2005-2010年7～18岁城市男生、乡村男生、城市女生、乡村女生第50百分位身高增量分别为1.0,1.6,0.8,1.1 cm,2010-2014年身高增量分别为1.0,1.4,0.9,1.3 cm;2005-2010年7～18岁城市男生、乡村男生、城市女生、乡村女生第50百分位体重增量分别为1.3,1.9,0.9,1.1 kg,2010-2014年体重增量分别为1.7,2.1,1.3,1.5 kg.以18岁学生的身高、体重作为成年身高、体重的估计值,2005-2014年期间,我国学生成年身高、体重增加明显.乡村学生身高和体重的平均增长量普遍高于城市学生,男生高于女生;2010-2014年身高和体重的增长趋势均比2005-2010年更明显.结论 我国儿童青少年生长发育水平仍保持较快的增长趋势,尤其是体重增长较为迅速,且身高、体重的城乡差距在逐渐缩小.
作者：高迪；董彦会；尹杨；邹志勇；马军 刊期： 2018年第02期
目的 分析中国4个地区2012-2014年中学生意外伤害流行病学状况及变化趋势,为中学生意外伤害防控提供依据.方法 汇总新乡、阳江、重庆和沈阳4个地区2012-2014年在校中学生意外伤害的调查数据,比较不同人口统计学特征间意外伤害检出率的差异及不同年份间检出率的变化趋势.结果 2012-2014年,中学生意外伤害检出率分别为39.1％,39.2％和34.2％,常见的意外伤害类型是跌落伤(18.4％)、切割伤(14.7％)、烧烫伤和腐蚀伤(9.4％)、动物咬伤(7.6％)和道路交通伤(6.3％).男生2012-2014年意外伤害的检出率分别为40.7％,40.1％和37.0％,女生依次为37.6％,37.2％和31.6％,男生意外伤害检出率均高于女生(P值均＜0.01);初中生意外伤害的检出率分别为40.5％,41.9％和36.0％,高中生依次为37.7％,36.5％和32.5％,初中生意外伤害检出率高于高中生(P值均＜0.01);意外伤害的检出率在地区之间差异也均具有统计学意义(P值均＜0.01),其中新乡和阳江地区检出率呈下降趋势,而重庆和沈阳地区则表现出先升后降的变化趋势.结论 四地区意外伤害检出率虽有下降趋势,但仍有近1/3的中学生受到意外伤害的危害.预防中学生意外伤害是应对公共卫生领域变化的重要举措.
作者：马双双；郝加虎；万宇辉；孙莹；陶芳标 刊期： 2018年第02期
目的 探索大学生心理健康状况的动态发展规律及领悟社会支持的影响,为制定更有针对性的保护大学生心理健康的措施提供参考.方法 采用整群抽样的方法,使用大学生人格问卷(University Personality Inventory,UPI)和领悟社会支持量表(Perceived Social Support Scale,PSSS)对广州某高校2014年入学的2 301名大学生进行追踪研究.2次施测的时间分别是2014年9月23日和2016年9月25日.结果 大三时学生的UPI得分(9.18±8.49)低于大一(10.11±7.87)(t=29.90,P＜0.01).大三时学生严重心理问题的人数比例比大一上升1.0百分点,一般心理问题的人数比例下降1.7百分点,心理健康的人数比例上升0.7百分点(x2=377.59,P＜0.01).女生UPI得分(10.09±8.32)高于男生(8.81±7.91)(t=17.13,P＜0.01).领悟社会支持水平越高,UPI得分越低(F=149.65,P＜0.01).大一时学生UPI为A类(严重心理问题)且低领悟社会支持的大三UPI得分高,大一UPI为C类(心理健康)且高领悟社会支持的大三UPI得分低;高领悟社会支持条件下,大一UPI A/B(一般心理问题)/C类的学生大三UPI得分均低于低领悟社会支持条件下的学生.结论 大学生入校后,心理健康状况呈2个动态两极化的趋势发展.领悟社会支持能力对大学生心理健康动态发展具有持续性的调节作用.
作者：张敏婷；赵久波；张小远；赵静波；杨雪岭；陈洁 刊期： 2018年第02期
忽视是学龄前儿童常遇到的故意伤害行为之一,忽视是指由于家长或者监护人疏忽而未能满足儿童的需求现象[1].该行为将对儿童产生健康和发展损害,带来严重的负面影响[2].研究显示[3-5],儿童忽视现象在世界多个国家和地区普遍存在.儿童正处于各种行为、认知、语言发展的关键时期,一旦因忽视现象导致的不良行为出现,在后期成长过程中很难进行有效地扭转和纠正.研究显示[6-8],被忽视儿童更容易出现社交障碍、认知缺陷、内向问题等,对健康成长带来不利影响.本研究旨在了解柳州市壮族3～6岁学龄前儿童的忽视和行为问题状况,了解两者之间的关系,为学龄前儿童行为问题干预提供支持.
作者：孙鹏 刊期： 2018年第02期
目的 了解北京市西城区中小学生家庭人均日食用油摄入量,为探索建立标准化家庭膳食健康促进的干预模式提供科学依据.方法 选取北京市西城区2所初中初一、初二年级和2所小学三至五年级学生及其家长(干预前903户,干预后835户),将其随机分配为干预组与对照组,干预组进行为期5个月的健康教育干预.利用厨房秤获取家庭食用油使用量.结果 使用标准化干预措施进行干预后,干预组中小学生日人均食用油摄入量由干预前的(29.45±17.84)g减少到干预后的(25.29±17.20)g(t=-1.981,P＜0.05);日人均食用油摄入量超过25 g的检出率由50.1％下降到37.4％,差异有统计学意义(x2=14.660,P＜0.05).干预后,干预组中小学生人均食摄入量[(25.29±17.20)g]较对照组[(32.43±24.47)g]低(t=-4.889,P＜0.05),干预组日均食摄入量超过25 g的检出率(37.4％)低于对照组(54.6％)(x2=24.929,P＜0.05).结论 中小学生每日人均食用油摄入量超过《中国膳食指南》推荐标准的现象普遍存在;标准化的干预可以降低中小学生每日人均食用油摄入量,但对降低家庭人均食用油摄入量的效果尚不明确.
作者：高仙；秦京宁；王志颖；李鑫 刊期： 2018年第02期
目的 了解医学专科大学生非自杀性自伤行为(non-suicidal self-injury,NSSI)现状,分析童年期虐待和近期生活事件对大学生NSSI的影响,为促进大学生身心健康提供参考.方法 采用分层整群抽样方法,抽取安徽省某医学专科学校大一、大二年级1 875名学生,调查其童年期虐待、近期生活事件和NSSI等信息,建立多因素Logistic回归模型分析童年期虐待和生活事件对NSSI的影响.结果 大学生NSSI的检出率为14.7％,男生(16.1％)高于女生(14.1％),差异无统计学意义(P＞0.05).有童年期虐待经历者NSSI的检出率(17.3％)高于无虐待经历者(11.6％),差异有统计学意义(x2=11.992,P＜0.01);随近期生活事件水平的升高,大学生NSSI检出率呈增高趋势(x2=61.798,P＜0.01).有童年期虐待经历学生中,高水平的生活事件会增加NSSI的发生风险[OR(95％CI)=3.32(1.99～5.53)];无童年期虐待经历学生中,其发生风险亦增加[OR(95％CI)=5.66(2.75 ～ 11.68)].低水平近期生活事件学生中,童年期虐待会增加NSSI风险[(OR(95％CI)=2.52 (1.19～5.32)];而在中高水平生活事件学生中,童年期虐待对NSSI的影响无统计学意义.结论 童年期虐待和近期生活事件是大学生NSSI的重要影响因素,减少童年期虐待特别是近期生活事件的发生有益于大学生NSSI的防控.
作者：宋先兵；马双双；王伟；万宇辉 刊期： 2018年第02期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
