刘伟；刘伟佳；郭重山；林蓉；熊莉华；林琳；陈思宇
目的 探讨流动儿童核心自我评价在社会支持与抑郁间的中介效应,为流动儿童的心理健康干预提供依据.方法 采用社会支持评定量表、儿童抑郁量表和核心自我评价量表,对方便抽取的广州市和贵阳市798名流动儿童和172名本地儿童进行问卷调查.结果 农民工子弟学校流动儿童、公立学校流动儿童和本地儿童的抑郁得分(12.83±6.93,12.22±6.64,11.02±6.95)差异有统计学意义(F=4.27,P＜0.05),抑郁症状检出率(21.8％,11.25％,13.66％)差异有统计学意义(x2=6.68,P＜0.05).流动儿童抑郁与社会支持、核心自我评价均呈负相关(r值分别为-0.50,-0.47,-0.30,-0.40,-0.55,P值均＜0.01).流动儿童核心自我评价在社会支持与抑郁间起部分中介作用,中介效应占总效应的28.13％.结论 流动儿童的抑郁水平和症状检出率较高,社会支持可以通过核心自我评价来影响抑郁.
作者：赵燕 刊期： 2014年第12期
目的 评估大学生生理健康(身体健康、亚健康)风险,为高校开展针对性的健康教育提供参考.方法 使用自编的“大学生身体健康调查问卷”和“大学生心理亚健康自评量表”,整群抽取四川某高校1 240名大学生进行调研,通过构建了包含25个底层风险事件的大学生生理健康风险故障树,分析该校大学生生理健康的主要风险事件;再通过自编的“大学生生理健康情况调查问卷”进一步调研和追踪诱使主要风险事件发生的原因.结果 故障树分析显示,该校大学生生理健康风险为74.42％,身体健康风险为33.18％,亚健康风险为61.72％.对25个风险事件的重要度进行了排序,其中排名前5的风险事件依次为人际关系紧张、上呼吸道感染、适应困难、立定跳远不合格和急性胃肠炎.结论 大学生应提高自身的环境适应能力,改正自身不良的饮食习惯和生活习惯,加强体育锻炼;同时加强心理辅导,开设高年级体育课程,加大毕业生就业指导.
作者：杨雁；王新鑫；袁兵；文新红 刊期： 2014年第12期
目的 了解广州市青少年对自我体重的认知情况以及不健康减肥行为现状,为制定科学有效的干预措施提供理论依据.方法 采用中国青少年健康相关行为调查问卷对广州市71所学校12 750名学生进行问卷调查.结果 广州市青少年偏瘦、超重及肥胖发生率分别为16.12％,5.66％和3.56％,男生超重及肥胖(8.20％,5.69％)发生率明显要i高于女生(3.43％,1.68％),初中生(6.43％,4.12％)高于高中或职中生(5.31％,3.59％)、大学生(4.10％,0.49％),城市(6.34％,3.97％)高于农村(4.00％,2.54％),差异均有统计学意义(x2值分别为111.62,4.13,53.29,P值均＜0.05).自认为有点重或很重的青少年中真正超重或肥胖的比例为21.03％,正常体重的青少年中认为自己有点重或很重的比例女生(47.18％)高于男生(18.08％),高中或职中生(37.90％)高于初中生(30.30％)、大学生(34.77％),差异有统计学意义(x2值分别为1 040.71,4.56,P值均＜0.05).1.04％的广州市青少年存在不健康减肥行为,高中或职中生(1.30％)高于初中生(0.70％)和大学生(1.14％),差异有统计学意义(x2=6.80,P=0.01).结论 广州市青少年肥胖率相对较低,较大部分青少年偏大估计自己体重,部分青少年存在不健康减肥行为.
作者：刘伟；刘伟佳；郭重山；林蓉；熊莉华；林琳；陈思宇 刊期： 2014年第12期
目的 了解西部山区农村寄宿制学校食育干预效果,为改善农村地区中小学生膳食营养状况提供参考.方法 整群抽取四川省蒲江县长秋山区农村寄宿制学校3所,随机分为食育教育模式干预学校、普通营养教育对照学校及空白对照学校,研究对象为3所学校食堂和在校就餐的学生,分别于干预前后采用连续3d称重记帐法进行调查.结果 通过将近1 a的干预之后,除了水果类食物摄入无改善外,食育干预学校的膳食无论从食物摄入量、能量和营养素摄入量,还是膳食结构来看都较基线调查有所改善,特别是食用油和盐的控制效果较好(平均每人每天摄入量分别为27.5和4.9 9),奶类和蛋类食物摄入量也大大增加(平均每人每天摄人量由干预前的3.5和0g增加到干预后的52.4和174.7 9).但还存在一些有待改善的地方,特别是一些微量元素的摄入量偏低,如核黄素和钙的平均每人每天摄入量为11和471.9 mg;低于参考摄入量.另外2所学校的膳食也有所改善,但是食用油和盐的摄入量过高的问题仍然存在,动物性食品摄入量偏高且品种单一.结论 食育对于改善农村寄宿制学校学生的膳食营养状况有很大帮助.
作者：冯敏；李晓辉；伍建军；刘艳；杨剑波；曹晋原；王嫣菲；王瑶；潘茜 刊期： 2014年第12期
目的 探明高校贫困生的自杀意念现状及其与心理弹性的关系,为高校贫困生心理健康教育尤其是危机干预工作提供理论参考.方法 采用心理健康状况自评量表(SCL-90)和成人心理弹性量表(RSA),对随机选取的江西省某高校贫困大学生和非贫困大学生各1 000名进行调查.结果 贫困大学生自杀意念检出率高于非贫困大学生(15.42％,10.54％x2=9.91,P＜0.01).贫困大学生在心理弹性量表的组织风格、社交能力、社会资源等维度上的得分与非贫困生大学生的得分差异均无统计学意义(t值分别为0.71,1.87,0.62,P值均＞0.05),但在自我效能、家庭凝聚力及心理弹性总分上的得分均高于非贫困生(t值分别为2.64,4.10,2.06,P值均＜0.01).贫困大学生、非贫困大学生心理弹性各维度及总分与自杀意念均呈负相关(P值均＜0.01),但贫困大学生、非贫困大学生心理弹性各维度、总分与自杀意念的相关均无统计学意义(P值均＞0.05).结论 贫困大学生具有较高自杀意念,但也有较好的心理弹性,心理弹性训练可能有助于达到对贫困大学生自杀意念进行干预的目的.
作者：杨艳 刊期： 2014年第12期
法治建设是政治文明建设的重要内容,法治进步是社会文明进步的重要标志.中国的法律体系应具有鲜明的中国特色,本质是以人为本,反映人民的共同意志,保障人民的根本利益.中国特色社会主义法律体系的形成总体上解决了有法可依的问题,但是法治建设仍然任重道远.中国正处在社会转型期和发展期,法律体系也在不断完善,由此结合当前关系到我国民族素质的学生体质健康问题,提出从国家法治建设内涵,探讨对原有《学校卫生工作条例》进行修改,启动新的《学校卫生法》或《学生体质健康促进法》立法的紧迫性和重要性的建议,以期引起国家教育卫生和相关立法部门的重视和关注,对保护学生体质和健康,促进学生健康成长有所裨益.
作者：杨建文 刊期： 2014年第12期
目的 了解学生因病休退学原因及动态变化情况,为学生预防保健工作提供科学依据.方法 采用现况调查的方法,对大连市2004-2013年10 a期间学生因病休退学情况进行监测.结果 学生总因病休退学率为0.960‰.因“传染疾病”“精神疾病”“心血管病”“其他疾病”休退学的分别占24.70％,13.16％,8.59％,53.56％.不同学习阶段学生因病休退学率差异有统计学意义(x2=1 298.41,P＜0.00),以中学生为高(1.463‰);因心血管病和传染疾病休退学率均以中学生高;精神疾病休退学率随学习阶段的升高而升高,普通高校高(x2值分别为290.17,163.28,333.59,P值均＜0.01).城乡之间休退学率比较差异有统计学意义(x2=19.93,P＜O.00),心血管病城市高于农村,传染疾病、精神疾病均为农村高于城市.结论 大连市学校应将传染疾病作为防控重点,尤其是农村中学,心血管病是城市学生防控重点,精神疾病是普通高校的防控重点.
作者：徐小冬；黄丹；宋晓昀；李晓枫 刊期： 2014年第12期
目的 了解青海省藏区寄宿制中小学生营养状况,为制定藏区学生营养健康教育计划提供依据.方法 采用整群抽样方法,于2013年对青海省藏区2 539名中小学生进行身高与体重测量,并评价营养状况.结果 2013年青海省藏区被调查学校中小学生营养不良检出率为37.38％,其中生长迟滞率为11.54％,中、重度消瘦率为14.66％,轻度消瘦率为11.19％,超重率为2.84％,肥胖率为1.93％.男、女生营养不良率分别为41.51％,33.56％;小学生和中学生营养不良率分别为22.49％,50.75％,差异均有统计学意义(x2值分别为17.11,76.72,P值均＜0.01).结论 青海藏区寄宿制学校中小学生营养不良问题突出,需要加强健康教育和健康促进工作.
作者：赵宏；刘燕；邢永华；王树林；赵磊；赵忠智 刊期： 2014年第12期
目的 探讨家庭因素对中学生突发事件应急知识的影响并建立结构方程模型,为开展中学生健康安全教育提供依据.方法 采用自行设计问卷、青少年家庭养育方式量表和青少年心理韧性量表,对辽宁省2 792名中学生及其家长进行调查,运用SPSS 17.0和Amos 7.0软件进行统计分析及结构方程模型构建.结果 多元线性回归分析显示,学生年龄、年级、家长应急知识水平、家教方式及学生心理韧性对学生应急知识有预测作用(P值均＜0.05).结构方程模型显示,家长应急知识对学生应急知识有直接效应(λ1=0.16,P＜0.05),家长应急知识通过学生心理韧性对学生应急知识有间接效应(λ2=0.01,P＜0.05);家教方式对学生应急知识有直接效应(λ3=0.28,P＜0.05),家教方式通过学生心理韧性对学生应急知识有间接效应(λ4=0.12,P＜0.05).家长应急知识与家教方式的共变路径系数为0.07(P=0.01).结论 家庭因素对学生应急能力有一定的影响,家长应运用适宜的家教方式培养学生良好的心理韧性.
作者：翟燕雪；刘堃；陈卓 刊期： 2014年第12期
目的 了解辽宁省小学生、班主任及学校管理人员对突发事件认知水平与安全知识水平现状,为进一步对小学生进行安全健康教育提供参考依据.方法 采用自行设计的学生问卷、教师及学校管理人员问卷,对3 166名学生、158名班主任及学校管理人员进行调查.结果 小学生对突发事件种类的全面知晓率为16.6％,不同年级小学生对突发事件种类、突发事件重视程度的认知情况差异有统计学意义(Z值分别为-5.00,-4.85,P值均＜0.05);小学生对踩踏、伤害、溺水、食物中毒、触电、交通事件、地震、火灾8项突发事件安全知识的知晓率为3.8％～75.4％,不同性别、年级学生对伤害事件的安全知识知晓率差异有统计学意义(x2值分别为5.47,5.34,P值均＜0.05);班主任及学校管理人员对突发事件种类的全面知晓率为36.7％,认为突发事件与生活息息相关的人员比例为74.7％,对突发事件表示重视的人员比例为74.7％.不同城市类型的班主任及学校管理人员对突发事件安全知识知晓率在自然灾害、公共卫生方面差异有统计学意义(x2值分别为4.60,5.11,P值均＜0.05).结论 学生、班主任及学校管理人员对突发事件认知水平及安全知识知晓情况亟待提高,学校应加强学生安全健康教育,提高学生的应急能力.
作者：刘堃；任金芝；翟燕雪；陈卓 刊期： 2014年第12期
目的 了解贵阳市城区学习困难小学生的行为问题,为教育实践提供参考.方法 采用多阶段整群分层随机抽样法,抽取贵阳市城区1 224名小学生为调查对象,结合界定标准检出有学习困难的小学生53名,选取正常学习水平小学生51名作为对照,采用Achenbach儿童行为家长用量表(CBCL)、Conners儿童行为问卷教师用量表(TRS)进行调查.结果 与正常学习水平小学生比较,学习困难小学生在多动、违纪、残忍、品行问题、不注意—被动等行为问题上表现明显,差异有统计学意义(P值均＜0.05).学习困难小学生异常行为问题的检出率均高于正常学习水平小学生,差异有统计学意义(P值均＜0.05).结论 学习困难小学生较正常学习水平小学生相比有较多的行为问题.
作者：胡瑾 刊期： 2014年第12期
目的 探讨增加户外活动时间对中小学生视力发展的影响,为青少年近视防控提供参考.方法 随机选取沈阳市苏家屯区城乡中学、小学各1所,整群抽取中学七～八年级、小学一～五年级的所有在校生为干预组(1 735人纳入研究),再选取地理位置临近、课业负担相当的城乡中学、小学各1所为对照组(1 316人纳入研究).干预组采取学习日上下午各增加1个30 min室外活动的干预措施,对照组不采取任何措施.采用自编的“用眼行为调查问卷”收集学生视力相关影响因素信息;使用标准对数视力表分别在研究前、干预后6个月和干预后12个月进行5 m远视力检查.结果 基线时和干预6个月后,干预组(4.88±0.20,4.85±0.23)和对照组(4.88±0.22,4.84±0.25)视力差异无统计学意义(t值分别为0.14,1.83,P值均＞0.05);干预12个月后,干预组平均视力(4.85±0.24)明显优于对照组(4.81±0.27),差异有统计学意义(t=12.50,P＜0.01).多元线性回归分析结果显示,干预组学生视力下降速度低于对照组,学生年龄越大、父母一方或双方近视及开灯睡觉是学生视力下降的危险因素(P值均＜0.05).结论 增加户外活动时间可以减缓中小学生视力下降速度.通过开展大课间增加学生户外活动时间预防近视,是一项可行的、简单有效的干预措施.
作者：金菊香；伍晓艳；万宇辉；刘红丽；张杰铮；姜旋；华文娟；高国朋；方云 刊期： 2014年第12期
目的 了解膳食因素对中学生体质量指数的影响,为开展中学膳食营养健康教育工作提供参考.方法 选取唐山市南北两区各1所中学初中部和高中部,并根据年级分层抽取研究对象,共1 583名学生,进行有关生长发育和饮食行为因素调查、膳食摄入调查及体格测量,建立数据库后采用SPSS 13.0进行统计分析.结果 男生超重率和肥胖率分别为19.7％和10.7％,女生分别为12.5％和7.6％.13岁男生超重率为23.8％,肥胖率为12.7％;女生超重率为14.8％,肥胖率为9.8％.14岁和15岁男女生间BMI分布差异均有统计学意义(x2值分别为6.119,6.298,P值均＜0.05).能量、加餐、肉禽类、脂肪是中学生超重肥胖的危险因素(OR值分别为2.044,1.751,1.598,1.081,P值均＜0.05);蔬菜是超重肥胖的保护因素(OR=O.711,P＜0.05).结论 膳食行为和膳食摄入食物种类对中学生体质量指数的增高均有影响,需要进行调整改善.
作者：张志敏；唐咏梅；刘海燕；刘英莉；宁鸿珍 刊期： 2014年第12期
目的 了解目前我国城市和农村小学生的饮料消费模式,为改善青少年体质健康水平提供参考.方法 采用多阶段分层随机抽样方法,对全国9个地区共814名小学生及其家长进行问卷调查,分析和比较城市、农村小学生乳制品和软饮料的摄入频率及摄入量.结果 城市小学生经常喝(≥4次/周)牛奶及其制品(66.5％)的比例高于农村学生(22.2％)(x2=,P＜0.05);57％的农村小学生基本不喝(＜1次/周)牛奶及其制品,高于城市儿童的16.7％(P＜0.05);城市小学生乳制品(液体牛奶、酸奶)每日摄入量中位数为206 mL,明显高于农村学生的44 mL(P＜0.01).城市小学生“经常喝”和“基本不喝”软饮料的比例分别为47.8％,23.8％,均高于农村学生的43.4％,19.1％ (P＜0.05).小学生消费频繁的饮料是配置型乳饮料(33.4％),其次为碳酸饮料(24.6％)、茶饮料(24.2％).城市小学生总的软饮料消费量中位数为962 mL/周,高于农村学生的650 mL/周(P＜0.01).结论 小学生乳制品的摄入未达到推荐量,农村小学生乳制品的摄入尤为不足.应加强对小学生的健康教育和干预,提高学生乳制品的摄入,并引导学生正确选择健康饮品.
作者：尤莉莉；杨媞媞；白瑛；陈云；张玉梅；王培玉 刊期： 2014年第12期
目的 了解中学生网络成瘾现状及运动干预对中学生戒除网瘾的效果,为寻求青少年戒除网络成瘾的有效方法提供参考.方法 采用“网络成瘾量表”对整群抽取的石家庄市9所中学的4 221名学生进行调查,运用高强度间歇运动方法对河北师范大学附属中学27名男性网络成瘾学生(运动干预组)进行10周的运动干预,对照组为石家庄市第五十四中学24名网络成瘾男生.结果 石家庄市中学生网络成瘾率为7.96％,其中初中生为6.74％,高中生为8.02％;男生的网络成瘾率为10.69％,远高于女生的4.87％(x2=10.76,P＜0.01);运动干预组学生干预前、后网络成瘾评分分别为(72.85±8.08)和(53.44±12.31)分,差异有统计学意义(t=13.310,P＜0.01);对照组干预前、后得分分别为(72.04±7.82)和(72.41±6.63)分,差异无统计学意义(t=-0.320,P＞0.05);干预后,运动干预组和对照组网络成瘾评分差异有统计学意义(t =-6.727,P＜0.01).结论 石家庄市中学生网络成瘾现状不容乐观,需要加强家长、教师与学生的沟通和管理;高强度间歇运动对网络成瘾中学生戒除网瘾具有较好效果.
作者：李敏；李立；陈玉娟；张立立 刊期： 2014年第12期
目的 探讨长宁区学龄前儿童非故意伤害的流行特征及其主要影响因素,为制定切实可行的儿童伤害预防策略提供参考.方法 以长宁区6所幼儿园小班和中班790名幼儿为研究对象,随访监测儿童1 a内非故意伤害的发生情况并分析其流行病学特征.结果 790名学龄前儿童1 a间共发生非故意伤害23人次,年发生率2.91％,其中男童发生率为2.38％(10/421),女童发生率为3.52％ (13/369),差异无统计学意义(x2=0.916,P=0.338).非故意伤害类型以跌落/坠落为主(占52.2％),52.2％的伤害发生在家中或幼儿园,所有伤害均为轻微伤害.Logistic回归分析显示,与儿童非故意伤害有关的因素有年龄、性格、近1 a非故意伤害史、是否对家庭环境进行安全性评估和孩子健康状况(P值均＜0.05).结论 长宁区学龄前儿童非故意伤害发生率虽处于较低水平,但应继续针对儿童非故意伤害相关因素采取综合性安全防范措施,重点加强对家庭环境进行安全性评估,以及关注近1 a有非故意伤害史的儿童.
作者：鲁巧珍；王芳 刊期： 2014年第12期
目的 了解大学本科生数字化阅读习惯的流行现状,探讨其对视疲劳的影响.方法 采用多阶段整群抽样方法,抽取北京大学729名本科生,进行数字化阅读行为和视疲劳自述症状的问卷调查.结果 在使用固定设备进行数字化阅读时,27.8％的学生平均每次阅读时间超过2h,56.9％的学生眼睛与屏幕的距离小于50 cm;在使用移动设备时,16.5％的学生平均每次阅读时间超过60 min,47.2％的学生眼睛与屏幕的距离小于30 cm.此外,有61.3％的学生有在床上阅读的不良习惯,阅读时会经常休息眼睛的学生仅占13.3％.固定设备阅读时,不同持续时间和眼屏距离对眼酸的影响,不同眼屏距离对异物感的影响均有统计学意义x2值分别为11.002,7.049,7.134,P值均＜0.05);移动设备阅读时,不同持续时间对流泪的影响,不同眼屏距离对异物感的影响均有统计学意义(x2值分别为14.622,7.134,P值均＜0.05).结论 大学生不良的数字化阅读习惯普遍存在,其对视疲劳的影响较大,对眼睛的保护应从加强护眼意识等主观方面人手.
作者：黄丹；宁可；马冬梅；纪颖 刊期： 2014年第12期
目的 了解中小学生对于传染病的认知和行为特点,为防止传染病在学校的传播和流行提供参考依据.方法 对河南省许昌市城乡10所中小学校的l 913名学生,以班级为单位进行传染病防治知识及行为情况进行匿名问卷调查.结果 调查前2周内42.76％的学生曾有发热、呼吸道、消化道、眼结膜不适症状,42.57％的学生在过去l a中请过病假.对肺结核可疑症状、发热标准、洗手有助预防流行性感冒的知晓率分别为41.46％,29.69％和15.40％.吃东西前、便后的洗手率分别为82.85％,91.01％,在公共场所随地吐痰、咳嗽或打喷嚏不掩口鼻的发生率分别为7.08％,3.45％;有57.05％的学生生病时告知教师.学生的健康知识主要来源于医生(73.56％)、家长(72.25％)和教师(68.17％),喜欢的健康教育形式主要是电视节目(61.47％)、网络(48.48％)和课堂教学(45.18％).多因素非条件Logistic回归分析表明,是否常在小吃摊购买食品、性别、母亲文化程度、吃东西前是否洗手和是否经常在校外饭馆/小摊吃午饭是因病缺课发生的主要影响因素(β值分别为-0.231,-0.344,0.094,0.086,0.688,P值均＜0.05).结论 应加强学校传染病防控知识教育,全面建立因病缺课请假、痊愈后交复课证明制度,减少或杜绝带病上课现象发生,防止传染病在学校的传播和流行.
作者：何健；张丁；杨汴生；孙经；王旭 刊期： 2014年第12期
目的 了解贫困地区学生营养状况,为我国学生营养改善工作及相关政策的实施提供理论依据.方法 从22个省(直辖市、自治区、新疆建设兵团)699个“农村义务教育学生营养改善计划”监测县的每个县中,按照学校食堂供餐、企业(单位)供餐和家庭(个人)托餐等3种供餐模式,各随机整群抽取30％的小学和初中,共1 635 638名学生.按照统一标准方法测量调查学生的身高、体重.结果 调查学生除11,13岁年龄组体重外其余各年龄组身高、体重、体质量指数(BMI)、性别间差异均有统计学意义(P值均＜0.01).营养不良率为18.0％,男生(19.6％)高于女生(16.2％)(x2=3 089.4,P＜0.01);小学生(19.3％)高于初中生(13.9％) (x2 =3 304.1,P＜0.01);超重/肥胖率为9.2％,男生(10.6％)高于女生(7.7％)(x2 =4 305.1,P＜0.01),小学生(9.6％)高于初中生(6.6％)(x2=2 414.7,P＜0.01).结论 贫困地区学生同时存在营养不良和超重肥胖,在对其进行营养不良改善的同时,还应注意超重肥胖的防控.
作者：胡小琪；徐海泉；李荔；张帆；潘慧；张倩；马冠生 刊期： 2014年第12期
目的 评价健康教育综合干预措施对甘肃省小学生重点传染病相关知识行为的干预效果,为学校的健康促进工作提供参考依据.方法 采用多阶段整群抽样方法,从甘肃省天水市秦州区和武山县抽取420名干预组学生和410名对照组学生.基线调查后,干预组开展传染病知识健康教育,对照组学生不采取任何干预措施;干预结束后,对两组学生再次进行健康行为问卷调查和现场行为观察.结果 干预后,干预组学生对重点传染病知识的知晓率及卫生行为的行为形成率明显提高,流行性腮腺炎、肺结核、流行性感冒知识的知晓率分别提高了62,30和53.6百分点,便后洗手、吐痰、咳嗽、发热处理和怀疑肺结核处理方面分别提高了18.4,15.2,6,17.5,30和23.6百分点,均明显高于对照组学生,差异有统计学意义.结论 小学生中进行的重点传染病相关健康教育综合干预可有效提高健康知识水平,促进健康信念和行为的养成.
作者：韩雪梅；胡琦；邵雨薇；王立先；王增福；韩芸倩；聂丹；季韶荣 刊期： 2014年第12期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
