梁巧瑾；吕建刚；刘建国
目的了解南京市中学生的艾滋病知识水平,为开展学校艾滋病健康教育提供依据.方法对514名高中一年级学生进行了艾滋病知识和对待HIV感染者态度的问卷调查.结果大众传播媒介是学生获得艾滋病知识的主要途径(73.0%);正确回答血液、性、母婴传播途径的学生比率分别为90.6%、73.6%和55.4%;51.3%的学生知道蚊虫叮咬不会传播艾滋病(HIV);35.2%知道共用牙刷、剃须刀会传播HIV;36.2%知道感染HIV的人都有传染性.结论学生有一定的艾滋病相关知识,但仍需要学校提供系统全面的艾滋病健康教育.
作者：萧黎；王玉邦 刊期： 2003年第04期
目的了解我国青少年青春期性教育现况,探讨青春期性健康教育的有效方法.方法以长春市社区为基础,采用3阶段抽样法,按人口比例大小确定抽样概率,抽取了1 253名15～24岁的青少年.采取匿名自填问卷方式进行调查,调查数据用SPSS软件进行分析.结果大多数青少年认为谈与性相关的事情,包括生殖保健,是一件非常敏感且难堪的话题.多数青少年的青春期性知识十分缺乏,了解青春期性知识的途径也很局限.结论应加强青少年青春期性教育,使青少年健康成长.
作者：孔璐；赵进顺；孙桂菊；张立英；欧超燕 刊期： 2003年第04期
为掌握宜春学院新生HBsAg携带情况,加强大学生的预防保健工作,笔者对1997～2000级新生2 810名进行了HBsAg检测,现将结果报道如下.
作者：詹素云 刊期： 2003年第04期
卫生部和原国家教委于1992年下发了<全国学生常见病综合防治方案>,在这10 a期间,卫生防疫机构和教育部门合作,为学生常见病防治做了大量工作,并取得了可喜的成绩.学生常见病的疾病谱在此期间也发生了变化,原先学生中常见的肠道蠕虫、沙眼等疾病在北京已比较少见,而龋齿等问题已成为学生常见病防治的重点[1].为做好今后学生的龋齿防治工作,笔者对西城区1992～2001年监测点校学生的龋齿调查资料进行了分析.
作者：张燕 刊期： 2003年第04期
目的了解边远民族地区男性青少年学生吸烟现状,探索开展民族地区青少年控烟与健康教育的对策.方法采用自行设计的问卷,整群抽取湘、鄂、渝、黔4省市边区民族区域8所中学和中等专业学校的部分班级男生1 106人进行调查.结果男生吸烟率为42.2%;烟龄长为8 a,短是4个月;吸烟始发年龄主要集中在小学高年级和初中低年级阶段;月吸烟费用每人平均为41.3元;吸烟起因主要来自周围生活群体、不健康的心理、不良的地域生活习俗等方面;对吸烟危害性的知晓率为46.3%.结论边远民族地区可根据本地实际情况,结合优良的传统民族文化,全面系统地开展青少年学生控制吸烟与健康教育.
作者：龙承学；彭长锦；兰英 刊期： 2003年第04期
2002年5月3日～7月20日,某市(县级)发生一起中小学校学生猩红热爆发,现将调查结果报道如下.
作者：戚开克；王冬生；王德云 刊期： 2003年第04期
目的了解大学生性知识、性意识、性行为、性教育及其需求状况,以指导高等院校的性教育工作.方法匿名问卷式调查湖州市各年级大学生898名.结果赞成大学生谈恋爱和谈过恋爱的分别占84.1%、46.2%;赞成大学生性行为和有性行为的分别占31.9%、3.9%,且男生高于女生(P＜0.001);性行为的原因依次为:表达爱情(60.0%)、好奇冲动(32.0%)、经济原因(8.0%);仅有4.0%的大学生性知识主要来源于学校教育;62.7%的大学生有获得更多性知识的愿望.结论大学生的恋爱行为较为普遍,且有一定比例的大学生有异性间的性行为;大学生人群存在强烈的性教育的需求;高等院校应适当地开展性教育.
作者：王春生；张蓓 刊期： 2003年第04期
目的探讨家庭环境与高中生焦虑、抑郁之间的关系,了解其对青少年心理健康发展的影响.方法从豫北5个城市的市、县重点高中抽取1 240名学生,用家庭亲密度和适应性量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表进行集体测试,对数据进行统计分析.结果家庭亲密度和适应性量表与焦虑、抑郁有显著的负相关,家庭亲密度和家庭适应性对抑郁的预测比对焦虑的预测更重要.结论家庭环境是影响高中生心理健康的原因之一,改善家庭环境有助于提高高中生的心理健康水平.
作者：魏俊彪 刊期： 2003年第04期
在现代社会中,电脑与人们的工作、学习和生活息息相关.学校、幼儿园、家庭纷纷开始用电脑对孩子进行教学和智力开发.电脑给孩子带来了许多新的感受和新的发现,同时也给孩子带来了不利的影响.芬兰心理学家指出,青春发育期前的儿童若长时间与电脑相处,对其思维和感情生活将会产生不良的影响[1].近几年来,笔者通过教学实践观察,了解电脑对幼儿身心健康的负面影响,并尝试着提出了一些相应的防制对策.
作者：郭莉莉 刊期： 2003年第04期
目的了解大学生月经初潮和首次遗精状况,分析与居住地的关系和心理变化情况.方法采用分层整群抽样及回顾性调查的方法,对福建师范大学学生1 146名进行无记名问卷调查.结果女生月经初潮和男生首次遗精的年龄分别为(13.87±1.36)岁和(15.57±1.69)岁,女生月经初潮年龄存在城乡差异;学生对月经初潮和首次遗精仍有一定的心理压力.结论在青春期发育前,应对学生进行必要的指导,以缓解他们的心理压力.
作者：江剑平；方华；黄键；黄浩 刊期： 2003年第04期
为探索各种内外因素对生长发育的影响,检验和评价各种保健措施对儿童生长发育的实际效果,笔者对东台市1980年和2000年学生生长发育监测资料进行了对比分析.
作者：吴康 刊期： 2003年第04期
目的了解福鼎市少数民族学生营养状况,为改善少数民族学生营养水平提供依据.方法整群抽取少数民族中学在校学生1 096名进行营养状况调查.结果营养不良检出率为40.7%,显著低于同期汉族学生(男生尤其显著);与1995年调查结果比较,学生营养状况显著改善;生长发育水平与汉族学生同步增长,身高、体重等形态发育指标年增长幅度大于全国2000年平均增长水平,呈长期增长趋势.结论福鼎市少数民族学生总体营养状况显著改善,但营养不良率仍较高,超重和肥胖呈增长的趋势,尤其是女生的超重现象显著,应引起重视.
作者：郭进红 刊期： 2003年第04期
高校后勤社会化服务的改革,必将带动高校医疗机构的服务社会化改革,针对高校医疗机构如何面对新形势,笔者提出了以下看法.
作者：刘素珍；路矿生 刊期： 2003年第04期
河南职工医学院系成人医学专科学校,在校学生1 500余名,学生多来源于河南省各地.为了解该院学生的营养状况,笔者于2001年4～5月间进行了调查,现报道如下.
作者：申虹；杨莉；陈晓玲；桂兴芬 刊期： 2003年第04期
目的了解四川省仪陇县中小学生的营养状况,为改善西部地区中小学生营养状况提供依据.方法按<2000年全国学生体质健康状况调查工作手册>的要求,测量中小学生的身高、体重,采用营养评价参考标准(身高标准体重),对10 490名学生进行营养评价.结果营养不良、超重、肥胖检出率分别为24.90%、5.74%、1.90%.营养不良检出率,女生>男生,重点中学学生>普通中学学生>普通小学学生>重点小学学生.青春期前及青春早期(7～12岁)女生的营养不良检出率显著高于7～14岁男生.结论仪陇县中小学生的营养状况不容乐观,应当提倡平衡膳食、合理营养,增强学生体质.
作者：鲜计；张俊雄；周明俊；许平 刊期： 2003年第04期
哈萨克族(以下简称哈族)是我国少数游牧民族之一.2002年5月,沙湾县卫生防疫站在县牙防办公室的领导下,对沙湾县所有在校的哈萨克族初、高中学生进行了口腔疾病检查.现将结果报道如下.
作者：张立荣；李玉才；陈伟；帕里旦；古丽努尔；薜梅；马永辉 刊期： 2003年第04期
目的了解儿童血糖与血压的关系,为有效预防成人心血管疾病提供依据.方法在河北省农村整群选取933名学龄儿童,对其测定空腹血糖(FSG),并测量收缩压(SBP)与舒张压(DBP).结果空腹血糖正常与受损组相比,2组的血压水平差异无显著性.当调整年龄和体重后,空腹血糖与SBP、DBP呈高度正相关(P＜0.001).结论儿童期血糖与血压关系密切.
作者：董少霞；赵丽娟；杨建芳；杨辉；李晓茹；韩银枫；谭凤珠 刊期： 2003年第04期
为了解地处广西边境山区大新县中小学学生生长发育水平及营养状况,笔者于2001年9～10月份对大新县县城4所中小学校学生5 289名,进行了体质健康状况检查,并对学生生长发育及营养状况进行评价.现将结果报道如下.
作者：廖达升 刊期： 2003年第04期
目的探讨儿童青少年视觉简单反应时的变化规律及其影响因素.方法采用自编反应时测定软件系统,对沈阳市7～21岁大、中、小学生1 166名进行了视觉简单反应时测定.结果 7～21岁大、中、小学生视觉简单反应时随年龄增长而加快,平均、慢、快反应时、反应错漏率在大、中、小学生间差异有非常显著性(P＜0.001),其中小学生反应时随年龄增长变化显著(P＜0.05);平均反应时男性快于女性,在8～17岁年龄段(10岁、16岁除外)性别间差异有显著性(P＜0.05).结论 7～21岁大、中、小学生视觉简单反应时随年龄增长而加快,反应时男性快于女性,在某些年龄段性别间差异显著.
作者：陈容；汤天趵；赵忠诚；白春玉；张迪 刊期： 2003年第04期
目的探讨成教与普通大学生心理健康的差异及影响因素,为高校心理健康教育及管理工作提供科学依据.方法采用临床症状自评量表(SCL-90),生活事件量表(LES)、卡特尔16种人格因素问卷(16PF)、社会支持量表(SSRS)、应付方式问卷(CSQ)进行评定和统计分析.结果普通大学生与成教大学生比较,SCL-90得分除恐怖因子外其余各项均存在显著差异,新生之间的差异尤为显著,LES各项得分均存在显著差异;16PF部分项目得分存在显著差异;SSRS部分项目得分存在显著差异;CSQ各项得分均无显著差异.结论普通大学生心理健康水平低于成教大学生,其原因与生活事件、人格因素、社会支持有关.
作者：葛玲 刊期： 2003年第04期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
