肖珊珊；肖秋香
卫生宣传工作是党的医疗卫生事业的重要内容.20世纪30年代,在中央苏区开展的医疗卫生事业建设活动中,以毛泽东为代表的共产党人,立足当时实际,扎实有效地开展医疗卫生宣传工作.本文从医疗卫生宣传工作的内容、服务意识、形式及其工作机制等方面,探讨中央苏区医疗卫生宣传工作的历史价值.
作者：李霞；戴莉萍 刊期： 2012年第05期
逃课,按其行式可分为显性逃课与隐性逃课两种,前者是指学生违反校规校纪的旷课行为,后者是指学生没有旷课行为,但在课堂上做的确是与授课无关的事情.大学生逃课现象,在教育研究中已经引起了重视.本文旨在对大学生逃课现象及动因进行探讨,以期找出大学生逃课行为的特征.
作者：陈学洪；刘仰斌 刊期： 2012年第05期
目的:探索客户/服务器(C/S)体系结构开发人体寄生虫学实验考试三层应用程序在实践教学中的应用.方法:选取2009级所有在校本科生547人和在职人体寄生虫学教师、实验人员11人,利用数码互动教学平台,分别采用计算机实验考试和传统实验考试二种考试方法进行考试比较,并在考完后对其进行成绩分析和问卷调查.结果:二种考试的考试成绩不分专业,差异有统计学意义(P＜0.01)；相同专业的传统考试方式,随着考试时间的不同,出现了后考学生的成绩明显好于先考的学生,具有显著的差别(F=133.3,P＜0.01)；而计算机考试方式,不存在此问题.同学和教师对该系统满意度分别为87.1％和90.9％.结论:人体寄生虫学计算机实验考试涉及的知识面广,实验效果评估更客观,有利于提高考试的科学性和真实性,保证了考试的公平、公正和高效；减轻了实验考试准备工作量,方便了教师的改卷统分,提高了工作效率,真正实现了自动化考试.
作者：廖华；苏水莲；曹镐禄；蓝海英；凌金 刊期： 2012年第05期
目的:探讨时间位点管理法在门诊中的应用效果.方法:将门诊开诊时间、就诊高峰各科室门诊患者排队等候时间、门诊抽血和打印化验单等候时间、门诊突发事件和危重患者抢救的时间作为工作重点,与实施时间位点管理前进行比较.结果:实施后患者对门诊工作的投诉减少了,患者满意度提高了,患者就诊数量明显增加,进一步提高了医院的知名度和经济效益,实现了双赢.结论:实行时间位点管理能提高门诊护理质量,节省患者就诊时间,让患者满意而来满意而归.
作者：罗风英；刘其文；高木英；王清华；黄清云 刊期： 2012年第05期
目的:探讨PBL教学方法在组织学实验教学中的初步运用情况.方法:在组织学实验教学中,对52名2010级检验专业的学生运用PBL教学方法进行教学,课程结束后,采用Excel数据处理功能对实验技能考试成绩进行统计分析.结果:学生考试成绩呈负偏态分布,及格率100％,90分以上的学生有9个,80～89分的学生有26个,70～79分的学生有11个,60～69分的学生有6个.结论:PBL教学方法对组织学实验教学是有效的,值得进一步实施.
作者：刘波兰；况花荣 刊期： 2012年第05期
在后危机时代背景下,地方院校医学生的培养质量与其就业状况是否相匹配.本文以赣南医学院为例从2009～2011年的就业情况人手,着重从总体情况、就业形式、就业行业、就业区域和供需比等方面进行分析研究.
作者：刘联；赖燊荣 刊期： 2012年第05期
大学英语翻译首先是要对整篇文章进行语篇分析.语篇分析主要有以下几点,首先,对语篇的中心思想加以认真分析,掌握好语篇的思想脉络;其次,对语篇的情景语境加以分析,不同的文章其包含的语言环境是大有不同的,例如:时间、地点、人物、事件等都会有所不同,因此,语篇分析所呈现出来的人物、身份、态度、动机以及背景等都大有不同;再次,语篇之间的衔接手法.通过上述的分析结果,翻译人员要在语言资源中选择,然后再利用语言结构重新构成一个新语篇.
作者：彭学；彭欢 刊期： 2012年第05期
医院制定严格的财务收支审批制度,加强医院内部监督控制,是医院搞好财务管理的一项重要措施之一.医院财务收入与财务支出相比,因其收入取得的来源较为单一,且收费行为较为集中,对其监督、控制相对来说管理难度要小一些;财务支出则涉及面广,涉及量大,涉及的事项繁杂,因此,加强医院财务支出管理,合理选定财务支出审批模式非常重要.
作者：朱卫卫；李声鸿 刊期： 2012年第05期
免费定向培养全科医生是基层医疗卫生队伍建设的重要途径,运用多级估量法科学有效了解学生的报考动机,结果显示,就业考虑、热爱医学、经济困难是免费医学定向生选择的三个主要原因,农村生源和非独生子女比城镇生源和独生子女经济较贫困,不同学制学生热爱专业程度不同,不同年级学生对定向就业有不同的接受程度.
作者：钟继润；俞轶钧；王培芳 刊期： 2012年第05期
本研究从医学院校随机抽取不同性别、年级的在校大学生442人,采用父母教养方式评价量表、应付方式问卷和中文网络成瘾量卷调查和探讨医学生网络成瘾倾向与其应对方式、父母教养方式的关系.调查显示:医学生父母教养方式、应对方式、网络成瘾倾向三者之间两两相关均显著.医学生受父母消极教养方式越大,网络成瘾倾向程度越高；采取退避方式越频繁,网络成瘾倾向程度越高.中介效应检验表明,教养方式对网络成瘾有直接效应,同时,教养方式又通过退避对网络成瘾产生间接效应.
作者：龚茜；王蓉 刊期： 2012年第05期
中央苏区医学逐步实现了由传统向现代的变革.基于自身利益的考虑,医生群体面对医学变革与自身的冲突逐步由初的疑虑和矛盾转而信任与支持.普通民众在应对医学变革表现出消极对抗与积极合作的双重特征.在医学变革中,中国共产党始终坚持以人为本,通过卓有成效的工作,基本满足了不同民众的利益诉求,构建了和谐的医社关系.
作者：戴莉萍；李明 刊期： 2012年第05期
医院门诊工作是医院与社会联系的窗口,是反映医院综合服务水平的场所,它不仅直接反映了医院的医疗质量和诊疗水平,还反映了住院医疗单元的水平及服务质量.近年来,随着民营精神病医院的增加,作为精神病专科医院的竞争压力与日俱增.2011年以来我院对门诊的管理进行了大幅度的调整,使它的功能与作用既有医院其他专业学科的共性部分,又有特性部分,而管理性质亦不同于医院其他职能部门,有着突出的独立性,尽可能更好地为门诊患者提供多元化服务.
作者：申璎；蔡连秀；聂宇波；袁水莲 刊期： 2012年第05期
本文通过对当前医患关系紧张的原因分析,探讨了医患沟通与医患关系紧张的相关性,在此基础上总结出了医患沟通与医患纠纷风险规避的换位原则、真诚原则、详尽原则、医方主动原则,从医患沟通的视角,对和谐医患关系的构建进行了思考.
作者：李万祺；刘善盛 刊期： 2012年第05期
本文讨论阐述了CDIO工程教育模式在计算机创新型教学模式中的应用,通过对课程现状的分析引入CDIO工程教育理念,分析CDIO在计算机创新型教学模式中的优点,提出计算机创新型教学模式的教学策略并制定基于CDIO教学模式的多样化培养方案,后对CDIO理念下的计算机创新型教学模式提出几点建议.
作者：王蓉；龚茜 刊期： 2012年第05期
“看病贵”现象备受诟病,已成为社会各方关注的热点问题,本文分析了“看病难、看病贵”的现象和成因,主要包括药价高、医生开大处方以及医疗保障水平低下等问题,在此基础上提出了相关对策建议:改革药价、整治药品管理制度；整顿医院乱开处方的行为,提高医院从医者的职业素养；建立健全医疗保障制度.
作者：缪海君；蒙兰兰 刊期： 2012年第05期
五年制乡镇及社区定向本科临床医学班在保证医学生掌握基本知识与技能的前提下,突出了对医学生服务乡镇及社区临床医学能力的培养,课程总门数65门,总学时数3804学时,比非定向班多5门课程,增加60学时,临床实习由50周增加至70周,这对于乡镇卫生院及社区的医疗卫生机构培养从事全科医疗的卫生人才,是一种有益的尝试.
作者：钟志宏；黄光生；辛赣海 刊期： 2012年第05期
目前,学生公寓已成为高校党建工作的一个全新空间.学生公寓是大学生日常生活与学习的重要场所,是各种价值观念、道德标准、生活规范、政治观点等的集散地,是课堂外对学生进行思想政治工作的重要阵地.赣南红色文化作为中华民族精神在革命年代的继承和发展,在今天的社会发展中仍具有重要意义.高校公寓党建工作应汲取赣南红色文化的精髓,积极探索学生党建工作进公寓的新途径,建设大学和谐校园文化,更好地为大学生提高综合素质和成长、成才创造健康的环境,努力把大学生公寓建成思想政治教育的坚强阵地.
作者：罗小林；钟丽凤；谢云天 刊期： 2012年第05期
经常有临床医生抱怨检验结果不准确,认为检验结果与临床诊断不相符,差异甚远,这样就造成了临床科室与检验科之间的矛盾.就临床医生而言,他们的专业需求及专业水平决定了对检验结果的期望质量,一旦他们的要求没能实现,他们将产生不满.这时,检验科与临床医生的良好沟通是提高医生满意度的重要因素.很多情况下,医生们由于对检验医学的专业性、特殊性不够了解,或对某些检验项目的筛查或确证意义不甚明了,容易导致检验结果的不当使用,需要检验科提供相关的咨询服务.检验科应主动与临床医生进行联系、沟通,对检验结果存在的问题主动征求意见,帮助医生们解决提出的问题,倾听他们的抱怨和建议.
作者：杨小燕；肖九长 刊期： 2012年第05期
免费医学生培养是国家多途径培养30万名全科医生的重要组成部分,赣南医学院在借鉴三年制农村医学人才订单式培养模式成功经验的基础上,对三年制免费医学生培养体系的构建进行了实践探索:坚持人才培养的适应性、教学过程的主体性、实践实训的全程性原则,科学确立培养目标,整合完善课程体系,强化临床实践,创新管理体制.
作者：甘雅芬；邓寿群；钟丽凤；夏丹 刊期： 2012年第05期
呼吸生理内容较抽象,学生普遍反映较难理解.为了提高呼吸生理教学质量,运用比喻法贯穿在呼吸生理教学过程中,使抽象的知识形象化,枯燥的知识趣味化,深奥的知识浅显化.比喻法授课将复杂的过程简单化,从而帮助教学活动顺利实施,并且取得良好的教学效果.
作者：邹晓琴；许荣 刊期： 2012年第05期
赣南医学院学报杂志
主管:赣南医学院
主办：赣南医学院
