杨胜波；薛黔；李季蓉
目的:探讨生长抑素(SS)、胃泌素(Gas)、血管活性肠肽(VIP)免疫反应(IR)细胞在胎儿小肠中的个体发生及其分布.方法:免疫组织化学方法和图像分析技术.结果:SS-IR细胞和Gas-IR细胞于11周即可见于小肠三段绒毛上皮和尚未分化完全的肠腺细胞间.随着胎龄增长,SS-IR细胞数量和细胞内SS由少至多,其中以十二指肠细胞多,回肠少.Gas-IR细胞和细胞内的Gas在十二指肠中随胎龄增长逐渐增多;21周后空肠中则有所减少,回肠中则消失.VIP-IR细胞数量少,整个胎期细胞数量、形态及免疫染色强度均未见明显变化.结论:SS、Gas和VIP在胎儿小肠的内分泌细胞中表达,提示内分泌激素在胎儿小肠的发育过程中起调节作用.
作者：王琳；梁文妹 刊期： 2005年第04期
解剖男性成人尸体标本,见其右前臂有桡掌肌,起于桡骨远侧段的掌面,前臂中点下0.2 cm,穿腕管止于第2掌骨底、桡侧腕屈肌腱止点的内侧;肌腹呈梭形,中部宽13 mm,长6.2 cm;肌健长7.0 cm,宽1.6 mm,肌总长13.2 cm.在前臂掌面远侧部,肌的浅层有桡动脉,深层为旋前方肌.在腕管内,肌的浅层有桡侧腕屈肌腱和拇长屈肌腱越过,深层为桡腕韧带.骨间前神经分支和桡动脉分支从肌腹的近端内侧入肌,与之毗邻的肌肉或肌腱未见有肌束或与之相连系,该肌实属变异的独立肌块.从肌的起、止和位置看,其功能应是屈腕,此肌曾汉宗报道过2例并称之为桡腕肌[1],因其特殊的位置和毗邻关系,腕部手术时应注意此种变异肌.
作者：钱月楼 刊期： 2005年第04期
目的:调查脑干表面纤维束的外形特点,补充脑干的解剖学资料.方法:在解剖显微镜下对脑干进行解剖观察.结果:5种未见报道的纤维束的出现率如下:大脑脚底表面纤维整体向腹内侧下旋,左侧24.0%,右侧28.0%,双侧28.0%;大脑脚底表面部分纤维成弓形向下凸,仅左侧2.7%;脑桥表面部分脑桥小脑纤维向外下绕三叉神经根下方行入桥臂,左侧10.7%,右侧6.7%,双侧5.3%;脑桥表面部分脑桥小脑纤维向外上绕三叉神经根上方行入桥臂,左侧1.3%,右侧2.7%;移位的锥体束纤维跨过或覆盖橄榄表面,左侧9.3%,右侧21.3%,双侧9.3%.还有国内未见报道的脚底丘索内侧束、横脚柬、桥带、脑桥斜束和前外侧弓状纤维等.结论:本文丰富了国人脑干表面纤维束的类型,为人类学和医学研究提供了脑干表面纤维束的解剖学资料.
作者：孟步亮；庞爱兰；李明 刊期： 2005年第04期
近,有幸对五年来国内人类学的文献(自然科学部分)做了复习,学到不少东西,感到收获很大,也想到了一些问题.现就近年来人类学方面文章问题谈谈个人的粗浅认识,供人类学工作者参考.
作者：席焕久 刊期： 2005年第04期
目的:探讨催产素在大细胞基底核(NBM)内对大鼠学习记忆的影响.方法:于Wistar雄性大鼠大细胞基底核内微量注入不同剂量(0,0.2,2,8 nmol)的催产素及催产素拮抗剂-阿托西班(Atosiban),然后用水迷宫检测大鼠的学习记忆能力及其量效关系.结果:NBM内注入2及8 nmol催产素组的大鼠找到平台的时间(潜伏期)显著延长,0.2 nmol组与对照组比较未见有显著性差异,先注入催产素拮抗剂后再注入催产素,其找到平台的时间与正常组之间没有显著性差异.结论:NBM内的催产素损害了大鼠的学习记忆能力,其作用是通过催产素受体介导的.
作者：杨伯宁；韦力；周三国；黎有文 刊期： 2005年第04期
目的:为外侧膝状体(LGB)缺血所致的视野缺损提供形态学依据.方法:手术显微镜下观察成人和胎儿脑的LGB动脉的来源和微血管构筑,部分脑标本用组织切片方法观察营养LGB动脉的粥样硬化病理改变.结果:LGB营养动脉第一级来自颈内动脉和大脑后动脉,二级为脉络丛前动脉、脉络丛后外动脉和丘脑膝状体动脉,三级构成LGB的小动脉.50岁以上的标本,LGB的一、二级动脉有硬化改变的占88%,二级小动脉被阻塞占10%.结论:二级动脉在LGB内有各自的供血区,脉络丛前动脉是供应LGB前部和外侧部的唯一动脉,大脑后动脉营养LGB的其余部分.不同动脉的阻塞可导致不同种类的视野改变,是视野缺损的原因之一.
作者：刘奕蓉；赵国志；刘学钧 刊期： 2005年第04期
目的:研究小鼠成长过程中小肠碱性磷酸酶(Alkaline phosphatase,AKP)的活性变化及其组织细胞定位.方法:利用比色法对AKP活性进行定量分析;用酶的原位复性电泳分析小肠中AKP的种类和活性变化;用组织化学、电镜细胞化学方法研究酶定位.结果:在小鼠成长过程中,AKP活性呈先上升后下降的趋势,D14活性强,Da活性弱;共出现2条AKP同工酶带,各同工酶的活性随小鼠的生长发育发生不同的变化;AKP活性主要出现在小肠上皮细胞的细胞质、细胞膜、微绒毛和微绒毛表面的糖衣上.结论:小肠AKP可能参与某些物质的消化吸收及运输,其活性的变化可能与小肠的机能分化有关.
作者：王俊丽；李金亭；李冰冰；傅山岗；陈卫民 刊期： 2005年第04期
阿尔茨海默病(AD)是一种进行性神经退行性疾病,以严重记忆减退和认知障碍为主要临床表现.AD主要病理表现是细胞外的老年斑形成,细胞内的神经纤维缠结的出现,以及神经细胞和突触数量的减少[1,2].近年来在探索AD发病机制和病理改变的过程中,发现AD病人脑内的神经元中出现细胞周期相关蛋白(cyclin A、cyclin B1等)的异常表达,且异常表达的细胞周期相关蛋白可能与AD神经元的病理改变有关联[3～5].为此,我们在体外培养神经细胞时,加入Aβ1～40多肽片段,进行细胞周期相关蛋白和神经细胞损伤的分析[6].
作者：姚柏春；孙天敏；黄翔；赵涓涓 刊期： 2005年第04期
目的:观察小鼠移植瘤内淋巴管的分布及细胞间粘附分子(ICAM-1)在癌细胞和淋巴管内皮细胞的表达.方法:于小鼠腹股沟区皮下接种肝癌细胞株(H22),分期取材.用5'-Nase-Alpase双重染色法和VEGFR-3免疫组化法观察淋巴管的分布;检测ICAM-1在癌细胞和淋巴管内皮细胞的表达.结果:在肿块的周边部可见少量褐色的毛细淋巴管,VEGFR-3阳性表达.ICAM-1在肿瘤细胞和淋巴管内皮细胞都有表达,随肿瘤的发展而增强.结论:在移植瘤中存在毛细淋巴管,可能为新生的;ICAM-1在肿瘤细胞及淋巴管内皮细胞的表达,可能与癌淋巴管转移有关.
作者：廖颖；赵玲辉；李晓冬；李玉兰；张雅芳 刊期： 2005年第04期
目的:研究转化生长因子-β1(TGF-β1)基因-509C/T位点多态性在广西壮族与汉族人群中的分布.方法:应用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性技术(PCR-RFLP)检测180名壮族人和170名汉族人的TGF-β1基因-509C/T位点多态性,比较两组人群TGF-β1基因型和等位基因的分布频率.结果:在壮族人中CC基因型占41.1%、CT基因型占46.1%、TT基因型占12.8%;在汉族人中CC基因型占28.9%、CT基因型占52.9%、TT基因型占18.2%.两组人群TGF-β1基因型的分布频率差异有显著性.结论:壮族与汉族人群TGF-β1基因多态性分布频率差异有显著性.
作者：陈秉朴；韦叶生；解继胜；黄海玲 刊期： 2005年第04期
牙片标本是解剖学及口腔专业教学的常用教学标本,用钢锯或牙科钻车切制牙片标本较为困难,而且不很安全.我们在制作牙片标本时,制作了一个切割装置,经使用,效果良好,现介绍如下.
作者：李光宗；宋岩；于素英；王金平；鞠晓华；杜晓东；冷志敏 刊期： 2005年第04期
目的:探讨雌激素β型受体(estrogen receptor β,ER-β)在大鼠下颌下腺的定位和分布,为进一步研究ER-β在下颌下腺的可能功能提供形态学依据.方法:免疫组织化学SABC法.结果:大鼠下颌下腺浆液性腺细胞、泡心细胞、闰管、颗粒曲管及大于颗粒曲管的各级导管上皮细胞均呈ER-β免疫反应阳性,阳性反应物质主要位于阳性细胞胞质内,核呈阴性反应.结论:大鼠下颌下腺存在ER-β,雌激素可能通过ER-β的介导对下颌下腺功能进行调控.
作者：唐旭；于辉；初晨宇；金晓航；黄威权 刊期： 2005年第04期
随着中国加入世界贸易组织,培养具备高水平专业知识和外语交流能力的复合型人才成为教育界面临的挑战.而双语教学则是当前我国高校特别是重点高校非英语专业课程教学改革的重点之一.医学名词约有1/3以上来源于解剖学[1],且与解剖学名词相关或由其派生的术语几乎占医学专业词汇的七成[2].因此,在人体解剖学教学中开展双语教学,对于促进医学生专业英语学习具有重要意义.学生的英语水平是搞好双语教学的关键,但母语水平对其影响如何?为此,本文展开了相关调查分析.
作者：吴巍；宋健；戴冀斌；唐燕；田宗文；周新华 刊期： 2005年第04期
目的:在小鼠黑色素瘤B-16细胞中克隆表达趋化因子CCL2,以进一步研究趋化因子与肿瘤的关系.方法:从小鼠腹腔巨噬细胞中提取总RNA,RT-PCR扩增CCL2 cDNA,将此片段重组于真核表达载体pcDNA3.0,脂质体FuGENE6转染鼠黑色素瘤B-16细胞,G-418筛选阳性克隆.结果:RT-PCR和免疫细胞化学鉴定转染B-16细胞中有较强CCL2的表达,体外趋化实验表明重组CCL2有生物学活性.结论:获得有趋化活性的重组CCL2的小鼠黑色素瘤B-16细胞.
作者：胡凯猛；熊俊；冀凯宏；汤淑萍；刘厚奇 刊期： 2005年第04期
目的:研究当归多糖(ASP)对体外小鼠脾脏树突状细胞(DCs)增殖的影响.方法:采用MTT法,以细胞因子即粒-巨细胞集落刺激因子(GM-CSF)+白细胞介素4(IL-4)作比较,观察不同浓度ASP以及细胞因子+不同浓度的ASP对小鼠脾脏DCs的增殖作用.结果:ASP 31.25～250μg/ml可明显刺激小鼠脾脏DCs增殖,与细胞因子组相比,其中间浓度62.5～125 μg/ml作用明显;ASP+细胞因子,与对照组相比,均有显著的增殖作用,且其在较低浓度31.25、62.5、125μg/ml明显高于细胞因子组.结论:ASP不仅能促进小鼠脾脏DCs的增殖,而且与细胞因子有显著的协同作用,具有类生长因子和协同生长因子的作用.
作者：王斌；李杰芬；胡岳山 刊期： 2005年第04期
成人女性尸体,观察到支动脉变异.1迷走食管动脉起自肝左外叶动脉肝左外叶动脉在其起点17.0mm、入肝门后7.0mm处发出迷走食管动脉.迷走食管动脉起点处外径为2.4 mm,行经静脉韧带裂出肝至肝胃韧带达食管腹段前壁,分支营养之.肉眼解剖观察未见胃左动脉发分支至食管腹段,且与迷走食管动脉分支间无肉眼见的直接吻合.
作者：黄群武；顾红玉；赵珠峰；何正端；丁文龙 刊期： 2005年第04期
目的:观察升主动脉缩窄鼠升主动脉瘤的形态特征,为动脉瘤的临床和实验研究提供资料.方法:以幼年Wistar大鼠制作升主动脉缩窄鼠动脉瘤模型,取出动脉瘤,用扫描电镜观察.结果:动脉瘤的弹力板出现肥大、断裂,弹力板间的弹力纤维广泛破坏;动脉瘤壁中有炎性细胞浸润;平滑肌细胞大部分萎缩或消失;动脉瘤内皮严重受损,部分动脉瘤壁中有红细胞浸润.结论:动脉瘤存在超微结构的改变,提示以上形态学改变是动脉瘤发生的重要病理学基础.
作者：范军；柏树令；朱小兵；刘月华 刊期： 2005年第04期
目的:探究家兔趾长伸肌肌内神经、运动终板与肌梭的分布.方法:改良Sihler's染色法、乙酰胆碱酯酶染色法及HE染色法.结果:趾长伸肌是短肌束构成的长肌,肌束起点高的,止点相应亦较高.连于第2趾的肌纤维占据了肌腹上1/3,止于其余3趾的肌纤维位于下2/3.趾长伸肌的神经来自2条肌外神经干,上支及其分支支配第2趾的肌纤维,下支司其余3趾.运动终板分布除冠状切面上为弥漫的黑色颗粒外,其余各切面均为一条连续的运动终板带.各部的肌梭密度分别是:起端33.95个/g、肌腹中部44.76个/g、止端为零.结论:家兔趾长伸肌内,肌梭分布不均匀.肌内神经分支密集的部位,运动终板集聚、肌梭密度亦高.家兔趾长伸肌具有划分亚部的特征.
作者：杨胜波；薛黔；李季蓉 刊期： 2005年第04期
目的:建立一套人类耳蜗组织放大40倍的显微结构图像资料,探讨基于PC平台的显微结构三维重建技术.方法:应用火棉胶切片技术获得人类颞骨组织连续切片,在显微镜下放大40倍后对耳蜗组织摄像;在个人计算机上使用Photoshop 6.0图像处理软件和AMIRA 3.0三维重建软件对内耳结构进行图像拼接、图像对位和图像三维重建.结果:建立了一套人类耳蜗组织放大40倍的完整显微结构图像资料.结论:建立了基于PC平台上实现显微结构三维重建的一套办法.三维重建效果表明我们在显微结构的数据输入、图像拼接、内定位技术、三维重建的方法是可行的.
作者：刘宏建；董明敏；迟放鲁 刊期： 2005年第04期
当前,特别是加入WTO以后,我国高等教育改革面临着极大的机遇和挑战.双语教学作为重点高校非英语专业课程教学改革的重点之一,无疑将对全面提高学生素质,推动我国教育事业的发展并与世界接轨起到不可估量的作用[1].但非英语专业课程双语教学在我国尚处于尝试阶段[2],且与国外相比,我国高校,特别是医学院校本科生的学时负担相对较重.在这种情况下,专业课的非母语教学无疑会进一步加重学生的学习负担.双语教学是否会影响专业课的教学质量?是否能真正有效地使学生在学习专业知识的同时,提高专业外语的水平?为此,我们进行了调查研究.
作者：唐燕；宋健；吴巍；戴冀斌；田宗文；周新华 刊期： 2005年第04期
解剖学杂志
主管:中国科学技术协会
主办：中国解剖学会
