学术投稿

影响患者自行注射诺和灵技能的因素分析

赵辉

关键词:注射部位, 注射技术, 诺和灵
摘要:观察不同注射部位对需自行注射诺和灵患者技能掌握情况的影响,寻找患者易掌握的注射部位,以便更好地、合理地指导患者治疗.2004年10月~2005年6月,我们对60例出院后需自行注射诺和灵的糖尿病患者,随机分成A、B、C3组,进行不同注射部位的注射技术的指导,旨在比较3个注射部位注射技能的掌握程度的影响,结果报告如下.
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    随着我国医学教育的进一步发展,以及现阶段高校的扩招,如何保证扩招以后的教学质量是医学教育工作者需探讨的问题.教学质量监督体系能促进教学工作的规范化和科学化,可及时反馈教学情况,为科学合理安排教学工作,进行教学改革,搞好教学基本建设等提供可靠依据.我们通过成立教学质量监督机构及建立一系列相关制度,完善教学质量监督体系,教学质量不断提高,现将有关教学管理制度的实施情况报告如下.

    作者:刘桦;刘红 刊期: 2006年第06期

  • 湿式脱硫除尘技术中应注意和解决的问题

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    作者:崔柏;崔也平 刊期: 2006年第06期

  • 老年性肛肠疾患1610例分析

    近年来,老年人良性肛肠疾病呈多发趋势,严重危害了老年人的生活质量.为了加强预防和指导治疗,1998年8月~2004年8月,我院共收治各类肛肠患者9 579例,其中60岁以上老年患者1 610例,对其患病情况进行回顾性分析,结果报告如下.

    作者:王文才 刊期: 2006年第06期

  • 125例严重多发伤患者的院前急救体会

    近年来,随着交通、工农业的迅速发展,我国严重多发伤的病例显著增加,据报道[1],严重多发伤所造成的死亡率,目前已上升为急诊病死率的第二位.如何及时有效地抢救多发伤患者生命,已成为急诊医学及创伤外科面临的重要任务之一.2003年1月~2005年12月,我院院前急救严重多发伤125例,现报告如下.

    作者:乃远福;张美桃 刊期: 2006年第06期

  • 经口气管插管机械通气治疗Ⅱ型呼吸衰竭的护理

    经口气管插管机械通气在临床上的应用已有多年,开始时用于阻塞性睡眠呼吸暂停综合征的患者,后渐用于治疗慢性阻塞性肺疾病(COPD)所致的慢性呼吸衰竭急性加重患者以及稳定期的COPD患者[1~4].2002年3月~2005年9月,我院用经口气管插管机械通气治疗Ⅱ型呼吸衰竭22例,收到满意的效果,现将观察结果及护理体会报告如下.

    作者:周彩兰 刊期: 2006年第06期

  • 后磨牙深度纵劈裂保存治疗的远期疗效观察

    后磨牙因龋坏或治疗后咬硬物等原因使冠纵裂达到髓室底(根分歧)以下,无法直接桩冠修复的保存治疗,一直是口腔界的难题,因双侧都活动,传统方法只能拔除.为提高保牙率,我们对此类牙的保存进行了研究,探求到了一种较行之有效的方法,报告如下.

    作者:张化宇;高旭;杨湲波 刊期: 2006年第06期

  • 影响患者自行注射诺和灵技能的因素分析

    观察不同注射部位对需自行注射诺和灵患者技能掌握情况的影响,寻找患者易掌握的注射部位,以便更好地、合理地指导患者治疗.2004年10月~2005年6月,我们对60例出院后需自行注射诺和灵的糖尿病患者,随机分成A、B、C3组,进行不同注射部位的注射技术的指导,旨在比较3个注射部位注射技能的掌握程度的影响,结果报告如下.

    作者:赵辉 刊期: 2006年第06期

  • 脑卒中患者院前急救189例体会

    2001年1月~2005年12月.我院开展院前急救工作以来,共接诊脑卒中患者189例.现将院前急救体会报告如下.

    作者:杜正文;王学飞 刊期: 2006年第06期

  • 抗甲状腺药物致粒细胞减少36例临床分析

    抗甲状腺药物有时可引发粒细胞减少.我们采用具有整体调节和辨证论治的中医药方法治疗粒细胞减少患者36例,疗效较好,报告如下.

    作者:杨建萍;王静;耿丽琼 刊期: 2006年第06期

  • α-糜蛋白酶联用康宁克通囊内注射治疗囊肿性痤疮36例

    囊肿性痤疮是在痤疮结节的基础上形成大量的角质物、皮脂、脓细胞,剧烈的炎症,使整个毛囊皮脂腺正常结构被破坏,形成固态或液态的物质聚集和无囊壁的囊肿[1].吴铁强等[2]对青少年痤疮患病率及其影响因素进行分析,表明对痤疮及早干预治疗极其重要的,若形成囊肿,治疗不及时,易形成瘢痕.针对囊肿治疗的方法很多.2003年以来,我们采用α-糜蛋白酶联用康宁克通囊内注射治疗痤疮囊肿36例,效果显著,报告如下.

    作者:饶颖慧;闫贵春;吴海鹰 刊期: 2006年第06期

  • 心肌缺血再灌注损伤过程中细胞凋亡的实验研究

    ①目的 探讨心肌缺血再灌注损伤过程中的细胞凋亡.②方法 采取结扎左冠状动脉前降支再灌注复制大鼠心肌缺血再灌注损伤的模型,观察缺血再灌注心肌细胞超微结构的变化;TUNEL检测DNA片段的存在,探讨细胞凋亡与Bcl-2/Bax蛋白表达的关系.③结果 透射电镜观察缺血再灌注心肌细胞可见心肌细胞凋亡的超微结构特征;DNA电泳缺血再灌注组出现明显的细胞凋亡特有的梯形条纹图像.TUNEL结果表明,缺血再灌注组可见胞核呈深棕色反应的阳性凋亡心肌细胞.Bcl-2/Bax蛋白表达检测结果表明:缺血再灌注组显著增高.④结论 大鼠急性缺血再灌注的整个病理生理过程存在着细胞凋亡现象,而心肌细胞凋亡可能被Bcl-2/Bax蛋白所调控.

    作者:郭靖;介曙光;曹向戎 刊期: 2006年第06期

  • 直肠癌围手术期的护理

    2004年以来,我院共收治直肠癌患者103例,经过积极完善术前准备,术后严密观察病情变化,精心的治疗和护理,收到满意的效果,护理体会报告如下.

    作者:马秀珍;罗晓丽 刊期: 2006年第06期

  • EXCEL平台试卷标准化分析方案的建立

    通常的试卷分析,往往局限于计算平均分数、统计各分数段人数及比例等简单步骤,缺乏更进一步的统计分析.本文尝试建立一种基于EXCEL平台上的试卷分析方案,旨在为进行标准化试卷分析提供方法参考.

    作者:刘旭东;赵良君 刊期: 2006年第06期

  • 改进CT增强扫描护理工作流程的探讨

    CT增强扫描是当前影像检查中重要的组成部分,越来越多的被临床医生认可,作为CT实施增强的护士,如何顺利完成增强工作,把增强风险降到低,是我们必须面对的课题.

    作者:张萍 刊期: 2006年第06期

  • 帆状胎盘并前置血管破裂1例

    1病历报告孕妇,35岁,第2胎,停经41周,因无腹痛,于2006年1月5日入院.诊断为:41周妊娠,G2P1L1头位.查体:体温36℃,血压90/60mmHg,心肺正常,腹围99cm,宫高35cm,胎方位LOA,胎心140次/min,胎头浮.阴道检查:宫口2cm,先露于棘上2cm,胎膜未破,骨盆未见异常.

    作者:赵娟红;段鹏静 刊期: 2006年第06期

  • 肺癌并发上腔静脉综合征的综合治疗

    上腔静脉综合征(SVCS)是肺癌患者常见的急症之一.是由于上腔静脉完全性或不完全性阻塞,致使血液回流受阻所造成的一组临床症候群,若不及时治疗则将危及生命.南通大学附属医院1999~2005年间,分别采用单纯放疗及放化综合治疗肺癌并发SVCS患者64例,体会报告如下.

    作者:丁逵;倪松石 刊期: 2006年第06期

  • 库欣腺瘤的CT诊断

    库欣综合征为肾上腺过度分泌皮质醇所致.其中部分形成肾上腺腺瘤,称为库欣腺瘤.多见于中年女性,临床表现主要为向心性肥胖、满月脸、皮肤紫纹、痤疮、高血压、血尿皮质醇增高等.近年来,我院收治因症状明显而行手术并经病理证实库欣腺瘤患者20例,报告如下.

    作者:谢敏 刊期: 2006年第06期

  • 国际质量管理标准在我院护理风险管理中的应用

    随着我国市场经济的不断完善、新<医疗事故处理条例>以及配套法律、法规的实行,我国加入WTO之后,医疗市场竞争将面临新的挑战,风险管理在医疗、护理管理中的重要性也日益彰显.因此,作为护理管理者应加强护理风险管理.我院于2004年开始实施ISO9001质量管理体系,该体系措施针对性强、具体、可操作,有一定的先进性和创造性,加强了护理安全,提高了护理效益.

    作者:王凤玲;周会兰 刊期: 2006年第06期

  • 做好我院本科教学水平评估的思考

    2005年3月,我院开始启动本科教学水平评估迎评促建的各项准备工作,学院评估办公室组织了部分院内专家,按照教育部本科教学评估指标体系的要求,对各系部、教辅单位和有关职能部门的评估准备工作进行了认真的检查.各系部领导与教师以及各职能部门相关人员通过自查、初评和专项检查等,目前全院迎评促建工作已经取得初步的成效,各部门评估支撑材料的整理也已经初具规模,同时,通过检查发现存在许多问题,还需要进一步深入加工整理,针对存在的问题,提出如下的建议与思考.

    作者:唐启群;苏宇;张潇 刊期: 2006年第06期

  • 英语课堂师生互动中教师应注意的问题

    随着素质教育的不断推广、深入,英语课堂教学的模式也在发生着深刻的变化,过去那种以教师讲、学生记为主的课堂教学模式已被大多数英语教师所抛弃,代之而起的是师生互动交往(teacher-student interaction).互动是课堂教学中基本的因素,因为在课堂中发生的一切也在实际的人与人之间的交往中发生.在课堂教学实践中,通过师生互动,给学生提供信息输入量和练习机会,同时也给学生创造一种积极开放、乐于接受的心态.由此可见,师生互动是架设在师生间的一座桥梁,是教师完成教学任务必不可少的关键.在英语课堂教学师生互动中,教师应注意以下几点.

    作者:徐汝佳;毛红 刊期: 2006年第06期

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