穆岩
《黄帝内经》是中医学基础课程,文字晦涩,内容枯燥,如何提高教学效果和质量迫在眉睫.形成性评价的应用使得教学改革找到了新的思路和方向,引入到《内经》课程教学中取得了良好的效果.
作者：危玲 刊期： 2015年第11期
目的 介绍傅金英教授中医药治疗子嗽的经验.方法 跟师学习,总结经验.结果 傅金英教授认为子嗽主要责之于“阴虚肺燥”.对子嗽的治疗主要采取以下治疗方法:强调辨证论治;灵活掌握“急则治其标,缓则治其本”的治疗原则:避风寒,调饮食,畅情志,慎起居.结论 傅金英教授中医药治疗子嗽的临床疗效显著,无副作用,复发率低.
作者：苏纪春；徐方方；李琳 刊期： 2015年第11期
目的 观察化痰通络方治疗原发性高血压的临床疗效.方法 沈阳市中医院门诊及住院原发性高血压患者92例,均符合入组标准,随机分为2组,治疗组和对照组,各46例,对照组给予口服贝那普利片治疗,治疗组在此基础上加用化痰通络方治疗.持续治疗4周后,比较两组患者治疗前后收缩压、舒张压及总胆固醇、三酰甘油变化情况.结果 治疗组各项指标改善情况均优于对照组,差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论 化痰通络方对原发性高血压疗效确切,同时具有降低血脂功能,且安全可靠.
作者：郭鸿雁；张惠 刊期： 2015年第11期
目的 探讨益心舒胶囊联合黛力新治疗冠心病合并焦虑症患者的方法及临床效果.方法 将126例冠心病合并焦虑症患者随机分为观察组和对照组各63例,在常规冠心痛二级预防治疗同时,对照组给予黛力新治疗,观察组给予黛力新联合益心舒胶囊治疗,疗程均为4周,比较两组患者焦虑症及冠心病治疗效果,以及不良反应发生情况.结果 治疗前两组患者HAMA评分比较无显著差异(P＞0.05);治疗后观察组HAMA评分降低幅度明显优于对照组(P＜0.05);观察组焦虑症总有效率95.2％,对照组总有效率82.6％;观察组冠心病总有效率98.4％,对照组总有效率85.7％;组间比较均有显著差异(P＜0.05).结论 益心舒胶囊联合黛力新治疗冠心病合并焦虑症可有效缓解焦虑状态,提高冠心病疗效,安全性好.
作者：李胜利；张彦周 刊期： 2015年第11期
当前中医临床医学的研究,许多疑难病证的诊治,不要仅局限在已往的观点上,应重视多学科的综合,建立一种严密的科学的分析与综合相结合基础上的探索性诊治规律.具体思路包括以下三方面:1)突破临床资料描述之局限,重视概括资料提供的结论,探究疾病内部联系性和规律性;2)同科不同病种的综合方法应用;3)异地同病资料的综合方法应用,即自己与前人同道经验的互学合参.遵循这一思路,对多种疑难杂证的诊疗进行尝试,取得了较好满意的结果.
作者：段海涛 刊期： 2015年第11期
目的 通过开设“国医大师任继学教改实验班”,实施中医人才培养模式改革.方法 对2010级中医专业和中西医结合专业学生中医综合和英语考试遴选出前30名学生,实施教学方式,管理模式,教学设计等方面改革.结果 通过人才培养模式改革,将院校教育与师承教育相结合,继承与创新相结合,理论与临床相结合.提高了学生的临床实践能力,促进了师承能力的培养,强化了临床学院教师教改团队的建设.结论 人才培养模式改革取得了一定的成效,我校将在此基础上,进一步深入的研究和探讨.
作者：刘爱东 刊期： 2015年第11期
环境卫生学是预防医学的一个重要分支,是融医学科学和环境科学为一体的实践性很强的应用学科.由于授课内容涉及多门课程,知识点碎,因此部分内容繁杂抽象,难以理解.启发式教学能够启发学生的思维,充分调动学生的学习主动性和积极性,提高教学质量.本文从七种类型介绍了启发式教学在环境卫生学中的应用,总结了教学效果,以期提高环境卫生学的教学质量,为后续其他教学方法研究奠定基础.
作者：刘晓蕙；王瑾瑾；赵川；裴兰英；吕慧慧；闫国立 刊期： 2015年第11期
本文以中医学专业学生的视角,分别从培养语言技能、了解传统文化、提高道德修养、增强习医信心以及打开经典之门五方面论述医古文课程对于学习中医的影响,认为医古文课程在培养学生医籍阅读能力、提高中医文化素养和医德修养、树立专业信心、重视经典阅读等方面都发挥着重要作用,提示该课程是引领学生学好中医的重要基础.
作者：马玉莹；赵舒 刊期： 2015年第11期
目的 评估护理本科生《急危重症护理学》期末考试试卷的质量,探讨教学方法.方法 对106名护理本科生《急危重症护理学》期末考试成绩用统计软件SPSS18.0版本进行统计分析.结果 106名学生的考试成绩为53分～94分(75.69分±8.09分);试卷总体难度为0.8,信度系数为0.738,学生总失分率为24.31.结论 考试成绩可以信赖,试卷质量总体难度适中,区分度良好,但教学和命题仍需进一步改进.
作者：倪春燕；何咏群 刊期： 2015年第11期
中医本科五年是一名中医医生培养的基础,传统教育方法介绍疾病定义、病理、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗及预后,这种教学手法,让学生感到乏味、单调、缺乏生动.在今年中医妇科学习中老师引入病例导入式教学方法,极大提高了我们的逆向思维,提高了我们的临床实践能力,逐步形成中医辨证思维,充分体会到学生为主体,教师为主导的双边活动作用带来的学习乐趣.
作者：姚美玉；刘子微；李远良；王秀霞 刊期： 2015年第11期
目的 应用通腑泄浊法治疗慢性心力衰竭腑实证患者,观察该法对心脏功能及中医症候疗效的影响,为中西医结合治疗心力衰竭的循证医学积累依据,为慢性心力衰竭的治疗拓展新思路和新方法.方法 将符合慢性心力衰竭腑实证的患者随机分为治疗组31例和对照组29例.对照组单纯应用常规西药治疗,治疗组在应用常规西药基础上加用通腑泄浊中药汤剂,并随症加减,保证通腑效果,7日为1疗程,治疗两个疗程.结果 治疗组在心功能恢复、腹胀、水肿等中医症候改善方面均优于对照组(P＜0.05).结论 通腑泄浊法可有效改善慢性心力衰竭腑实证患者的心脏功能.
作者：付达；刘真；王强；郝晓丹 刊期： 2015年第11期
目的 探讨辨证施护对脑卒中偏瘫患者生活自理能力的影响.方法 选择2013年10月-2014年10月脑卒中偏瘫患者60例,随机分组为实验组和对照组各30例,对照组实施神经内科脑卒中常规护理;实验组在常规护理的基础上实施中医辨证施护;使用BartheI(日常生活活动能力)指数评定量表,分别于入院时及住院15天进行患者生活自理能力评分,对比两组患者生活自理能力改善情况.结果 实验组患者在住院20天患者生活自理能力评分上明显优于对照组(P＜0.05).结论 辨证施护对脑卒中偏瘫患者的生活活动能力的恢复具有促进作用.
作者：芦盛贞 刊期： 2015年第11期
《方剂学》是研究和阐明治法与方剂的理论和临床运用的一门学科.在方剂学教学中,引入PBL教学法,能够极大程度地调动学生的学习潜能,有效提高方剂学课堂讲授效率,并提高学生分析问题和解决实际问题的能力,有利于学生建立临床辨证思维模式.
作者：韩芸；宫健伟；吴君 刊期： 2015年第11期
医学生物学课程具有理论性强、更新快的特点,而提高学生学习的积极性在优化教学模式过程中占有重要的地位.现在,网络资源的迅速发展,使人们能够更加便捷地获取知识与相互交流,对网络资源的有效利用为优化医学生物学的教学模式提供了可能性.因此,老师可以通过引导学生合理地利用现有的网络资源,提高学生的学习积极性,进而提高医学生物学的教学效果.
作者：夏金婵 刊期： 2015年第11期
目的 观察中医护理干预在肝硬化患者中的应用效果.方法 选取2012年9月-2014年2月收治的86例肝硬化患者,随机等分为对照组与观察组.对照组采取常规护理,观察组在常规护理的基础上辅以中医护理干预,比较两组患者的治疗效果及住院时间.结果 观察组治疗总有效率为93.02％,平均住院时间为(10.42±2.36)d,对照组治疗总有效率为72.09％,平均住院时间为(18.64±4.53)d,两组对比差异明显,具有统计学意义(P＜0 05).结论 中医护理干预可以有效提高肝硬化患者治疗效果,缩短住院时间,临床上值得推广.
作者：胡迎；刘文姣 刊期： 2015年第11期
药事管理学属于药学教育的关键组成部分之一,应用性较强,可深远地指导药学实践,课堂教学质量与毕业生从事药事管理活动的能力密切相关,故单纯地采用传统的”老师灌,学生听”的教学方法已无法满足需求.概述了药事管理学的教学现状,教学中存在的问题,已有的创新性教学模式,包括基于问题的学习教学法、案例教学法、课堂教学与社会实践紧密结合、关注药事新动态等.将为药事管理学的新教学体系的构建提供参考,有利于进一步提高药事管理水平与教学水平,培养更加符合现代社会需求的新型药学人才.
作者：周吉银；周世文；张祚 刊期： 2015年第11期
蜂房作为常用动物药,在中医发展的不同历史阶段临床应用十分广泛.名中医侯玉芬教授在临证过程中辨病与辨证相结合,因人制宜,以中西医结合的思路来应用蜂房,即重视蜂房的攻毒、止痛、止痒之效,又利用蜂房抗菌、消炎及免疫调节的作用;在具体临床应用中多途径给药,力达病所,即组方内服,又组方外洗患处,充分发挥蜂房药物作用,以达到治疗目的.
作者：程志新；张玥；张玉冬；刘政 刊期： 2015年第11期
随着中医药教育事业的不断发展,从事中医药教学的青年教师教学能力亟待提高.本文分析了目前高等中医院校青年教师面临的挑战,同时从培养高尚师德,更新教育理念,夯实理论基本功,多种教学方法融会贯通,将教学、科研与临床三者有机结合,注重交流、虚心求教于资深教师,形成教学反思习惯,以评促教等方面为青年教师提升教学能力开辟途径.
作者：付姝菲；年莉 刊期： 2015年第11期
目前我国中医药继续教育水平参差,为了加强中医药人才培养,全面提高中医药队伍素质,要充分了解新形势下我国中医药继续教育的现状.通过查阅近五年的相关文献,结合笔者自身中医药继续教育管理者的经验,本文简要归纳分析了我国中医药继续教育的现状,并对其中存在的部分问题提出了对策建议.新形势下,我国中医药继续教育机遇与挑战并存,我们不仅要抓住机遇,更要积极应对挑战,使我国的中医药继续教育得到更好的发展.
作者：刁远明；张淑薇；贺振泉；汪玉梅 刊期： 2015年第11期
目的 观察药泥灸治疗寒凝血瘀型痛经患者的临床疗效及对外周血血浆中的PGE2和PGF2.的影响.方法 选取寒凝血瘀型痛经患者64例,随机分为治疗组32例,治疗组采用药泥灸作用于小腹部和腰骶部;对照组32例,直接服用布洛芬胶囊.观察两组临床治疗效果,同时测定治疗前后外周血前列腺素PGE2和PGF2.的含量.结果 治疗组32例,治愈17例,显效9例,有效4例,无效2例,总有效率93.75％;对照组治愈7例,显效8例,有效6例,无效11例,总有效率65.63％,两组比较P＜0.05.两组的外周血血浆中的PGE2和PGF2α均下降到正常范围,两者比较无差异(P＞0.05).结论 药泥灸治疗寒凝血瘀型原发性痛经疗效显著,不易复发,同时能有效降低血浆中的PGE2和PGF2α含量.
作者：谢寒；明荷 刊期： 2015年第11期
中国中医药现代远程教育杂志
主管:国家中医药管理局
主办：中华中医药学会
