阶段性健康教育结合随访对中重度哮喘病人自我护理能力及生活质量的影响

周云慧；陈琳姐

关键词：中重度哮喘, 肺功能, 阶段性健康教育, 自我护理能力, 生活质量, 随访

摘要：[目的]探讨阶段性健康教育结合随访对中重度哮喘病人自我护理能力及生活质量的影响.[方法]选择2014年3月-2015年2月接诊的118例中重度哮喘病人为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各59例,对照组给予常规护理干预和健康教育,观察组根据疾病控制程度,给予初始治疗、降级治疗、升级治疗不同阶段的健康教育与随访.干预前、随访12个月采用自行设计的中重度支气管哮喘病人自我护理能力调查问卷表评估自我护理能力,采用肺功能检测仪测量呼气峰值流速(PEER)、1秒用力呼气容积(FEV1)、用力肺活量(FVC),采用世界卫生组织生活质量测定量表(WHOQOL-BRIEF)评定两组病人的生活质量.[结果]观察组随访12个月后疾病相关知识等自我护理能力评分均高于对照组,呼气峰值流速、1秒用力呼气容积、用力肺活量等肺功能指标均明显优于对照组,WHOQOL-BRIEF评分均高于对照组(P<0.05).[结论]阶段性健康教育结合随访有助于提高中重度哮喘病人自我护理能力,改善病人肺功能及生活质量.

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微视频掌上操作书在护理实训中的应用

[目的]探讨微视频掌上操作书在护理实训中的应用效果.[方法]将105名2014级三年制护理专业护生分为观察组52名和对照组53名,对照组采用传统的教学方式,观察组实训课采用智能手机,在网络教学平台辅助下应用微视频掌上操作书开展教学活动.比较两组操作考核成绩,调查观察组对微视频掌上操作书的教学效果评价.[结果]观察组随堂操作考核和操作相关理论考核成绩均优于对照组(P<0.05);观察组对微视频掌上操作书的教学效果评价良好.[结论]微视频掌上操作书能够提高护生的学习兴趣和积极性,提高课堂学习效率,方便课后练习和考前强化,缩小师生间的心理距离,培养合作探究精神,加深护生对知识的理解和掌握,促进认知的发展,教学效果优于传统的教学方式.

作者：林锋刊期： 2017年第13期
高职护生基础护理操作技能评价体系的初步构建

[目的]构建高职护生基础护理操作技能评价内容及权重.[方法]研究小组2016年2月-2016年12月通过理论分析、文献回顾、专家访谈等多种方法了解现有的高职护生基础护理操作技能评价的方法及不足之处,构建高职护生基础护理操作技能评价的初稿.运用两轮专家咨询明确高职护生基础护理操作技能评价的维度、条目及指标,应用层次分析法计算评价体系的各条目的权重.[结果]经历两轮专家咨询,入选专家20名.两轮咨询中专家共提出建议40条.终确立了高职护生基础护理操作技能评价体系的结构,包括基本素质、评估准备、技能操作和综合评价4个维度和17个条目.4个维度中技能操作维度重要;条目层中应变能力等所占权重高.[结论]通过系统的研究方法进一步明确高职护生基础护理操作技能评价的内容和权重.

作者：付雪连；苏银利；刘丽琼刊期： 2017年第13期
体外震波碎石病人简易尿液过滤器的研制及应用

体外震波碎石术是利用体外冲击波聚焦后击碎体内结石,使之随尿液排出体外的一种非手术疗法,是泌尿系结石的临床首选方法[1].体外震波碎石术后观察和收集到排出的结石碎屑是病人了解碎石效果简单而快捷的途径,并且收集结石碎屑进行结石成分分析,可了解结石成因,对指导结石治疗和预防复发有重要意义[2].

作者：钟运露；吴雪坚；刘远玲刊期： 2017年第13期
品管圈活动对肝动脉化疗栓塞术病人围术期满意度的影响

[目的]探讨品管圈活动在提升肝动脉化疗栓塞术(TACE)病人围术期满意度中的应用效果.[方法]选取2015年6月-2015年12月复旦大学中山医院肝肿瘤内科行肝动脉化疗栓塞术病人200例,随机分为观察组100例和对照组100例.对照组接受常规术前术后护理,观察组开展品管圈护理模式,优化手术流程,减少术前准备环节;采用自制问卷调查表对病人术前术后的护理工作满意度评价护理质量,并比较品管圈活动开展前后护理人员的解决问题能力、个人素质修养、沟通协调能力、责任心、自信心、团队合作能力、品管手法掌握程度以及积极性.[结果]品管圈活动后肝动脉化疗栓塞术病人围术期满意度从85分上升至94分,差异有统计学意义(P<0.05),护理人员在解决问题能力、团队合作能力、品管圈手法掌握程度上显著提升.[结论]运用品管圈活动能有效提高肝动脉化疗栓塞术病人围术期护理的满意度,且能提高护理人员的解决问题能力、团队合作能力、品管圈手法掌握的能力.

作者：裔馨颖；林姗姗；朱英娥刊期： 2017年第13期
移动视频在经皮冠状动脉支架植入术病人健康教育中的应用

[目的]探讨移动视频在经皮冠状动脉支架植入术病人健康教育中的应用效果.[方法]将120例经皮冠状动脉支架植入术病人随机分为对照组和观察组各60例,在护士常规给予床旁健康宣教的基础上,对照组在护士站配置电脑显示屏上滚动播放专科护理健康教育内容,病人自行观看,观察组护士在病房巡视期间采用平板电脑指导病人选择观看健康教育内容.比较两组病人对疾病相关知识的掌握程度和对护理工作的满意度.[结果]观察组病人疾病知识掌握程度及满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).[结论]采用移动视频进行健康教育有助于经皮冠状动脉支架植入术病人积极参与自身健康管理,可以满足病人对自身健康知识需求选择学习,提高疾病相关知识掌握程度和满意度.

作者：赵莹莹；李军文；刘素蓉；文娟刊期： 2017年第13期
儿科护理教学内容新生儿黄疸的说课设计

介绍儿科护理教学内容新生儿黄疸的说课设计.指出说课作为一种教学、教研改革的手段,有利于提高教师的业务能力和专业素质.

作者：李巧会刊期： 2017年第13期
国内外临终关怀研究进展及启示

综述国内外临终关怀研究进展,指出与国外临终关怀的模式及发展情况比较,我国临终关怀机构形式多以临终关怀病房/安宁病房及宁养病房为主,临终关怀事业主要存在受中国传统观念束缚对临终关怀缺乏重视、数量不足、从业人员缺乏专业培训、政府政策支持力度不够等问题.因此我国临终关怀模式的建立和发展需立足中国实情,将外来经验本土化,加大政府扶持力度,将临终关怀理念普及化.

作者：邓慧芳；颜文贞刊期： 2017年第13期
心脏手术巡回护理工作的重点与难点

总结2 000多台体外循环下心脏手术的巡回护理工作经验,分别从术前访视、术中工作和术后回访方面分析工作的重点,并针对心脏手术工作中存在的难点对手术室护士的工作提出了要求,以保证手术顺利完成.

作者：陈奕璇；倪小丽刊期： 2017年第13期
情志护理结合中医疗法治疗失眠的研究进展

综述情志护理结合中医疗法治疗失眠的研究进展,指出大部分都停留在护理环境的改善、与病人沟通交流等方面的经验总结与体会上,涉及诸如情志相胜法等中医特色的护理措施较少,对病人进行心理评估时临床欠缺的是有效量化评估.因此今后应在实践的基础上探索出更有临床意义的情志护理理论及措施.

作者：廖慧慧；范德兰刊期： 2017年第13期
护理研究生就业影响因素的分析研究

[目的]了解护理研究生就业的影响因素.[方法]采用调查问卷法,对35名高校及科研单位护理领域的学者、科研人才和医院资深人力资源经理进行问卷调查,利用他们丰富的生活阅历、工作经验和护理领域的知识,结合层次分析法,对影响护理研究生就业的因素进行深入分析.[结果]影响护理研究生就业前3位的因素依次是个人专业能力、受教育的情况和单位的状况.[结论]护理研究生个人专业能力、受教育的情况和单位的状况等影响其就业,其中个人专业能力是决定就业成功的首要因素,应引导护理研究生树立正确的就业观和理性的择业观.

作者：蔺晴；张培莉刊期： 2017年第13期
微信随访在黔北地区离院2型糖尿病病人延伸服务中应用的调查研究

[目的]探讨微信随访在2型糖尿病病人院外延伸服务中的应用价值.[方法]选择2016年1月-2016年6月在遵义医学院附属医院内分泌科经系统胰岛素强化治疗后出院的118例2型糖尿病病人为调查对象.通过问卷调查的方式了解微信随访对2型糖尿病病人健康行为依从性及对血糖水平的影响.[结果]微信随访1个月、3个月、6个月后病人的饮食控制、合理用药及血糖监测行为的依从性相对较好,坚持运动、健康教育行为的依从性相对较差.健康行为依从性好组病人空腹血糖、餐后2 h血糖均低于健康行为依从性差组,差异有统计学意义(P<0.05).[结论]对糖尿病病人开展微信随访延伸服务,有助于提高糖尿病病人饮食、用药、血糖监测行为的依从性和更好地控制血糖水平,但用药及血糖监测行为的依从性出现了下降趋势,而运动及健康教育行为的依从性较差.因此,要不断完善微信随访的延伸服务,进一步改善病人的生活质量.

作者：骆昌全；陈先丹；孟沙沙；张莉；胡萍刊期： 2017年第13期
运动再学习治疗脑卒中偏瘫的文献计量学分析

运用文献计量学的方法,以《CNKI期刊全文数据库》《万方数据资源系统》《维普数据资源系统》、NoteExpress在线数据库PubMed为资料来源,统计分析运动再学习技术治疗脑卒中偏瘫有关的文献,从一个侧面反映运动再学习疗法治疗脑卒中偏瘫的发展现状,期望对脑卒中临床和科研工作者提供参考.

作者：王玫；关风光；林文颖刊期： 2017年第13期
癌症病人癌因性疲乏护理干预研究进展

综述国内外癌症病人癌因性疲乏(CRF)护理干预研究进展,指出目前国内外开展的针对CRF病人的护理措施已取得满意效果,今后的研究应根据病人个体差异制定合理科学、系统化的实施方案,使生理健康、心理社会健康护理干预措施有机结合、协同作用,大限度地改善病人疲乏程度为中心.同时应建立CRF综合评估系统.

作者：刘璐；王晶晶刊期： 2017年第13期
腹腔镜前列腺癌根治术围术期的快速康复护理

[目的]总结腹腔镜前列腺癌根治术围术期的快速康复护理.[方法]选取2016年1月-2016年12月收治的30例行腹腔镜前列腺癌根治术病人,按照快速康复外科护理的方法,通过围术期采取的一系列护理措施,做好基础护理、管路护理及住院期间的各项健康宣教.[结果]30例病人手术过程顺利,术中出血少,术后并发症发生率低,术后5 d~20 d康复出院.[结论]腹腔镜前列腺癌根治术病人应用快速康复护理策略,不但术中创伤小、术后并发症发生率低,而且可更快促进术后机体康复,减轻病人的痛苦,缩短住院时间.

作者：梁静；阎淑芹；王玲刊期： 2017年第13期
护理专业学生人文关怀素养现状分析

综述护理专业学生人文关怀素养现状及提升人文关怀素养措施.通过对在校生、实习生、临床护士人文关怀能力的分析发现护理学生人文关怀素养不容乐观.因此,有必要在校时就开始对其进行有关人文关怀的系统学习,注重提升护理专业学生专业认同感、心理弹性、适应力,并参与社会实践以提升对老年人的人文关怀素养,为今后护理人员更好地整合照料病人提供人才储备.

作者：张梅燕；王涛；毕怀梅刊期： 2017年第13期
专科护士规范化培训体系对急诊科临床护理教师胜任力的影响

[目的]探讨专科护士规范化培训体系对急诊科临床护理教师胜任力的影响.[方法]采用临床护理教师胜任力量表,对95名参加急诊急救专科护士规范化培训且有临床带教资格的护理人员在培训前后进行调查.[结果]95名专科护士培训前临床护理教师胜任力总分为137.27分±16.70分,3个月培训后其总分为151.71分±16.06分,培训后总分高于培训前,差异有统计学意义(P<0.01);其中培训后专业态度、专业能力和教学能力3个维度得分均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.01).[结论]医院对临床护理人员进行规范化培训可提高其临床实践操作能力及其临床带教能力,从而保证临床护理教学质量,培养适应当今社会的应用型护理人才.

作者：吕芳菲；应华刊期： 2017年第13期
冠心病病人危险因素和自我管理行为的调查与分析

[目的]了解住院冠心病病人危险因素和自我管理行为的现状,分析二者的关系.[方法]采用描述性研究设计,应用冠心病危险因素病人调查表、冠心病自我管理行为量表(CSMS)对北京市某医院心内科病房100例冠心病病人进行问卷调查.[结果]住院冠心病病人自我管理行为总体情况较差;ANOVA单因素方差分析显示,随着冠心病危险因素数目的增多,自我管理行为总分下降(P<0.05).[结论]要加强住院冠心病病人自我管理行为的健康教育,可根据危险因素的数目制定个性化的健康教育策略,达到有效控制冠心病危险因素,延缓病情进展,提高病人生活质量的目的.

作者：叶晶；张春艳；郁莉芬；王志玲；王玉玲刊期： 2017年第13期
早期社区护理对妊娠期高血压病人妊娠结局的影响

[目的]探讨早期社区护理对妊娠期高血压病人妊娠结局的影响.[方法]将98例妊娠期高血压病人根据随机数字表法分为观察组和对照组各49例,对照组进行常规护理,观察组实施早期社区护理.观察两组病人妊娠结局.[结果]观察组妊娠结局优于对照组,出现不良事件总发生率低于对照组,护理效果优于对照组(P<0.05).[结论]早期社区护理有利于改善妊娠高血压病人妊娠结局,能够有效降低妊娠风险.

作者：许晓霞刊期： 2017年第13期
思维导图在《基础护理技术》教学中的应用

介绍思维导图在《基础护理技术》教学中的应用,包括思维导图的概念及制作方法、教学对象及师资配备、教学策略,总结基于思维导图教学的体会,认为基于思维导图的教学方法不仅能够激发出护生自学的兴趣,培养思维能力,还能有效地提高护生自主学习的能力和学习效率.

作者：郝伶；葛高连；龚丽君刊期： 2017年第13期
两种健康教育方式在住院高血压病病人健康教育中的应用及效果

[目的]探讨两种健康教育方式在住院高血压病病人健康教育中的应用及效果.[方法]将2015年2月-2015年12月收治的160例高血压病病人随机分为对照组和观察组各80例,对照组运用高血压病健康教育路径实施健康教育,观察组运用健康教育处方实施健康教育.在病人出院前分别运用健康行为自我效能量表、自制的高血压病健康教育知识知晓率调查表以及住院病人对护理工作满意度调查表进行调查.[结果]观察组病人健康自我效能水平、高血压病健康教育知识知晓率及病人对护理工作满意度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05) .[结论]运用健康教育处方实施健康教育能提高高血压病病人的健康自我效能水平,效果优于健康教育路径.

作者：于红静；刘雪梅刊期： 2017年第13期