邱萍萍
研究生的教学是以培养和提高其综合科研素质为目的,高级生物化学课程,是基础医学和临床医学各学科和各专业研究生的一门重要基础课程,总结了多年来本课程教学改革的探索与实践,以及在修订教学大纲、更新教学内容、培养学生综合素质和创新能力等方面的体会.
作者：陈瑜；杨俐丽；林德馨 刊期： 2008年第04期
为适应医学发展的需要,提高医学本科生的科研创新能力,生物化学与分子生物学教学实验中心开展了多层次的实践教学,包括基本实验、综合性实验和多层次的科研训练.经过两年实践,生物化学与分子生物学实践教学取得了良好的效果,不仅增强了医学本科生学习的兴趣,而且提高了实验操作能力、科研思维能力和创新能力.
作者：李冬民；吕社民；孟列素；杨旭东；韩燕；宁启兰；王淑红；张富军 刊期： 2008年第04期
留学生教育不仅是我国加强教育文化对外合作交流的需要,也是高等教育国际化的重要组成部分.对印度留学生的生物化学理论及实验教学进行总结,从教学前准备、课堂教学及考核等方面提出一些体会.
作者：傅奕 刊期： 2008年第04期
为培养真正适应基层部队需要的护理士官,针对其实用型的培训特点,在护理士官医学基础课教学中探索实施了PBL和LBL双轨教学法.在LBL教学模式基础上以PBL模式组织教学内容,开展多学科综合讨论,引导学员讨论医学热点问题,能激发学员的学习主动性,提高独立思考及综合分析能力,培养团结合作的团队精神,密切老师和学员的关系.
作者：李林；张宇辉；白晓嘉；徐冬梅；杜军英 刊期： 2008年第04期
传统医用化学实验教学难以适应医学教育改革与人才培养需要,应转变实验教学的模式与观念,使化学与医学紧密联系,较大力度增加综合性、设计性和课外科技实验内容,旨在加强实践教学,注重医学本科生创新精神和综合素质的培养.
作者：周宝宽；姜炜；吕伟 刊期： 2008年第04期
研究生参与教学实践是培养和发展研究生教学能力的有效手段,也是扩充教师队伍和保证人才培养质量的很好补充.双语实验教学是教学实践的一种有效形式和尝试.为了与广大医学研究生交流实验带教体会,共同提高教学能力,从而提高教学质量,针对生化实验双语教学中应注意的一些问题,总结了一些体会.
作者：罗京资；宇丽；李冬艳；刘红；刘誉 刊期： 2008年第04期
免疫学是生命科学中的前沿学科,具有理论性强、内容抽象等特点,初学者普遍感到难以接受.如何把握好免疫学的教学方法,针对护理专业的临床应用方向,分析了护理专业的免疫学教学特点.在教学方法上,首先应该消除学生的畏难情绪,提高学习免疫学的兴趣;优化课程内容,突出重点与难点;充分利用多媒体技术,使教学内容丰富多彩;理论联系实际,实现教学互通.
作者：牛微；李晋涛；王晴；王莉；吴玉章 刊期： 2008年第04期
21世纪医学发展的方向是全科医学,制作了应用于全科医学专业的人体机能学多媒体电子教案,突出了全科医学教育理念,改进了全科医学的教学手段,扩大了教学信息量,激发了学生学习兴趣.
作者：孙卫；郑学芝；崔荣军；李丽；刘桂莲 刊期： 2008年第04期
生理学是中医药院校药学本科学生必修的一门重要的西医基础课程,教学内容应具有中医药院校及药学学科的特色.理论课教学应重视因材施教,统筹安排;中西结合,融会贯通;教学相长,寓趣于教;医药结合,打好基础;同时采用启发、讨论、提问和多媒体等多种教学方式,提高学生的学习兴趣与学习质量.
作者：关莉；周乐全；张晓东；闫福曼 刊期： 2008年第04期
为了弥补传统玻璃切片在形态学实验教学使用中的缺陷,即易褪色、不易永久保存和使用受时间和空间限制等,利用全自动显微镜扫描系统将玻璃切片制作为数字切片,建立数字切片库,结合显微数码互动系统和校园网络系统应用于形态学实验教学,有利于教师的备课讲解、学生的自主复习与讨论以及师生间的互动,也推动了形态学实验教学和考试模式的改革.
作者：叶翠芳；李和；杨世明 刊期： 2008年第04期
为了充分保证教学质量,突出七年制教育的特点,达到新世纪对高层次医学人才培养要求,福建医科大学教务处组织有关专家对内分泌教学大纲进行修订.在旧大纲的基础上增加了代谢综合征、原发性骨质疏松症、腺垂体功能减退症;删除亚急性甲状腺炎、原发性慢性肾上腺皮质功能减退症,将慢性淋巴细胞性甲状腺炎的教学时数由2学时减为1学时;将采用双语教学写入大纲;体现教学改革,在临床见习、实习带教中开展PBL教学模式.
作者：陈刚；林丽香；侯建明；陈愉生；周瑞玲；张明 刊期： 2008年第04期
网络作为信息的载体,影响着医学教育.寄生虫学作为一门基础医学课程,其教学形式和内容也发生着变化.根据网络资源的优势和寄生虫学科的特点,就两者如何有机结合,提高教学效果方面进行了初步探讨.
作者：王小莉；孙新；陈兴智 刊期： 2008年第04期
陈旧教学方法授课形式单调,教学效果差,抑制了学生的主动性和创造性,不利于培养开拓创新式人才,不适应社会发展的人才需求.新的教学模式,如教学与临床应用相结合的教学模式,理论讲授与实验操作相结合的教学模式,PBL医学教学模式,网络病理学教学模式应得到更广泛的运用,这将有利于提高病理学教学质量.
作者：武一曼 刊期： 2008年第04期
心电图教学是诊断学教学中的重点、难点,是学生必须掌握的知识,也是执业医师技能操作考试内容之一.针对学生普遍感到学习心电图困难,阅图能力差这一问题,结合执业医师考试标准改进了心电图教学和考试方法,注重能力培养,提高了教学效果和学生阅图能力.三年中对1 000余名学生进行实地教学,操作考试学生通过率达95%以上,主动实践意识及动手能力强.
作者：王玮；吴瑞霞；任涛 刊期： 2008年第04期
有效的学生辅导员工作,在高校人才培养中的作用是举足轻重的.高校辅导员队伍素质的提高既是一个目标,也是一个过程,就如何建设一支高素质的兼职辅导员队伍进行深入的探讨.
作者：李勃兴；黄潋滟 刊期： 2008年第04期
教学和科研是现代大学工作的两大基本内容和重要任务,介绍了山西医科大学在正确认识科研与教学关系的基础上,努力加强科研工作,以科研促教学取得的成果,如,科研改善了教学条件,科研提高了教师的学术水平,科研促进了学科发展,科研促进了大学生创新思维的培养.
作者：周芩；张策；成晓龙；邵红芳；薄晓明；段志光 刊期： 2008年第04期
教学和科研是培养高级人才的重要途径,创新人才的培养与科研的融合是高校教育发展的必然趋势.在医学免疫学教学过程中紧密联系科研进展,有助于拓展学生的思维能力和创新能力,提高教学效果.
作者：左大明；刘艳君 刊期： 2008年第04期
从医学遗传学实验课的重要性、授课方式、授课手段以及实验评分方式等方面,阐述了强化医学遗传学实验课改革的几点体会,力求在加强学生独立实验能力、增强学生实验设计以及创新能力方面发挥作用.
作者：张丽秋；李春香；陈白滨；傅松滨 刊期： 2008年第04期
社会和科学的发展对眼科学教学提出了新的要求,传统的教学方式已经不能适应时代的需要.从教学理念、教学模式和教学方法等方面对眼科学课堂教学进行了思考.结合教学的经验,提出教师要积极主动参与教学改革,为培养适应社会发展的高素质医科学生做出努力.
作者：王亚冬 刊期： 2008年第04期
细胞生物学是重要的现代医学基础学科,刚入校的新生对大学的学习还很不适应.在教学过程中,通过与学员交朋友,针对不同对象优化教学内容,精心安排教学方式和课后思考等方法,能够帮助学员较快地适应大学学习,发挥学习的主动性,提高教学质量,为后续课程的学习打下基础.
作者：高强国；连小华；杨恬 刊期： 2008年第04期
基础医学教育杂志
主管:山西医科大学
主办：山西医科大学
