焦瑞；李祥生
实习教学是病理学教学过程中的重要环节,如何提高实习教学的质量,从教师和学生两方面探讨一些改进的办法及对策,从而对改进教学方法,提高学生的学习兴趣和效率,收到了较好地教学效果.
作者：李久蕊；唐慕湘；王珏 刊期： 2005年第04期
从几个方面探讨医用数学课程的改革:改革教学内容,融入数学建模思想;采用灵活多变的教学方法培养创新意识;教法与学法改革并重,培养学生自学能力.
作者：夏蔚 刊期： 2005年第04期
采用问卷和访谈的方法,对386名非英语专业学生的语言学习观念进行调查,调查涉及语言学习性质和语言学习内容.提出语言学习观念直接影响学生对教学原则、教学方法的态度,决定他们所采用的外语学习策略.教师必须了解学生的语言学习观念,对于不正确的观念尽早予以纠正,帮助学生有效地学习外语.
作者：李冬耘 刊期： 2005年第04期
多媒体技术极大地促进了病理学教学,深化了病理学教学的内涵、拓展了病理学教学的外延;但也带来某些负面影响.初步探讨了多媒体技术在病理学教学应用的利与弊,旨在促进多媒体技术更好地为病理学教学服务.
作者：杜彬 刊期： 2005年第04期
免疫学内容深奥、抽象而使学生倍感困惑,根据多年的教学实践提出必须适应学科特点,注重培养学生的学习兴趣和加强正确学习方法指导,以学生为主体, 引导培养学生的思维能力,使学生会学,从而提高免疫学教学效果.
作者：杨敬宁 刊期： 2005年第04期
随着航空航天事业的发展,我国逐步建立了以第四军医大学航空航天医学系为主体的航空航天医学教育体系.在航空航天医学专业教学中,教研室改革教学观念,积极探索培养高素质军事医学人才的教学模式,实施了充分运用现代化教学手段,发挥教学中学生的主体作用,教学与科研相结合,紧密结合部队实施教学的教学方法,取得了良好效果.
作者：代海滨；常耀明；李金声 刊期： 2005年第04期
随着多媒体课件的普及,教学模式、教学手段发生了很大的变化.在药理学教学中,如何既充分利用多媒体手段的优势,提高教学效率、增加教学生动性,同时又避免它的一些负面影响,将多媒体与传统教学手段有机地结合起来,是药理学教师面临的严峻挑战.
作者：杨铁虹；贾敏；梅其炳 刊期： 2005年第04期
高校实验技术人员是教学、科研队伍的一个重要组成部分.为适应高校改革,需重视实验技术队伍的建设,提高实验技术人员的自身素质,调动实验技术人员的工作积极性,使他们应具有较好专业技术知识、专业技能并有一定的管理能力,这是提高实验教学质量及完成科研任务的关键.
作者：骆红艳；张毅；胡新武；李爱；张亮品；唐明；刘长金 刊期： 2005年第04期
介绍了试卷自动生成系统的程序设计和功能实现,在分析了传统的组卷算法及其相应的试题库结构的基础上,试卷自动生成系统着眼于教学实际要求,采用计算机提供的随机函数结合智能思路确定试题库结构,在对应的试题库中抽取符合要求的试题组成试卷,有较高的系统效率、实用性和智能性.
作者：焦瑞；李祥生 刊期： 2005年第04期
医学生创新能力的培养已成为当前高等医学院校素质教育的主要内容.在观念和教法上都具有较强稳定性的解剖学教学中如何培养学生的创新能力已成为值得广大解剖学教师思考的一个问题,阐述了在解剖学教学中培养学生创新能力的必要性以及培养创新能力的体会和具体做法.
作者：李辉；邹昌旭；李云庆 刊期： 2005年第04期
应用Internet 为媒介进行教学活动,是对所有从事生理学教学与科研工作的人员改进知识结构,提高教学效果的一项非常重要的手段,结合几个重要网站,介绍了在生理学教学中使用网络资源及注意事项来促进生理学的教与学.
作者：汉建忠；罗自强 刊期： 2005年第04期
高校学生就业问题关系着学生的前途、学校的发展、社会的安定,应得到足够的重视和加强,结合郧阳医学院的实际工作情况,进行了有关探讨.
作者：李菊；李涛；魏文金 刊期： 2005年第04期
从抓住课前教授学生正确的学习方法、端正学习态度;课上简化难点、深入浅出,注意理论联系实际;课后布置作业,做好考前复习三个环节出发,谈了做好组织学与胚胎学教学工作的几点体会.
作者：徐冶；李质馨；田洪艳；朱辛为 刊期： 2005年第04期
化学作为医学专业基础课,在教学过程中应淡化学科意识,注意化学原理与医学基础之间的联系,强化化学为专业培养目标服务的意识,引导学生发现化学对专业的价值,激发学习兴趣,提高学生解决实际问题的能力.
作者：黄攀豪 刊期： 2005年第04期
在目前的高职教育中,法医学教学存在诸多问题,特别是在公安和法律类高职教育中,法医学的课程设置和教学计划普遍存在设置不合理和计划学时偏少等问题,这与高职教育培养高素质的技能型、实用型和复合型人才的目标相差甚远.对此,应从教学计划、教材及具体的法医学教学入手,加强法医学教学及教学投入,切实重视法医学在高职教育中的重要作用.
作者：王有民；付强；张秦初 刊期： 2005年第04期
把现代教育学和教育心理学的理论应用于医学教育势在必行.教学目标在教学中有导教、导学、导测量的功能,就认知领域教学目标分类法在生理理学教学中应用进行了初步的探讨,以促进教学过程的科学化.
作者：王蕾；关宿东 刊期： 2005年第04期
通过问卷调查和面谈等方式探究了影响英语学习效果的因素.结果表明兴趣、时间和学习方式是影响学生英语学习效果的主要因素.在此基础上对这些因素进行了分析并提出了相应的对策.
作者：韦建辉 刊期： 2005年第04期
素质教育作为一种新的教育思想,是对传统应试教育的摒弃.它强调发展学生全面素质与综合能力、个性品质与个性发展、发展潜能与创新能力.贯彻素质教育,重在教学创新, 就素质教育与教学理念的转变、教学手段的变革、教学方法的创新、教学内容的更新、教学评价方法的改革等问题进行了一些思考与探索.
作者：李学农；陈庆 刊期： 2005年第04期
随着医学模式的转变和医学教育改革的深入发展,实验教学在医学院校中起到举足轻重的作用,论述了机能学在实验教学改革中遇到的实际问题,结合以往的教学经验,阐述实验教学研究的实施体会,并提出了一些大胆的设想,探索医学实验教学的新模式,以期抛砖引玉,广泛研讨,不断完善.
作者：徐红岩；高建新；马剑峰；曹吉超；刘玉梅 刊期： 2005年第04期
病理实习的质量直接影响整个病理学的教学效果.提高病理实习课教学质量的一个重要环节是培养学生的学习兴趣,通过采用先进的教学方法和手段,开展病例讨论,开设第二课堂,可激发学生的学习兴趣,提高病理实验课的教学质量.
作者：李海燕；陈瑞芬；时淑舫；王珏；王卫东；余小蒙；王小平 刊期： 2005年第04期
基础医学教育杂志
主管:山西医科大学
主办：山西医科大学
