把实验台变成演讲台

董炜

关键词：教学改革, 课堂教学, 实验课

摘要：在近20年的人体解剖学理论和实验教学实践中,我们注意研究教学心理学原理,努力运用好高等教育学方法,加强自己的职业道德修养,积极钻研教学设计原理.根据不同教学内容,我们采取各种教学手段,调动学生学习的积极性、主动性[1],并留意学生的学习方法加以归纳总结[2].作者在兼任辅导员期间,对学生从德、智、体、美、劳五方面进行要求[3].同时,进行教学调查研究,了解学生对教学效果的反应[4].

基础医学教育杂志相关文献

改进教学方法,提高医学影像物理学教学质量

根据课程及学生特点,改进教学方法,重视学生科学素养的培养,变抽象的论述为理论联系实际的形象化教学,并建立适当的激励机制,提高了医学影像物理学课的教学质量.

作者：童家明刊期： 2003年第02期
考试焦虑症学生的心理健康水平及其健康教育

通过SCL-90测试,发现1例患考试焦虑症的学生的心理状态明显偏常,其中尤以焦虑、敌对和人际关系敏感等因子得分偏高更明显.为此,采用宣泄疏导、放松训练、系统脱敏等多种方法进行综合心理健康教育,以期降低其焦虑水平,使其能坚持正常的学习活动.

作者：卢晓翠；罗海吉；闫新民刊期： 2003年第02期
人体解剖学教学方法探索与实践

人体解剖学是医学教育中的一门重要基础课,而人体解剖学教学法的研究则对于提高该学科的教学质量具有重要意义.本文对教学过程中学习兴趣的培养、课堂气氛的营造、启发式教学、学生实践机会的增加、多种教学手段的应用以及第二课堂的开展等进行了探讨,以期提高教学质量,完善人体解剖学教学.

作者：王殿仕；吕顺艳；李金莲；李云庆刊期： 2003年第02期
谈生理学教学的几点体会

为了提高生理学教学质量,理论课要注重教师主体作用和学生主体地位的结合,同时辅以计算机多媒体教学;实验课要多头并举,以达到佳的教学效果.

作者：高秀萍刊期： 2003年第02期
病理学多媒体教学应与传统教学方法紧密结合

多媒体教学的优势在病理学教学中得到了充分的利用和肯定.但如何认识、选择和制作多媒体课件,如何正确认识多媒体与传统病理学教学两者关系以及在多媒体教学改革中学生所起的作用,我们对此进行较深入的讨论.并明确指出只有多媒体与传统病理学教学二者紧密结合,才能发挥多媒体教学的佳优势.

作者：张徽；向理科；徐曼；王娅兰；亓荣华刊期： 2003年第02期
Microsoft excel在统计学生成绩中的应用

随着计算机各类应用软件的开发与应用,使许多费时费力的文字处理及数据统计工作变得轻而易举.如Microsoft excel就是一个可对各种数据进行统计处理的软件.本文想通过统计学生的基础化学成绩,以Office2000为例,谈谈应用Microsoft excel统计学生成绩的一般方法与技巧.

作者：朱秋华；林才瀚刊期： 2003年第02期
医学成人教育局部解剖学教学改革的探索

医学成人教育是高等医学院校面向社会医疗机构提供在职人员培养教育的重要渠道;是提高广大医务工作者,尤其是基层医务人员的知识水平和业务素质的重要途径.由于成人学生与普通在校大学生在年龄、心理特点、知识结构、生活工作经历等方面有明显的差别,不能套用普通高等医学教育的模式.针对医学成人高等教育的上述特点,我校在2001级临床医学专科升本科成人学生的局部解剖学的教学活动中进行了一系列的改革和探索.

作者：冉建华；孙善全；毕恣刊期： 2003年第02期
知识经济时代医学院校教师素质的培养

21世纪是知识经济时代,面对新世纪、新时代、新挑战、新机遇,我们必须充分认识知识经济时代的的特点,对高等医学院校教师的培养有新的认识、新的定位.这对于推动我国的医学教育事业具有重大的现实意义.就知识经济时代高等医学院校教师的素质要求、现状及其培养途径作粗浅的探讨.

作者：王书福；史清芳；王洪恩刊期： 2003年第02期
浅谈如何搞好骨髓细胞形态学教学

血液学及血液学检验是医学检验专业学生的主干课程之一,其中骨髓细胞形态学是教学中的重点和难点.以往由于教学手段落后,且实验课所需的教学片因时间长久而退色,故教学效果不够理想[1].

作者：袁忠海；姚敏捷；梁兆祥；李艳刊期： 2003年第02期
把实验台变成演讲台

在近20年的人体解剖学理论和实验教学实践中,我们注意研究教学心理学原理,努力运用好高等教育学方法,加强自己的职业道德修养,积极钻研教学设计原理.根据不同教学内容,我们采取各种教学手段,调动学生学习的积极性、主动性[1],并留意学生的学习方法加以归纳总结[2].作者在兼任辅导员期间,对学生从德、智、体、美、劳五方面进行要求[3].同时,进行教学调查研究,了解学生对教学效果的反应[4].

作者：董炜刊期： 2003年第02期
电教片与医学生素质教育

素质教育是现代教育科学中的一个组成部分,在医学教学中显得尤为重要,而电教片具有直观性、生动性、浓缩性等优点,因而它的制作与使用已经成为全面提高医学生综合素质的一种不可替代的教学手段.

作者：吴兴安；李继业刊期： 2003年第02期
充分利用机能模拟实验,提高实验教学效果

为了提高实验课的教学效果,将机能模拟实验软件应用于基础医学综合实验课程五期教学中,培养了学生自主学习实验技能的积极性,提高学生实验的成功率和理论联系实际的能力,取得了良好的教学效果.

作者：刘芳娥；刘利兵；杨芳；梁向艳；刘涛刊期： 2003年第02期
浅谈解剖学实验教学与素质教育

对现代医学生进行基本素质教育是实验教学的关键.实验教学的根本目的是培养医学生的动手操作能力,使实验结果与理论数据基本相符合,也就是说使理论与实践通过实验这个中介有机地结合起来.培养学生综合素质的提高,消除学生的心理障碍因素,以提高他们的应激能力,使其适应周围环境,调动学生学习的积极性和创造性.

作者：刘锐明刊期： 2003年第02期
发挥联合办学优势,加强法医学专业教学基地建设

法医学是应用医学、生物学及其他自然科学的理论与技术,研究并解决法律实践中有关医学问题的一门医学科学.随着我国加入WTO,法制建设逐步与国际社会接轨,法医工作者也将在依法治国的进程中起到更大的作用.如何培养高素质、高技能、高水平的法医学人才,使专业实践能够真正起到作用,达到目的,是我们法医教育工作者应探讨的一个迫切问题.作为法医人才培养基地的高等院校,必须改革完善现行的法医学教学模式,全面推行素质教育,培养综合素质优秀的法医专业人才[1].

作者：郝继莲；王英元刊期： 2003年第02期
在专升本英语教学改革中实施分级教学的实践与研究

分级教学模式是指在英语教学中,针对学生不同的英语语言能力,制定不同的教学目标,选定不同的教材,实施不同的教学方法,有助于不同层次,不同语言能力学生整体语言水平的提高.本文对分级教学模式在医学院校专升本英语教学中的实践运用进行了初步的探讨.

作者：孙为；王伟刊期： 2003年第02期
教研室的教学管理模式的研究与实践

为了适应21世纪医学院校教学改革的需要,改良教学管理模式,完善教学过程和教学方法,应把教研室教学管理模式的研究和应用作为教学改革的重点之一.在教学管理实践的过程中,通过完善教学管理的手段来提高教学质量.在教学管理方面,教研室应主动地与基础医学院相互协调、合作.本文对教学任务、课表、学时、教室、教学评价、考试管理、实验室管理、师资培养等各个教学环节进行了探讨和研究.

作者：陈白滨；杨焕杰；陈峰；薛雅丽；李钰；傅松滨刊期： 2003年第02期
正确处理班主任工作中的四个重要关系

班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作.在实际工作中,班主任应着重处理好以下四个重要关系.

作者：严芳芳刊期： 2003年第02期
刍议在教学过程中教书育人

如何在教学过程中做到既教书又育人,是每一个教员想要达到的目标,也是我们义不容辞的责任.在长时间的教学工作中,我们注意结合教学内容、学员的思想实际,对学员进行思想政治素质教育,现归纳几点体会.

作者：代芊；李冰；宁涛；李建峰刊期： 2003年第02期
临床医学本科医学基础课实验教学管理改革研究

加强医学院校实验教学管理是提高教学质量的主要途径和有效措施.由实验教学计划管理、内容管理和运行管理为主要内容构成的实验教学管理体系,将实验教学过程的各环节连接成一个综合的整体,以宏观和微观相结合的方式对实验教学全过程实施控制和管理.

作者：张宗诚刊期： 2003年第02期
浅议科研与教学的结合

本文通过分析高校教师教学与科研工作之间的关系,探讨了科研工作对提高教学质量的重要性,阐明了将教学与科研工作相结合的必要性和可行性.

作者：周翔；彭新宇；黄鸿波刊期： 2003年第02期