学术投稿

教研室的教学管理模式的研究与实践

陈白滨;杨焕杰;陈峰;薛雅丽;李钰;傅松滨

关键词:教研组, 教学改革, 管理, 研究与实践
摘要:为了适应21世纪医学院校教学改革的需要,改良教学管理模式,完善教学过程和教学方法,应把教研室教学管理模式的研究和应用作为教学改革的重点之一.在教学管理实践的过程中,通过完善教学管理的手段来提高教学质量.在教学管理方面,教研室应主动地与基础医学院相互协调、合作.本文对教学任务、课表、学时、教室、教学评价、考试管理、实验室管理、师资培养等各个教学环节进行了探讨和研究.
基础医学教育杂志相关文献
  • CAI课件在组织学实验教学与考试中的应用

    本文通过CAI课件在组织学实验教学与考试中的实际应用情况,提出了以传统教学为基础,辅助CAI教学,从而提高教学质量和效率的教学改革方案.

    作者:李秋明;刘慧雯 刊期: 2003年第02期

  • 教研室的教学管理模式的研究与实践

    为了适应21世纪医学院校教学改革的需要,改良教学管理模式,完善教学过程和教学方法,应把教研室教学管理模式的研究和应用作为教学改革的重点之一.在教学管理实践的过程中,通过完善教学管理的手段来提高教学质量.在教学管理方面,教研室应主动地与基础医学院相互协调、合作.本文对教学任务、课表、学时、教室、教学评价、考试管理、实验室管理、师资培养等各个教学环节进行了探讨和研究.

    作者:陈白滨;杨焕杰;陈峰;薛雅丽;李钰;傅松滨 刊期: 2003年第02期

  • 高校科研活动中应明确的几个知识产权问题

    科学技术迅猛发展,以专利为核心的知识产权在高校科技进步中的作用也变得越来越重要.正确理解高校知识产权保护的意义,明确知识产权保护的范围,领会专利申请的创新要求,理解成果鉴定与专利申请的相互关系.利用专利文献中蕴藏的丰富资源,无论对整个高校的发展还是科技人员个人利益的自我保护均至关重要.

    作者:葛煦;卢宝华;王茜 刊期: 2003年第02期

  • 环境与身心疾病

    人类的器官是一活动的开放系统,无时无刻不在和它所处的环境进行物质交换,来维持其生命活动,当环境因素(社会环境和生物环境)发生变化,超出人体内环境调节的范围而引起神经、内分泌等功能的紊乱,以疾病的形式表现出来,所以,我们应当不断调整、改善环境因素,使其向有利于人类健康的方向发展.

    作者:郭道静;马丽虹 刊期: 2003年第02期

  • 提高生物化学教学方法的几点尝试

    生物化学与分子生物学是医学基础课程中难学的学科之一,这主要是由于生物化学研究的内容包括大量繁杂的结构式、化学反应式及各种物质代谢途径;而分子生物学又较为抽象难懂,致使许多医学生对生化学都存有畏难心理,不利于激发学生的学习兴趣.因此在教学中如何能加大力度提高学生的学习积极性,变消极学习为积极学习,使学生牢固系统地掌握生化学的基本知识是生化教员应该努力达到的一个目标.笔者在教学工作中做了以下的几点尝试.

    作者:李妍;吕世杰;梅丹;罗卫国 刊期: 2003年第02期

  • 发挥联合办学优势,加强法医学专业教学基地建设

    法医学是应用医学、生物学及其他自然科学的理论与技术,研究并解决法律实践中有关医学问题的一门医学科学.随着我国加入WTO,法制建设逐步与国际社会接轨,法医工作者也将在依法治国的进程中起到更大的作用.如何培养高素质、高技能、高水平的法医学人才,使专业实践能够真正起到作用,达到目的,是我们法医教育工作者应探讨的一个迫切问题.作为法医人才培养基地的高等院校,必须改革完善现行的法医学教学模式,全面推行素质教育,培养综合素质优秀的法医专业人才[1].

    作者:郝继莲;王英元 刊期: 2003年第02期

  • 医学七年制生理学机能实验双语教学探索

    医学七年制教育是以培养高层次的医学人才为目的的教学方式,而高层次人才的一项基本技 能是具有良好的外语水平,特别是能够熟练地应用英语进行读、说、听、写,为今后的国际 交流和合作打下坚实的基础.

    作者:徐海伟;黎海蒂;范晓棠 刊期: 2003年第02期

  • 教师如何在科技教育人文化中发挥作用

    在大力发展科技教育的同时,加强人文科学教育,使科学技术的发展辅之以人文精神的约束,只有实现科技教育与人文教育的有效整合,才能培养出具有主体意识、批判精神和创新能力的真正意义上的现代化人才,才能赋予现代化深厚的文化资源和人性内涵.科技教育人文化是高等教育改革与发展的重要趋势,也是每位教师必需面对的新课题.

    作者:刘蕾 刊期: 2003年第02期

  • 人体解剖学教学方法探索与实践

    人体解剖学是医学教育中的一门重要基础课,而人体解剖学教学法的研究则对于提高该学科的教学质量具有重要意义.本文对教学过程中学习兴趣的培养、课堂气氛的营造、启发式教学、学生实践机会的增加、多种教学手段的应用以及第二课堂的开展等进行了探讨,以期提高教学质量,完善人体解剖学教学.

    作者:王殿仕;吕顺艳;李金莲;李云庆 刊期: 2003年第02期

  • 情感在教学中的运用

    情感,作为人对客观事物的态度,是人的需要和客观事物之间关系的反映.人的情感与认识过程是紧密联系的,任何认知活动都离不开情感的伴随,都是在情感的动力影响下进行.作为教员在教学中运用情感会在教学中产生哪些积极的作用呢?

    作者:吴晓东;吴晓葵 刊期: 2003年第02期

  • Microsoft excel在统计学生成绩中的应用

    随着计算机各类应用软件的开发与应用,使许多费时费力的文字处理及数据统计工作变得轻而易举.如Microsoft excel就是一个可对各种数据进行统计处理的软件.本文想通过统计学生的基础化学成绩,以Office2000为例,谈谈应用Microsoft excel统计学生成绩的一般方法与技巧.

    作者:朱秋华;林才瀚 刊期: 2003年第02期

  • 基础医学专业课的英语教学初探

    针对中国教师进行专业英语教学普遍存在的心理及其他方面的一些困难,本文提出了一些解决措施,包括不怕困难的心理准备、苦练发音、印发讲义、启发式教学及英汉对照式多媒体的应用等,同时给建议专业英语的教学应循序渐进,不宜一哄而上.

    作者:李国平;李习玲;杨恬 刊期: 2003年第02期

  • 如何加强地方性医学院校的学风建设

    加强地方性医学院校的学风建设主要从硬件和软件方面下功夫,尤其以软件方面即管理方面为重要.硬件建设从校园环境、教学设施的建设着手.在管理方面,应体现以学为本,重视学生宿舍管理及培养学生良好的学习习惯;及早开设就业指导课,制造热爱学习的内驱动力;严肃考纪考风,从源头上堵住漏洞;允许学生重新选择自己喜爱的专业;重视实习阶段的学习引导与考核,加强医学生的后期管理;表彰先进鞭策落后激发学生的学习热情.

    作者:桂程君;张胜华 刊期: 2003年第02期

  • 以实验课为主的药学教育的思路与对策

    众所周知,药学是一门自然科学,与医学和化学都有着非常密切的关系.根据21世纪对医药人才的需要,各高校目前正在进行一系列的教学改革,来提高对药学人才的培养质量.发达国家对药学人才的要求很高,我国也逐步开始实行药剂师制度.

    作者:杨俊旺;孙新;席阿丽;林睿;胡永灿;祁海林 刊期: 2003年第02期

  • 临床医学本科医学基础课实验教学管理改革研究

    加强医学院校实验教学管理是提高教学质量的主要途径和有效措施.由实验教学计划管理、内容管理和运行管理为主要内容构成的实验教学管理体系,将实验教学过程的各环节连接成一个综合的整体,以宏观和微观相结合的方式对实验教学全过程实施控制和管理.

    作者:张宗诚 刊期: 2003年第02期

  • 生物化学教学中的几点体会

    生物化学是一门重要的医学基础课.本文分析了教学中存在的若干问题,并对存在的问题结合教学实践,从改进教学方法、激发学生的学习兴趣以及提高教师素质等方面来探讨提高生物化学教学效果的方法,使学生能更好地学习生物化学,为后续课程的学习打好基础.

    作者:付慧 刊期: 2003年第02期

  • 计算机技术在医院药学管理中的应用

    随着计算机技术的应用和普及,计算机及其网络日益渗透到医药行业中并发挥着越来越重要的作用,特别是医院药学管理工作也随之进入了一个崭新的时代.而随着医疗制度改革的不断深入,作为重点的医院药品管理制度的改革,也为医院药学管理的系统化、网络化提供了一种契机.

    作者:张莉;郭小明;张丽锋 刊期: 2003年第02期

  • 病理学多媒体教学应与传统教学方法紧密结合

    多媒体教学的优势在病理学教学中得到了充分的利用和肯定.但如何认识、选择和制作多媒体课件,如何正确认识多媒体与传统病理学教学两者关系以及在多媒体教学改革中学生所起的作用,我们对此进行较深入的讨论.并明确指出只有多媒体与传统病理学教学二者紧密结合,才能发挥多媒体教学的佳优势.

    作者:张徽;向理科;徐曼;王娅兰;亓荣华 刊期: 2003年第02期

  • 考试焦虑症学生的心理健康水平及其健康教育

    通过SCL-90测试,发现1例患考试焦虑症的学生的心理状态明显偏常,其中尤以焦虑、敌对和人际关系敏感等因子得分偏高更明显.为此,采用宣泄疏导、放松训练、系统脱敏等多种方法进行综合心理健康教育,以期降低其焦虑水平,使其能坚持正常的学习活动.

    作者:卢晓翠;罗海吉;闫新民 刊期: 2003年第02期

  • 基于Web的医学网络课件设计与开发

    为了促进医学学科自身的发展和新的生物医学技术的产生,发展学生个体解决医学实际问题的能力.现代医学教育强调要适应新的医学模式的要求,加快改革步伐,增设人文、心理、社会科学课程,加强文理渗透、学科交叉.医学教育课程内容将越来越多,面对堆积如山的课程内容,如何用更少的时间和以更有效的方法、手段让医学学生掌握日益增多的教学内容,是医学教育面临的一种挑战,也是高等医学院校教学改革的机遇.

    作者:李祥生 刊期: 2003年第02期

基础医学教育杂志

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