张庆红；胡玉珍；曹军；周京军
通过预设写作情景、明确任务,以关键词为基础,以教科书为依托,以必写与选写为教学策略,采取读、说、写相结合的模拟写作方法,有效地开展交互式说、写活动,相互渗透、相互促进来带动英语写作水平的提高.
作者：魏菊红；吴爱慧 刊期： 2003年第04期
以进化论指导人体寄生虫学教学可以提高学生的学习兴趣,培养和锻炼学生的独立思考能力,不仅可以帮助学生学好人体寄生虫学,对于学生学习后续课程也有一定的益处.
作者：刘军；薛采芳 刊期： 2003年第04期
七年制临床医学专业的教学目标是:培养政治思想素质高,人文社会科学知识、相关自然科学知识、医学基础知识宽厚而扎实,勤于思考,善于学习,勇于创新,各方面能力强,达到硕士水平的临床医师.七年制教学是以培养科研-临床复合型高级医学人才为目标的新型教学模式.
作者：宋静；贾继辉；姜启海；肖颖；曹倩；闫世坤；王琳琳 刊期： 2003年第04期
将局部解剖学与外科手术学合并为手术局部解剖学,改革教学内容、教学方法和考试方法;设计并实施了以模拟外科手术操作步骤为重点的动物实验-尸体解剖-观摩手术相结合的综合性实践教学新体系.同时改革考试方法,加大实验能力考核的力度和分量,局部解剖与临床手术有机结合取得了良好的教学效果.这一探索,为转变医学实验课教学模式,促进学科的融合与交叉,加强理论与实践的有效结合,深化医学实验课的综合化改革提供了有益的经验、作法和途径.
作者：艾寿坤；张建国；严桂民；汤桂成 刊期： 2003年第04期
人体生理学是医学院校护理专业的重要基础课,该学科突出的特点是具有很强的实验性和临床护理应用性,它对构筑学生的理论知识结构体系和培养学生科学素质以及实际应用能力具有举足轻重的作用.随着我国临床护理事业的发展和全面实施素质教育的教育改革和发展的客观要求[1,2],传统的只注重护理理论掌握和护理经验的护理人才培养模式已适应不了新世纪对护理人才的要求,培养和造就知识型、能力型、创造型、开拓进取型的高素质的新型护理人才,是一名教育工作者适应时代要求,对学生进行素质教育的历史责任.
作者：朱志茹；隋建峰；黎海蒂 刊期： 2003年第04期
教学多媒体具有激发学习兴趣、增大信息容量、突破教学难点、提高教学效率的功效.但是,课件制作、教师的重视程度以及应用环境等方面的问题尚待解决.应积极解决上述问题,以推进教学改革,促进教学现代化.
作者：周方平；王利群；苏健坤 刊期： 2003年第04期
诊断学是临床各科的基础和入门,是过渡到临床实践的桥梁,因此,诊断学教学是整个医学教育的重要组成部分.诊断学教学过程中,应以临床实践技能的培养为中心,对学生的基础理论、基本知识、基本技能进行综合训练.在这个过程中,要始终强调把理论知识和实际应用有机结合起来.教学中我们始终坚持如下几点:
作者：黄卫卫 刊期： 2003年第04期
为适应医学现代化发展的需要,成立了分子医学教学实验室,充分实现了资源共享,教学科研工作均取得了一些成绩,为进行实验室改革提供了宝贵经验.
作者：肖颖；马超；阎世坤；曹倩；王琳琳 刊期： 2003年第04期
当今世界,科技进步日新月异,经济全球化深入发展,国际竞争日趋激烈.竞争的核心是人才的竞争,是民族创新能力的竞争.教育则是培养人才和增强民族创新能力的基础,而我们的大学应该成为科教兴国的强大生力军.面对新形势,当代高校肩负着将大学生培养成为社会主义现代化建设合格接班人的艰巨任务.作为大学思想政治辅导员,既是一名教育者,又是一名管理者,是大学生思想政治工作的主力军,担负着向学生宣传党的路线、方针、政策,帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观的重要任务,在人才培养中起着重要的作用.
作者：隆莉 刊期： 2003年第04期
为了解大学生在担任班干部期间对学业及其心理健康方面的影响,笔者于2002年底收集了安徽医科大学基础医学院99级生物技术专业大学生3年来每学年的智育成绩和综合成绩,并用焦虑量表(SAS)、抑郁量表(SDS)对他们进行测评,同时包括基本情况的调查.99级生物技术专业2个小班共59人,4年来一直由同一名辅导员带班,而且班委成员10人一直未变动.此项调查属历史性队列研究,调查结果真实可靠.
作者：谢宜鹏；王静；宗琴珍 刊期： 2003年第04期
结合个人教学实践,讨论了成人专升本基础医学教育中存在的一些问题及解决这些问题的初步设想,可供从事成人基础医学教学的同行参考.
作者：谷兆侠 刊期： 2003年第04期
学校体育是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其他课程在很多方面具有一致性,更具有自身的鲜明特性.为学生提供了独有的学习和活动环境,对于促进学生创新能力的开发和提高,具有其他学科所无法比拟的优势.近年来,教学改革已经渗透到各学科的各环节中,体育课也在探索组织教学的创新.一节体育课,从准备、实施到课后小结等环节都可以体现创新改革.课堂教学是教学的主渠道,也是培养学生创新能力的主阵地.
作者：刘霞 刊期： 2003年第04期
考试成绩在选拔人才中有重要的作用,但如果考试题目不合理,过于简单、呆板,无需分析、综合、归纳及推理,也不能考核出学生的真实水平,会使一些只会死记硬背,分析综合问题能力较差的学生取得较高分数.所以考试制度的改革不是取消考试而是要优化考试内容和形式,使考试分数能准确、全面地反映学生掌握知识及分析问题、解决问题的能力[1].为了全面地反映学生的能力,我们不断进行考试形式和内容的改革,在期末医学微生物学理论考试中,分别在不同的班级进行笔试和面试,现将这两种形式的内容及结果进行总结.
作者：苏琦华；訾自强；李晓眠 刊期： 2003年第04期
口腔正畸学是口腔医学的一个重要临床分支学科,主要研究儿童生长发育过程中由于遗传、环境等因素所致的牙齿、颌骨、颅面畸形的病因机制、诊断分析及其预防和治疗.在大学阶段,口腔正畸学的教学任务主要是结合讲课、临床见习和初步实习,以及实验室和技工室的实际操作,使学生掌握本专业的基本知识、基本理论和基本技能,为毕业后的口腔正畸学深造和开展科研工作打下基础.
作者：郑艳 刊期： 2003年第04期
为了激发医学生对物理学的兴趣,提高医学生的科学素养,着重从医学物理学教学手段方面进行改革尝试,阐述了教学手段的一些特点,并讨论了使用现代化教学媒体注意的事项等.
作者：赵西梅；杨伟松；姚鸣放；高蕴雅 刊期： 2003年第04期
应时代之需求,双语教学已在我国的教育界如火如荼地展开.但如何进行双语教学还有待于教师根据学科及学生的特点在教学的实践中认真去探讨.经过对双语教学的实践与认识,探讨了在实施双语教学的过程中应该注意的几个问题.
作者：朱秋华 刊期： 2003年第04期
计算机是20世纪发展快的一门科学,它以超出人们想象的速度渗透到社会生活的各个方面.在医学领域,计算机成像技术、诊断技术、治疗仪器中都包含计算机技术的应用.现在医科院校开设了一些有关计算机操作系统的课程,但由于多种原因,未能开设微处理器原理这门课,而它对医科学生了解计算机工作原理是很有帮助的.
作者：陈国兵 刊期： 2003年第04期
举例说明了物理化学可为新型药物和药物新剂型的开发提供理论指导,为药物研究和病变检验提供实验方法.说明了物理化学已渗透到药学的各个环节,强调了物理化学的教学在药学专业中的重要性.
作者：田青平；丁红；邢桂琴 刊期： 2003年第04期
考试是检查教学效果、教学质量的主要手段,是反映教与学水平的客观量度.而科学地进行考试成绩分析,有助于及时发现教学内容安排和考试试卷中存在的问题.本文对我校2001级649名五年制学生医学物理学考试成绩进行分析,为教学提供反馈信息,以便总结经验,改进教学,提高试题质量,确保考试职能的有效发挥.
作者：谭小红；张佃中；李旭光 刊期： 2003年第04期
生理学是研究和阐述人体正常机能的学科,对医学生来说是一门非常重要的基础课程,其教学效果在其后续学科的教学中起着至关重要的作用.从研究方法和知识的获得上说,生理学又是一门实验性学科,因此生理学实验是生理学教学必不可少的环节,它对提高学生的动手能力、思考能力、科研能力、创新能力起着不可忽视的作用.随着计算机多媒体技术的迅猛发展,以及这一技术在医学教育领域逐步应用,教育的思想、内容、方式、手段乃至一些基本概念,都发生了根本性的变化,传统的实验教学模式不可避免地受到了前所未有的冲击,如何在生理学实验教学中恰当利用这一先进技术,提高教学质量和医学生的整体素质成为医学教育者共同关注的问题.
作者：周颖虹；张光毅；吕和平；徐川 刊期： 2003年第04期
基础医学教育杂志
主管:山西医科大学
主办：山西医科大学
