鲍守艳；高彩霞
冰枕、冰帽是高热患者物理降温常用的方法,但其内装的是有棱角的碎冰,触面凹凸不平,且与患者头部有效接触面积有限,既不舒适又影响了降温效果.
作者：李莲英；方素萍 刊期： 2007年第15期
婴幼儿采集血标本通常选择股静脉、颈外静脉等部位,操作难度大,技术要求高,并且家长不易接受.为了解决这一难题,我科2003年5月至2006年9月试用小儿头皮针对小静脉进行逆行穿刺采血260例,取得了较好的临床效果,报告如下.
作者：郭小峰；姜萌 刊期： 2007年第15期
目的 了解临床护士睡眠状况并分析其影响因素.方法 采用整群分层抽样的方法,以匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)以及自制的睡眠质量影响因素调查表评定护士的睡眠情况及其影响因素.结果 护士PSQI平均得分5.88±3.46,27.35%护士睡眠质量较差.年龄≤40岁,不参加娱乐体育锻炼,倒班护士以及妇产科、急诊科、儿科和内科护士,其睡眠质量相对较差(P＜0.05,P＜0.01).结论 临床护士睡眠质量较差,年龄、班制、体育锻炼是影响睡眠质量的主要因素.建议临床护士调整心态,适当锻炼,养成健康的生活方式以提高睡眠质量.
作者：黄琳；潘敬菊；罗韵文；谭晓东；董月梅 刊期： 2007年第15期
目的 探讨护生成就动机、语言学习策略对英语学习成绩的影响.方法 对193名护生应用成就动机量表和语言学习策略问卷进行调查,并结合其英语四级考试成绩进行分析.结果 护生在英语学习中采用多的是补偿策略[(3.01±0.54)分],少采用社交策略[(2.52±0.57)分].不同英语学习成绩组在语言学习策略和避免失败的动机上存在显著差异(P＜0.05,P＜0.01).学习成绩与语言学习策略各维度(除补偿策略维度外)呈显著正相关(P＜0.05,P＜0.01),且与避免失败的动机呈负相关(P＜0.01).结论 指导护生选择合适的语言学习策略,鼓励其树立正确的学业成就动机有利于护生的英语学习成绩和效率的提高.
作者：陈莉；郑飞中 刊期： 2007年第15期
对38例马兜铃酸肾病患者进行中西医结合治疗,同时施以饮食调理及临床护理,结果患者住院18～30 d病情稳定,临床症状减轻,尿素氮、肌酐等指标明显控制好转出院.提出详细询问病史,做好饮食调护、用药观察及健康教育可提高马兜铃酸肾病患者的治疗效果并可有效预防复发.
作者：张丽凯；初秀红 刊期： 2007年第15期
破伤风杆菌产生的毒素可以导致肌肉痉挛,给患者带来很大的痛苦,特别深而小的污染伤口感染破伤风的危险性更大,甚至危及生命,因此,破伤风重在预防.
作者：鲍守艳；高彩霞 刊期： 2007年第15期
目的 观察麦杰克冰袋用于高热患者物理降温的效果.方法 将100例高熟患者采取随机抽样的方法分为两组,观察组50例使用麦杰克冰袋降温;对照组50例使用橡胶冰袋降温,比较两组降温效果、患者满意度及护士操作时间.结果 两组降温效果、患者满意度及护士操作时间比较,差异有显著性意义(P＜0.05,P＜0.01)).结论 麦杰克冰袋用于高热患者物理降温效果好,节省操作时间,患者容易接受,满意度高.
作者：陈军华；肖曼莉；黄菊九；张静 刊期： 2007年第15期
目的 探讨老年阵发性房颤的主要诱因、病因、症状,不同年龄阶段的临床特点以及影响预后的因素,并提出切实有效的护理干预手段.方法 分析142例阵发性房颤患者的临床资料.结果 老年患者阵发性房颤发作以疲劳及情绪激动为主要诱因,病因以高血压病、冠心病为多见;随着年龄的增大,自觉症状明显减少,转为慢性持续性房颤的发生率明显升高.结论 应针对老年阵发性房颤患者的主要诱因、病因及影响预后的因素,对其进行健康教育、病情观察、心理护理等干预措施,以减少其发作及转为慢性持续性房颤的概率.
作者：程孝惠；戴玲；潘学英 刊期： 2007年第15期
结合聘用护士实际问题制订管理评价、考核制度等措施,对153名聘用护士进行职业道德教育实践.结果 住院患者满意率上升,护士综合素质增强.提出对聘用护士加强职业道德教育是提高护理工作质量的保证.
作者：刘桂秀；刘忠俊；黄行芝；杨春 刊期： 2007年第15期
针对传统病员服在结构上不能体现病情需要的缺点,设计制作了前后两穿双侧开衩上衣、隐形开裆侧开衩长裤、一侧开衩长裤、分片式短裤、便裆短裤、无领连肩分片上衣、裙式侧开衩连衣衫、袖管开衩上衣系列特种病员服,临床应用中方便患者穿着,保护了患者隐私,便于各种护理和操作,促进了患者早期活动.
作者：吴庆凤；张朝霞；薛佩云；朱秀梅；王敏 刊期： 2007年第15期
目的 观察营养素食预防化疗患者便秘的效果.方法 选择128例化疗患者,随机分为观察组和对照组各64例,对照组常规正常饮食,观察组于化疗开始当天实施营养素食,连续7～10 d,比较两组患者便秘发生率及体重、血红蛋白、白蛋白等指标.结果 对照组便秘发生率显著高于观察组(P＜0.01);两组化疗后营养指标比较,差异无显著性意义(均P＞0.05).结论 营养素食对化疗患者便秘有较好的预防作用.
作者：刘淑芝；山丹；夏春丽；丁欣；谷莹佳 刊期： 2007年第15期
目的 观察金黄散外敷联合热疗治疗百白破疫苗接种所致硬结的治疗效果.方法 将78例百白破注射引起局部硬结的儿童随机分为对照组(38例)和观察组(40例).对照组按常规用热水袋热敷局部,观察组采用金黄散外敷联合热疗治疗.结果 观察组治疗效果显著优于对照组(P＜0.05).结论 中药金黄散外敷加热疗治疗百白破疫苗接种所致的硬结,可有效地控制硬结的发生和发展,终消肿散结.
作者：许虹萍；彭明铭；张素琼 刊期： 2007年第15期
目的 探讨胸部增强CT扫描时注射部位的选择与CT图像的关系.方法 从853例行胸部增强CT扫描患者的图像资料库中随机抽取50例进行分析.结果 50例患者图像中,惠侧上肢注射14例,仅3例得到满意显影图像,满意率21.4%;36例在健侧上肢、腹壁浅静脉、下肢静脉及锁骨下静脉注射者,均得到满意显影效果,满意率100%.结论 胸部增强CT扫描注射部位应尽量避免患侧上肢,以取得满意显影效果.
作者：温雅敏；王波；张敏；杨清华；张志明；王穗春 刊期： 2007年第15期
血液透析(血透)不仅是肾脏疾病的替代治疗方法,在其他疾病如急性药物中毒、流行性出血热、挤压综合征中的应用也越来越广泛,并取得了满意的效果.
作者：李娟 刊期： 2007年第15期
目的 探讨供应室高护生实习大纲的设计与应用效果.方法 对64名高护生采用自行设计的供应室高护生实习大纲进行临床带教.结果 高护生对供应室实习的总满意率为96.8%,93.5～96.8 %高护生对消毒灭菌知识、个人防护知识、无菌技术操作、手的卫生操作掌握良好.结论 供应室高护生实习大纲科学实用,其应用增强了高护生的无菌观念和个人防护意识.
作者：王再超；黄树风；刘继芬 刊期： 2007年第15期
目的 探讨实习护生对临床教师的期望素质与内科临床教师现状之间的差异.方法 对65名内科临床实习护生采用自制问卷进行调查,内容包括对教师的期望素质与实际评价以及实习护生认为不合格教师特征与实际评价.结果 80.0%～96.9%实习护生认为理想的临床教师应具备精湛的护理技能、关心尊重学生、具有丰富的理论知识、良好的服务态度、良好的教学技巧及敬业精神.而实际评价为85.4%～87.7%临床教师具备上述素质,除良好的服务态度和精湛的护理技能外,期望和现状之间有一定差距.内科临床教师突出的缺点在于缺乏教学技巧.结论 护生期望临床教师应具有全面的综合素质,但临床教师素质现状与护生对临床教师的期望之间有一定差距,应加强临床教师的选拔、培训与考核,提高教师的综合素质,切实满足实习护生对教学的需求.
作者：马红梅；陈芳；鲜于云艳 刊期： 2007年第15期
目的 探讨社区护理干预对代谢综合征患者疗效及预后的影响.方法 将100例代谢综合征患者随机分为常规组(52例)和干预组(48例).两组均予基本治疗,干预组在此基础上实施以社区健康教育为基础,饮食、运动、心理护理为干预重点的社区护理干预.结果 2年后,干预组健康教育达标率、不良饮食习惯纠正率显著优于常规组(均P＜0.01);代谢综合征控制率、心脑血管并发症发生率显著低于常规组(均P＜0.01).结论 对代谢综合征患者实施社区护理干预是改善患者生活质量一种行之有效的方法.
作者：王桃映 刊期： 2007年第15期
胺碘酮是苯比呋喃类的一种衍生物,属于第Ⅲ类抗心律失常制剂.但胺碘酮对血管刺激性大,直接外周静脉途径给药会引起浅表静脉炎.我科2005年7月至2006年7月采用金黄散外敷治疗胺碘酮静脉输注致局部不良反应,取得了满意效果,报告如下.
作者：张磊；岑金梅；梁香玲 刊期： 2007年第15期
对423例进展性脑梗死(PCI)患者进行超早期溶栓治疗,溶栓前、后密切观察病情变化,减少并发症发生,并做好患者应激状态下的心理护理、并发症处理和溶栓后的早期康复护理.结果 10 d、30 d临床疗效评定其总有效率分别为96.22%、98.11%.提示医护技的密切配合、严格时间窗的选择以及护士的密切观察护理为PCI超早期溶栓治疗提供了可靠的保证.
作者：赵燕 刊期： 2007年第15期
目的 探讨哮喘患者的生活质量及其与应对方式和社会支持的相关性.方法 应用成人哮喘生活质量评分表(AQLQ))、简明健康调查问卷(SF-36)、简易应对方式问卷、社会支持评定量表对204例哮喘患者进行调查.结果 哮喘患者的积极应对和社会支持与其生活质量呈正相关(P＜0.05,P＜0.01),消极应对与生活质量呈负相关(P＜0.05,P＜0.01).结论 哮喘患者的生活质量水平较低,良好的应对方式和社会支持能提高其生活质量.
作者：李淑霞；仝连伟；卢建华；李英娜 刊期： 2007年第15期
护理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：华中科技大学同济医学院
