学术投稿

小品演示赛在健康教育教学中的应用

江燕;汪晖;方汉萍;王怡

关键词:小品演示, 健康教育, 教学方法
摘要:目的培养护生专业化行为和对待事物的态度,以及在今后工作中能够自觉运用健康教育知识,满足患者不同时期的需要.方法采取教师提出表演主题,由护生撰写剧本,老师修改完善;护生以组为单位准备,并在训练结束后举行健康教育小品演示赛,评出一、二、三等奖.结果护生掌握健康教育程序、灵活运用健康教育技巧、促进专业知识的学习,提高学习兴趣,均较训练前有显著提高(均P<0.05).结论采用小品演示赛教学方式能显著提高健康教育教学效果.
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    作者:陶剑芳;朱丽红;周梅 刊期: 2005年第10期

  • 自制取环钩在取宫内节育器困难患者中的应用

    目的解决常规方法取宫内节育器(IUD)困难的问题.方法对52例取IUD失败患者采用自制取环钩配合宫腔镜系统取IUD.结果均一次取IUD成功.手术时间(6.12±0.53)min,出血量≤6 ml,均未发生并发症.结论自制取环钩实用,配合宫腔镜系统取IUD效果好、安全.

    作者:于桂云;张宇靖;王凤文;赵淑华 刊期: 2005年第10期

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  • 真空采血法与传统采血法临床应用效果比较

    目的探讨高效、安全采集血标本方法.方法将76例行颈外静脉穿刺采血幼儿、58例体表小静脉穿刺采血婴儿、160例体表静脉采血成人分别随机分为两组各38、29、80例,分别采用真空采血系统和传统一次性注射器采血法进行采血,比较两种方法采血一次成功率和标本质量合格率.结果真空采血系统采血一次成功率及标本质量符合率均显著高于传统采血法(P<0.01,P<0.05).结论真空采血系统应用范围广,安全,采血标本质量好.

    作者:彭清荣 刊期: 2005年第10期

  • 喉癌术后患者生活质量的影响因素分析

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    作者:林小玲;许倩茹;梁煜程 刊期: 2005年第10期

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    作者:范秋萍 刊期: 2005年第10期

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    作者:李文慧;王克芳;李德才;杨丽娟 刊期: 2005年第10期

  • 我是怎样考上研究生的

    考研对于年轻人,尤其是应届毕业生来说,是件相对容易的事,但对40岁以上的在职人员来说就比较难了.在我认识的同学中有考了2年、3年,甚至4年才考上或仍未考上的.本人是在职工作人员,从事护理工作有20多年了.

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    作者:邢海云;张穗 刊期: 2005年第10期

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    作者:迟俊涛;厉萍;娄凤兰 刊期: 2005年第10期

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    作者:曾婉明;张伟军;刘炽华;唐菊花;范丽莉 刊期: 2005年第10期

  • 综合干预减轻腹部手术后患者疼痛效果观察

    目的探索综合干预减轻腹部手术后患者疼痛的效果.方法将360例腹部手术患者随机分为对照组和观察组各180例.对照组按腹部外科手术进行常规术后疼痛护理,观察组在常规护理的基础上采取心理指导、按摩、音乐疗法等措施,术后7 d采用Prince-Henry评分法对两组患者进行疼痛评估.结果观察组患者术后疼痛程度显著低于对照组(P<0.01).结论综合干预能减轻患者的疼痛程度.

    作者:陈冬娥;胡德英;董英莉;张香兰 刊期: 2005年第10期

  • 倒悬旋扳法治疗腰椎间盘突出症效果观察

    对100例腰椎间盘突出症患者采用倒悬旋扳法牵引治疗.结果痊愈40例,好转38例,未愈22例.有效率78.0%.提示倒悬旋扳法能有效提高腰椎间盘突出症的治疗效果.

    作者:曹莲宝;黄学琴;舒琴 刊期: 2005年第10期

  • 应用循证护理解决手术过程中常见问题的实践

    目的解决手术患者术中压疮、机械损伤所致角膜炎、术中低温状况、高频电刀灼伤等问题.方法分手术专科进行循证和实施护理干预,连续7个月.结果与未实施循证护理同期比较,压疮发生率由3.1%降至0.2%,角膜炎由35.0%降至2.2%,静脉炎由4.2%降至1.5%,高频电刀灼伤由偶有发生降至0,且减少了术中渗血.结论循证护理能有效解决手术过程中的问题,是科学、有效的护理方法.

    作者:李思;刘小玲;王银莲;周阳 刊期: 2005年第10期

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    目的保证孕产妇得到及时有效的健康教育,提高其知信行正确率和母婴生活质量.方法应用临床路径对观察组82例孕产妇实施全程(孕<12周至产后42 d)健康教育,对照组82例孕产妇实行常规教育.结果接受产前检查和健康教育频次,观察组显著高于对照组(均P<0.01);两组接受健康教育后不同时段知信行正确率均显著提高(均P<0.01),但观察组各项均显著高于对照组(均P<0.01);自然分娩率、剖宫产医学指征及母乳喂养、婴儿抚触及游泳率等观察组均显著高于对照组(P<0.05,P<0.01);孕产并发症及产褥期产妇异常情况发生率观察组显著低于对照组(均P<0.05).结论应用临床路径开展孕产妇健康教育可显著提高教育质量与效果,提升母婴生活质量.

    作者:陈红宇;范植蓉;王虹;刘玉娥;朱文惠;丁永艳;张华玲;胡君娥 刊期: 2005年第10期

  • 电刺激小脑顶核治疗缺血性眼病的护理

    目的探讨电刺激小脑顶核对缺血性眼病的疗效.方法应用脑循环功能治疗仪刺激小脑顶核,治疗33例(34眼)缺血性眼病,观察治疗前后视力改变.结果10例由0.10~0.40(治疗前)升至0.60~1.20;23例指数、光感(治疗前)中22例升至0.05~0.50,1例视力无改变.结论电刺激小脑顶核治疗缺血性眼病可有效提高其视力.

    作者:康凯燕;陈文莺;周佩霞 刊期: 2005年第10期

  • 小品演示赛在健康教育教学中的应用

    目的培养护生专业化行为和对待事物的态度,以及在今后工作中能够自觉运用健康教育知识,满足患者不同时期的需要.方法采取教师提出表演主题,由护生撰写剧本,老师修改完善;护生以组为单位准备,并在训练结束后举行健康教育小品演示赛,评出一、二、三等奖.结果护生掌握健康教育程序、灵活运用健康教育技巧、促进专业知识的学习,提高学习兴趣,均较训练前有显著提高(均P<0.05).结论采用小品演示赛教学方式能显著提高健康教育教学效果.

    作者:江燕;汪晖;方汉萍;王怡 刊期: 2005年第10期

  • 经口腔置胃管在新生儿破伤风护理中的应用

    目的提高新生儿破伤风一次性置入胃管成功率,避免诱发抽搐.方法对31例新生儿破伤风予地西泮0.5~0.8 mg/kg肌内注射30 min后,自口角一侧插胃管,证实其在胃内后固定并行管饲.结果31例均一次置管成功,留置胃管16~28 d.结论新生儿破伤风经口腔置入胃管成功率高,有利于减轻患儿的治疗性痛苦.

    作者:黎小平;冯佩兰;张木春 刊期: 2005年第10期

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