马红霞；程淑英；赵阳；李建明；葛慈；陈好贤
目的 探讨地震状况下医疗救援人员自我效能感、应对方式、状态-特质焦虑、急性应激反应与心理健康状况之间的关系.方法 将154名参加过汶川和玉树地震的医疗救援人员进行自我效能感、应对方式、状态-特质焦虑、急性应激反应量表的测量,评价其心理健康状态结果.结果 ①抗震救灾医务人员自我技能感与特质焦虑、状态焦虑呈显著负相关(P＜0.001),与应对方式呈显著正相关(P＜0.001)；②应对方式中除解决问题(t=9.62,P＜0.01)和求助(t=2.09,P＜0.05)高于军队常模外,其余4个因子得分(P＜0.01)显著低于军队常模；③在应对方式中6个因子与状态特质焦虑进行相关分析发现,自责、幻想、退避和合理化与特质焦虑有明显的相关性(P＜0.05),解决问题和求助与特质焦虑无相关关系.结论 需要对地震医疗救援人员的心理健康进行心理干预.
作者：张瑶；陈丽娜；夏亮；朱霞 刊期： 2012年第08期
目的 对医学院大学生实施“大学生创新素质结构问卷调查”,旨在建立医学生创新素质结构模型并对不同创新教育环境下的医学生的结构模型进行比较分析.方法 采用文献分析法和问卷调查法对40名教师和458名医学院学生进行调查.采用SPSS13.0及LISREL.70软件对数据进行内部一致性信度分析,采用交互效度验证方法进行探索性因素分析和验证性因素分析.结果 ①大学生创新素质结构模型共有5个维度,分别是:创新意识、创新思维、创新人格、创新知识和创新行为.内部一致性信度分别为:Cronbach'α=0.80,0.69,0.79,0.69,0.76,总量表Cronbach'α=0.94.结构效度指标分别为x2=656.37,x2/df=1.68,GFI=0.92,AGFI=0.90,NNFI=0.89,NFI=0.90,CFI=0.91 ;②中药实践班学生和普通班学生在创新意识、创新人格、创新知识和创新行为方面差异显著:中药实践班学生比普通班学生具有更强烈的创新意识、健全的创新人格、丰富的创新知识和出色的创新行为.结论 医学生创新素质结构模型具有科学性和有效性,能准确测量医学生创新素质.
作者：何志芳；刘红宁；朱卫丰；叶耀辉；钟凌云 刊期： 2012年第08期
目的 探讨医学院校大学生师生关系与自我认同感现况及其关系.方法 采用师生关系问卷及大学生自我认同感问卷对230名医学院校学生进行调查.结果 医学院校师生关系总体状况处在中等困扰程度水平(60.68±10.28);医学院校师生关系在是否为班级干部(t=-2.794,P＜0.01)、不同年级(F=5.411,P＜0.01)方面有显著差异;大学生自我认同感总体状况发展良好(51.31±6.21)；不同年级(F=2.578,P＜0.01)、不同系别(F=3.547,P＜0.01)医学院校大学生自我认同感有显著差异；医学院校师生关系与大学生自我认同感呈显著正相关(r=0.395,P＜0.01).结论 医学院校师生关系对大学生自我认同有影响；大四、非班干部的医学院校大学生在师生关系上困扰程度较重；心理学系、大三学生的自我认同感较好.
作者：陈晓美；罗红格；耿彤瑶；郭永芳；赵显超 刊期： 2012年第08期
目的 了解大学生炫耀性消费状况及其与幸福感水平的关系.方法 随机抽取中南民族大学在校大学生110名,发放自编调查问卷及总体幸福感量表进行调查.结果 ①与来自城市的同学相比,来自乡村和城镇的同学具有更大的经济压力；②消费状况调查中没有发现炫耀性倾向,但来自城市的大学生相对于来自乡村的大学生,消费态度和消费能力的限制都比较宽松；③每月生活消费水平较高的同学相对而言具有较高幸福感水平(F=3.582,P＜0.05).结论 不同生活消费水平的大学生幸福感水平不同.
作者：罗婷；赵冬梅 刊期： 2012年第08期
目的 研究陆航官兵的心理健康状况及其影响因素.方法 随机抽取2010年某陆航团官兵367人,采用症状自评量表(SCL- 90)、领悟社会支持量表(PSSS)、防御方式问卷(DSQ)、艾森克人格问卷(EPQ)等进行心理健康状况进行测定.结果 ①陆航官兵心理问题发生率为33.24％;②陆航官兵SCL-90各因子分均低于军人常模,存在统计学差异(P＜0.05),且空勤多项SCL- 90量表因子分低于地勤,存在统计学差异(P＜0.05)；③N量表分、P量表分、不成熟防御因子、家庭外支持分别进入了以SCL- 90量表总分及各因子分为因变量的回归方程；④心理求助、是否存在误解进入了多个以SCL- 90量表因子分为因变量的回归方程.结论 陆航宫兵整体心理素质优于军人常模,空勤人员优于地勤.人格特点、防御方式及家庭外支持是影响官兵心理健康的主要因素.
作者：于均涛；卢山；徐天朝；邹凤；姜忠东；孙中华 刊期： 2012年第08期
目的 了解和掌握住院飞行人员的心理健康状况.方法 对2006年1月-2011年12月住院飞行人员710例进行艾森克人格测验、症状自评量表(SCL- 90)测验.结果 710人中筛选出阳性者64人,心理健康状况阳性率为9％；不良情绪反应38人,占5.4％.医务人员对飞行人员针对性地进行了心理健康维护与心理干预措施.结论 心理健康维护和心理状态的调整利于飞行人员提高心理素质,减少疾病的发生,提高部队战斗力.
作者：张青；黄黎明；陈志娟；冯青；梁永红；赵文斌 刊期： 2012年第08期
目的 本研究旨在探讨癌症患者抑郁情绪的发生率及影响因素,并分析社会支持对抑郁情绪的影响.方法 2009年12月-2010年12月在我院住院的癌症患者,全部完成一般资料问卷、抑郁自评量表(SDS)、社会支持评定量表(SSRS)调查.结果 ①234例癌症患者中,54.27％的癌症患者伴有不同程度抑郁情绪；②癌症患者的性格特征、病后锻炼情况、癌症病程、治疗方式、社会支持情况等均影响其抑郁得分；③癌症病程与抑郁得分呈正相关(r=0.231,P=0.000),病后锻炼情况(r=-0.295,P=0.000)、总社会支持(r=-0.499,P=0.002)和对支持的利用度(r=-0.335,P=0.039)与抑郁程度呈负相关；④多元逐步回归分析发现,病后锻炼情况、癌症病程、经济状况和总社会支持入选回归方程,回归方程为:Y(抑郁总分)=59.895～3.457X7(病后锻炼情况)+1.663X10(癌症病程)十2.711X6(经济状况)-0.213X13(总社会支持).结论 适量的运动有助于缓解不良情绪.社会支持是影响癌症患者心理状况的一个重要因素,癌症患者的抑郁水平,在很大程度上取决于社会支持的多少以及患者对社会支持的利用情况.因此,加强社会支持系统将更有助于癌症患者应付疾病.
作者：张天燕；安波；刘荣祯 刊期： 2012年第08期
目的 探讨阿主哌唑治疗利培酮所致女性特神分裂症患者高催乳素血症的疗效及安全性.方法 将60例利培酮所致高催乳素血症的女性精神分裂症患者随机分为两组,在维持原利培酮治疗不变的同时,分别加用阿立哌唑(30例)及安慰剂(30例)治疗,疗程3个月.分别于治疗前、3月末检测血清催乳素(PRL)水平,同时观察高催乳素血症临床症状变化情况.结果 经阿立哌唑治疗后,治疗组患者血清催乳素水平明显下降(t=14.76,P＜0.01),对照组血清催乳素水平无明显变化.两组不良反应总体发生率均低,对原利培酮治疗的疗效均无不良影响.结论 阿立哌唑可安全、有效治疗利培酮所致的女性精神分裂症患者高催乳素血症.
作者：周会爽；李冰；刘敬；王海龙 刊期： 2012年第08期
目的 探讨自考生与高校生生活事件、自我肯定意识对心理健康的影响.方法 利用青少年生活事件量表以及自我肯定意识量表和心理健康类型诊断量表对203名全日制自考生和256名普通高校生进行问卷施测.结果 ①学习压力和人际关系是自考生面临的主要生活事件；②自考生的心理性(t=7.15)、社会性应激(t=4.06)及应激程度(t=4.83)高于高校生(P＜0.001),生活质量低于高校生(t=6.42,P＜0.001)；③自考生自我充实和自我封闭2个因子分均高于高校生(P＜0.05,P＜0.01)；④生活事件总分与积极自我肯定因子和生活质量呈显著性负相关(P＜0.05～P＜0.001)；与消极自我肯定因子和应激程度呈显著性正相关(P＜0.05,P＜0.001);积极自我肯定因子与应激程度呈显著性负相关(P＜0.01,P＜0.001),与生活质量呈显著性正相关(P＜0.01,P＜0.001)；消极自我肯定因子结果相反；⑤自我肯定意识在生活事件-心理健康中存在主效应和调节效应.结论 自我肯定意识既可直接影响心理健康,也可以缓冲生活事件对心理健康的影响.
作者：高健 刊期： 2012年第08期
目的 了解Ⅱ型糖尿病公务员患者生存质量的状况,探讨Ⅱ型糖尿病公务员患者生存质量与抑郁、社会支持的关系.方法 采用抑郁自评量表、社会支持量表、糖尿病特异生存质量量表对随机抽取的山东省3所医院职业为公务员的Ⅱ型糖尿病56名患者进行调查.结果 ①文化程度高、无其他疾病、不伴随抑郁的个体生存质量水平高于文化程度低(F=3.24,P＜0.05)、伴有其他疾病(t=2.62,P＜0.05)、合并抑郁(t=3.18,P＜0.01)的个体；③社会支持与生存质量(r=-0.38,P＜0.01)、对生理的影响(r=-0.39,P＜0.01)、对心理的影响(r=-0.38,P＜0.01)呈显著负相关,抑郁与生存质量(r=0.49,P＜0.01)、对生理的影响(r=0.49,P＜0.01)、对心理的影响(r=0.41,P＜0.01)、对治疗的影响(r=0.31,P＜0.05)呈显著正相关；③对支持的利用度及抑郁水平可较好的预测生存质量的状况.结论 Ⅱ型糖尿病公务员病人生存质量与文化程度及是否伴有其他疾病有关,抑郁水平可较好地预测生存质量的状况；社会支持也是影响糖尿病患者生存质量的重要因素.
作者：贾佳；孙宏伟；尹训宝 刊期： 2012年第08期
本文综述了女性抑郁症发生的相关风险因素,并阐述了这些风险因素对女性抑郁症的影响.
作者：赵晓川；金圭星；王学义 刊期： 2012年第08期
目的 研究广州市中学生情绪障碍现状及其特点,情绪障碍与学习成绩的关系.方法 采用BDI抑郁自评量表、STAI状态-特质焦虑量表、GHQ健康量表对广州市6所中学进行分层抽样调查,收集被试期末成绩,研究原始分数与情绪障碍的关系.结果 ①初一和初二学生焦虑情绪分值不属于正常范围,分别占其总人数的32.32％和33.85％.初一学生心理不健康比例比初二少6.62％；②随年级升高,高中学生异常抑郁情绪比例呈递减关系.高中学生焦虑情绪分数没落在正常范围的比例分别为高一36.84％、高二20.5％、高三35.9％；③中学生情绪障碍与学习成绩相关显著:抑郁(r=-0.198,P＜0.05)、焦虑(r=-0.236,P＜0.05)、心理健康状况(r=-0.213,P＜0.05).结论 广州市中学生抑郁和焦虑情绪障碍现状都比较差,应给予重视.
作者：温清；曾绮霞；李玉霞 刊期： 2012年第08期
目的 结合工作满意度的概念以及相关理论和实证研究,对幼儿教师工作满意度进行界定,并编制了幼儿教师工作满意度的问卷.方法 通过对幼儿教师开放式问卷调查,用探索性因素分析、验证性因素分析的方法构建了一个26个项目、5个因素的幼儿教师工作满意度的问卷,检验其信效度.结果 5个影响幼儿教师工作满意度的因素分别是领导水平、工作认可、工作压力、工作氛围和自我投入.总问卷内部一致性α系数为0.845,结构方程模型拟合度较好.结论 该问卷信效度达到了心理学上的测量要求并且指标良好.
作者：高升；张守臣 刊期： 2012年第08期
目的 检验大学生学习情绪问卷中文版的信度和效度.方法 采用整群分层取样方法,选取231名大学生进行测量.结果 内部一致性系数在0.695～0.802之间,重测信度系数在0.699～0.824之间,与原英文版信度系数比较一致.验证性因素分析CFI、TLI、IFI、GFI均大于0.80,RMSEA、x2/df值分别为小于0.08和2.21.各因子之间相关系数在0.194～0.667之间.与正负向情感、希望、乐观的相关系数在0.176～0.500之间.结论 大学生学习情绪问卷中文版信效度良好,符合心理测量学标准,是评估中国大学生学习情绪的有效工具.
作者：杨宪华 刊期： 2012年第08期
目的 了解高校心理教育后大学生认知功能的变化趋势,评估心理教育的效果.方法 对某校一年级大学生进行SCL-90测查,根据问卷结果,随机抽取有强迫、人际敏感、偏执、焦虑问题和心理正常的男生各12名,心理教育前后分别使用ERP技术测量这5组60名学生的注意力,采用时间趋势分析方法比较心理教育前后其认知功能的变化.结果 心理教育后有强迫、人际敏感、偏执、焦虑问题的学生P300波幅和P300潜伏期的变化趋势明显大于心理正常的学生,差别有统计学意义(F=4.85,6.49;P＜0.05).结论 已实施的心理教育对被教育者的认知功能有积极影响,尤其是叶有心理问题的学生,因此心理教育是有效的.
作者：鲁娟；王悦 刊期： 2012年第08期
目的 探讨医学生心理控制源与职业成熟度的关系.方法 采用《大学生职业成熟度量表》和《内控性、有势力他人和机遇量表》对836名医学生进行问卷调查.结果 ①内控性与医学生职业成熟度存在显著正相关(r=0.272,P＜0.01)；②有势力他人因子、机遇与医学生职业成熟度存在显著负相关(r=-0.318,-0.296;P＜0.01)；③内控性、有势力他人、机遇对职业成熟度的高低具有一定的影响作用(β=0.285,P＜0.01；β=-0.156,P＜0.05；β=-0.222,P＜0.01).结论 ①医学生心理控制源与其职业成熟度存在显著相关；②通过改变大学生的心理控制源倾向,可能会促进其职业成熟度的提高.
作者：王雪飞；吴思思；姜峰 刊期： 2012年第08期
目的 了解当代大学生审美价值观现状,分析当代大学生审美价值观在性别和民族方面的差异.方法 采用《审美价值观倾向》量表对延边大学301名在校大学生进行问卷调查.结果 大学生审美价值观调查结果表明,男女生在推崇时尚维度上具有显著性差异(t=2.482,P＜0.05)；汉族和朝鲜族在“注重欣赏”(t=-3.501,P＜0.01)和“迷恋悲剧情调”(t=-2.102,P＜0.01)上表现出显著性差异.结论 大学生审美价值观在性别和民族上存在显著差异.
作者：崔美玉；朱猜猜 刊期： 2012年第08期
目的 探讨文拉法辛联合小剂量奥氮平治疗抑郁症的疗效和安全性.方法 对60例抑郁症患者,随机分为单用组(单用文拉法辛)和合用组(文拉法辛合用奥氮平),疗程8周.采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和副反应量表(TESS)评定疗效及不良反应.结果 ①两组治疗后HAMD评分均较治疗前明显下降(P均＜0.01)；两组间比较,合用组起效快,治疗第1、2、4周末,合用组HAMD评分显著低于单用组(P均＜0.05);②合用组疗效优于单用组,但在第8周末疗效差异无统计学意义(t=1.253,P=0.153)；③两组不良反应比校无明显差异(t=0.668,P=0.247).结论 文拉法辛合用小剂量奥氮平治疗抑郁症起效快,可增加疗效,安全性好.
作者：王天平；汪周兵 刊期： 2012年第08期
目的 借鉴应激-易感模型,探讨大学新生心理健康的影响因素,尤其是沉浸与大学适应的作用,方法 整群取样大一新生2083人,采用自尊(SES)、社会支持(PSSS)、大学适应(CCSAS)、症状自评量表(SCL-90)、贝克抑郁(BDI)和沉浸量表进行团体问卷调查,使用结构方程模型分析变量问关系.结果 ①研究变量间均存在及其显著的相关(r=0.602,P≤0.01)；②沉浸做自变量,大学适应做中介变量的模型D与数据的拟合结果好(x2=428.380,NFI=0.989,RFI=0.922,CFI=0.989,RMSEA=0.261),结论①自尊、社会支持和沉浸能够显著预测大学新生适应和心理健康水平,沉浸的预测效力大于自尊和社会支持；②大学适应是自尊、社会支持、沉浸与心理健康之间的中介因素,大学适应部分中分自尊和沉浸对心理健康的作用,大学适应完全中介社会支持对心理健康的作用.
作者：王斐；许燕；张宏宇 刊期： 2012年第08期
目的 探讨自我和谐影响大学生主观幸福感的内在心理机制.方法 采用自我和谐、社交焦虑、主观幸福感以及安全感问卷对466名大学生进行调查研究.结果 ①自我和谐、安全感与大学生主观幸福感显著正相关(P＜0.05),社交焦虑与大学生主观幸福感显著负相关(r=-0.352,P＜0.05)；②社交焦虑、安全感在自我和谐对主观幸福感的影响中发挥着并行多重中介作用,当它们进入回归方程时,自我和谐对主观幸福感的影响减少(β=-0.305,t=4.49,P＜0.05)；③安全感对社交焦虑有明显的负向预测作用(β=-0.43,t=2.54,P＜0.05).结论 自我和谐通过社交焦虑、安全感的并行多重中介作用对大学生主观幸福感产生影响.
作者：王倩；胡巧；江琦 刊期： 2012年第08期
中国健康心理学杂志
主管:健康心理学杂志；健康心理学
主办：中国科学技术协会
