刘曼玲；赵澎涛；牛雯；张博；郑万松；刘毅
目的:观察胃癌患者围手术期T淋巴细胞亚群和免疫球蛋白的变化,探讨其临床意义.方法:选择2006年1月至2010年1月行胃癌手术患者35例,分别于术前和术后15天测定患者CD3+、CD4+、CD8+细胞数量以及免疫球蛋白水平的变化,并以35例健康体检者作为时照.结果:手术前,胃癌患者外周血CD3+、CD4+细胞以及CD4+/CD8+显著低于对照组,CD8+细胞显著高于对照组;IgG、IgA含量明显低于对照组,IgM则与对照组无明显差异.手术后15天,胃癌患者CD8+显著降低,CD3+、CD4+以及CD4+/CD8+均显著升高,但仍低于对照组;IgG、IgA含量明显升高.结论:胃癌患者细胞免疫和体液免疫功能低下,去除肿瘤负荷后免疫功能改善.检测T淋巴细胞和免疫球蛋白水平可以评估手术疗效和预后.
作者：曹斌校 刊期： 2011年第02期
目的:探讨PBL在研究生循证医学教学中的应用效果.方法:将第一临床医学院2009级研究生随机分为PBL教学组(PBL组)和传统教学组(LBL组).利用考试成绩、问卷调查和座谈会相结合的方法进行教学效果评估.用SPSS 11.5软件处理所有数据.结果:共纳入103名研究生,其中PBL组52人,LBL组51人,基线资料可比.PRL组考试成绩高于LBL组,差异有统计学意义(P＜0.05),PBL组和LBL组对传统教学的态度方面的差异有统计学意义(P＜0.05),LBL组研究生认为PBL教学适合自己,其他课程也应该实施PBL教学.结论:与LBL教学模式比较,PBL教学模式能很好地训练研究生各方面方面的能力,全面提高循证医学课教学质量.
作者：田金徽；刘爱萍；杨克虎；申西平；马彬；陈耀龙；石春蕊 刊期： 2011年第02期
目的:明确护理本科毕业生就业的核心竞争力,为针对性的培训和就业指导提供依据.方法:运用文献查阅法、专家访谈法设计调查问卷,对来自广东省85家不同等级医疗机构的228名护理人员就护理本、专科生的就业核心竞争力进行问卷调查.结果:护理本科生与专科生的就业竞争力有很大差异(P＜0.01),专业力、思维力、创造力、可持续发展力是护理本科生就业的核心竞争力;意志力、凝聚力、执行力、从事护理专业的稳定性是护理本科生的相时薄弱环节.结论:护理本科生既有就业优势,又有就业劣势,应通过各种方法巩固优势,扭转劣势.
作者：黄谨耘；刘宏华；史瑞芬 刊期： 2011年第02期
目的:观察参麦注射液佐治慢性肺源性心脏病(肺心痛)急性发作的临床疗效.方法:将慢性肺心病急性发作患者40例按随机数字分组,分为治疗组和常规组各20例,两组患者都接受常规治疗.参麦组在进行常规治疗上,又使用参麦注射液40ml并加入5%葡萄糖注射液200ml,实行静脉滴注每日1次.2组疗程均为14天.结果:参麦组总有效率明显优于常规组(90%比75%,P＜0.01),40例中仅有2例口干.结论:参小麦注射液治疗慢性肺心病急性发作疗效显著,不良反应少.
作者：廖积岳 刊期： 2011年第02期
目的:探讨早期乳腺癌进行超声检查的临床价值.方法:随机选取2006年8月-2009年7月间我院收治的96例早期乳腺癌患者,所有患者在经过手术病理证实后,进行超声诊断,观察其诊断的准确性.结果:彩色多普勒超声诊断符合人数78例,诊断符合率81.25%,结论:彩色多普勒超声诊断是诊断早期乳腺癌的常用方法,在对早期乳腺癌进行诊断的过程中具有准确率高的特点,但是也有漏诊的情况.
作者：陈邦涛 刊期： 2011年第02期
目的:探讨护理干预对老年结石性胆囊炎腹腔镜治疗预后的效果.方法:采用回顾性分析的方法,分析我院收治的老年结石性胆囊炎患者临床资料,依据护理方式不同分为观察组和对照组.结果:观察组术前基础护理质量、手术室管理质量、手术消毒工作质量、术中急救物品完好率、基本护理规章制度执行情况明显高于对照组,观察组呕吐、腹胀、腹腔内出血、胆漏并发症发生率明显低于对照组,P＜0.05,差异均有统计学意义.结论:护理干预可以提高老年结石性胆囊炎腹腔镜治疗的护理质量,降低术后并发症的发生,值得临床推广应用.
作者：金晓红 刊期： 2011年第02期
将网络多媒体资源融入病理生理学教学过程,以信息化手段辅助传统教学.通过10年来的环境构建、探索应用和效果分析,表明这种教学模式具有良好的可行性和可接受性.该研究发挥了信息资源在教学各个环节的辅助作用,开拓了改革病理生理学教学模式的新思路.
作者：刘曼玲；赵澎涛；牛雯；张博；郑万松；刘毅 刊期： 2011年第02期
构建高等院校实验教学质量评价与监控体系是非常必要的.落实实验教学质量评价的实施细则以及各级水平的监控措施,能有效地保证实验教学质量.
作者：苗戎；崔广智；郝存江；张柏丽 刊期： 2011年第02期
目的:比较三种辅助教学工具在皮肤科教学中的作用,探讨提高皮肤科教学质量的方法.方法:结合以往教学经验,并分别以示意图、彩照影集、多媒体为主要辅助教学工具对三组学生进行授课,随后进行考试,将三组学生考试成绩进行比较分析.结果:示意图组学生成绩为76.95±4.59,影集组学生成绩为79.39±4.42,多媒体组学生成绩为89.19±4.71.三组学生成绩差异有统计学意义(P＜0.01).结论:多媒体辅助教学具有突出的优势,但三种教学工具各有优缺点,我们应该根据内容需要分别采用不同的辅助教学工具或者联合应用.
作者：张玉杰；于娟；李建华；舒春梅；王忠永；张建明 刊期： 2011年第02期
依达拉奉治疗急性脑梗死的疗效观察.将98例脑梗死患者随机分为两组,治疗组50例,使用依达拉奉及银杏叶治疗,对照组单用银杏叶治疗,连续2周.治疗组总有效率为94%,对照组为69%,治疗组疗效明显优于对照组.治疗组的血液流变学指标统计显示:治疗前后有显著性差异(P＜0.01),故说明依达拉奉有良好的改善血液流变学.
作者：邵晓莉 刊期： 2011年第02期
目的:探讨老年人肠梗阻的病因.方法:对120例老年人肠梗阻的临床资料进行回顾性分析.结果:肿瘤引起的肠梗阻50例(41.7%)、粘连性肠梗阻38例(31.7%)、嵌顿疝8例(6.7%)、粪石阻塞7例(5.8%)、缺血性肠病5例(4.2%)、假性肠梗阻5例(4.2%)、肠扭转2例(1.7%)、胆石症1例(0.8%)、肠套叠1例(O.8%)、柿石1例(0.8%)、系统性红斑狼疮1例(0.8%)、膈疝1例(0.8%).结论:恶性肿瘤和肠粘连占肠梗阻总数的73.4%,成为肠梗阻的主要病因.
作者：赵洁；王红敏；沈华海 刊期： 2011年第02期
临床实习是医学理论联系实践的桥梁,是培养学生临床理论、临床实际操作能力和临床思维的重要时期.文章旨在时全日制医学实习生实习轮转中出现问题的原因进行分析,为完善医学生实习、提高教学医院临床教学质量提供参考,并以此探讨适合以两周为轮转周期的全日制医学实习生的实习规划.
作者：胡敏；程艳香；洪莉 刊期： 2011年第02期
目的:了解医学生人际沟通能力与影响因素.方法:采用心理学量表对某医学院校401名医学生进行调查.结果:(1)63.34%医学生有较好的人际沟通能力,51.87%医学生倾听能力在平均水平,20.7%学生需要培养更有效的倾听习惯.(2)EPQ-N维度和E维度、倾听能力、交往开放性是预测医学生人际沟通能力的重要因素.结论:培养医学生人际沟通能力宜从人格层面和沟通技巧方面着手,课程自修与选修相结合,运用网络教学、案例分析、团体训练、专题讲座等形式提升医学生的人际沟通能力.
作者：汪涛；李敏；孙鹏；冯正直；张夔 刊期： 2011年第02期
目的:探讨舒适护理在血液透析护理中的具体应用.方法:对我院60例25岁至80岁的血透患者在血透过程中进行舒适护理模式,根据他们的评价分析舒适护理的应用情况.结果:在我院治疗的60例血透患者在身体和心理都得到了一定程度的改善,患者能够接受正规的血透治疗,提高患者的生活质量.结论:舒适护理在血液透析中的应用,大大提高了医院护理服务的质量,体现了我院以人为本的服务精神.
作者：沈华娟 刊期： 2011年第02期
妇产科临床教学活动受到多方面原因的阻碍常常难以顺利开展.荣誉卡的提出及应用,积极改善了目前紧张的医患关系,同时为实习生提供了更多积累临床经验的机会.荣誉卡创造了一个互利的环境,总体使得临床教学环境和质量得到进一步发展.
作者：郭婉茹；张蔚；易跃雄；周琦；朱俊勇；王丽荣 刊期： 2011年第02期
目的:探讨改良PBL模式在外科学实验教学中的应用.方法:将2009年9月-2010年6月在我校进行外科学实验学习的同专业本科学生随机分为2组,实验组采用改良PBL模式教学,对照组采用传统教学法.学生期末进行实验操作考试、问卷调查以评估教学效果.结果:实验组学生的操作能力、思维能力、观察能力、创新能力、分析解决问题的能力均明显好于对照组;实验考试成绩优于对照组;学生对教学的评价实验组也明显优于对照组(P＜0.05).结论:改良PBL教学法激发了学生的学习兴趣,提高了学习主动性,培养了学生发现、分析、解决问题能力,是外科实验教学的有效方法,值得在本学科推广.
作者：王松；王高举；钟德君；康建平；王清 刊期： 2011年第02期
临床思维能力是临床医生的灵魂,必须早期开发培养,病理学是连接基础医学和临床医学的桥梁学科,病理学实验教学是培养临床思维能力的重要平台,教师在教学过程中要有意识的强化临床思维能力的培养,为培养优秀的高素质的临床医生打下良好的基础.
作者：危晓莉；姚根有；周韧 刊期： 2011年第02期
教师素质是医学院校实施双语教学的关键和基础,但目前双语教师的匮乏已成为一个亟待解决的问题,医学院校需要积极对双语教学师资队伍进行培养.
作者：刘辉琦；马建忠；刘杰；王生兰 刊期： 2011年第02期
临床医学专业在我国已试行10多年,但目前仍有许多人对其认识不清.文章依据我国设置临床医学专业学位原因、目的及其本质,结合本校试行临床医学专业学位的实践,从培养目标等方面阐述临床医学硕士专业学位研究生培养模式,对当前扩大专业学位研究生培养规模,保证专业学位研究生培养质量,具有重要的现实意义.
作者：连铸淡；徐永刚；陈新超 刊期： 2011年第02期
目的:探讨丙泊酚静脉麻醉下实施无痛人流的护理干预措施.方法:将在我院门诊采用丙泊酚麻醉下行无痛人工流产术孕妇210例,随机分为实验组和对照组,每组各105例,对照组按常规护理,实验组予以加强护理干预措施,同时对患者的血压、呼吸、疼痛、人工流产综合征情况进行观察.结果:两组患者呼吸、脉搏、疼痛、人工流产并发症(P＜0.05),具有显著性差异;血压无显著性差异(P＞0.05).结论:积极的护理干预措施,不但有利于人流手术的顺利进行,还可以预防手术及麻醉的并发症,大限度地提高护理安全.
作者：李丹 刊期： 2011年第02期
中国高等医学教育杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：浙江大学,全国高等医学教育学会
