董靖竹；张东华；周佳；李凌；薄红
低年资护士的在职培训对提升护理队伍的综合职业素养具有重要意义.文章回顾了目前低年资护士的在职培训现状,主要分析了如何评估培训需求、制定培训计划、甄选培训内容、明确培训方法和评价培训效果等,同时针对存在的问题提出了合理的对策,旨在通过保证培训时间与经费、拓展培训内容与方法及强化培训师资与效果等途径加强低年资护士的在职培训管理,督促培训效果大化.
作者：洪海兰；王薇 刊期： 2011年第12期
通过对三所学校2009级农村社区医生定向培养的497名学生的专业思想与学习状况的调查,调查显示绝大部分学生的专业思想相对稳定,学习状态较好,但也有一部分学生存在着专业思想不稳定,学习尚有一定的困难.笔者就上述问题提出了相应的建议.
作者：钟要红；赵海军；沈清；陈定湾；郭永松；陈勇 刊期： 2011年第12期
通过开展广西医学专业东盟留学生教育现状研究,旨在了解广西医学专业东盟留学生教育现状,分析广西医学专业留学生教育教学与管理存在的问题,从而为政府相关部门和广西高校制定面对东盟的医学教育国际化政策提供依据.
作者：韦波；胡振 刊期： 2011年第12期
文章介绍了我院临床技能培训中心发展现状以及开展了形式多样、内容丰富的临床技能培训与考核项目,取得了显著的成效,进一步论述了我院临床技能培训中心未来发展的对策.
作者：于丽华；张祺 刊期： 2011年第12期
文章通过对当前中医院校课程设置以及学生自我学习能力的现状分析,指出现行中医院校制教育对学生学习能力的培养并未予以足够重视,要改变这一现状,进行中医文献学教学是一个有效途径,所以中医文献学在现行教育体系中的地位应得到提高.
作者：李柳骥；严季澜 刊期： 2011年第12期
通过运用成就动机问卷对医学研究生进行调查,结果表明,医学研究生的成就动机水平总体偏低,并且在性别、学科、工龄方面存在显著差异,而在攻读学位类别方面没有显著差异.
作者：舒跃育 刊期： 2011年第12期
在当前住院医师规范化培训大规模实施之际,培训效果评价体系的构建对培训制度的完善和改进有重要的指导意义.以柯氏四级评估模型为基础的评估体系已广泛的应用于企业培训、公务员培训以及各大跨国公司的管理培训生计划中.住院医师规范化培训是实践性临床教育,同样可以借鉴柯氏四级评估模型理论建立住院医师规范化培训评估体系.该评估体系的构建有利于全方面控制培训过程、改进培训方法、提高培训质量.
作者：孙亮亮；邹俊杰；郑骄阳；宝轶；叶菲；陈海燕；石勇铨 刊期： 2011年第12期
Mini-CEX(迷你临床演练评估)是一种新的临床医学教育模式,具有操作简便、考核内容全面的特点,能够合理有效地评价学生的能力,提高专业学位硕士研究生临床实践能力和人文关怀意识.在临床医学专业学位硕士研究生出科考试中应用Mini-CEX,兼具教学与评量的作用,是一种值得推广的考核形式.
作者：董靖竹；张东华；周佳；李凌；薄红 刊期： 2011年第12期
目的:探讨产前护理新模式对自然分娩以及产妇满意度的影响,评价产前新模式在产科护理中的社会、经济效益.方法:分别选取笔者所在医院2009年6月至2010年2月产科住院孕妇583例作为参照组,2010年3月至2010年10月产科住院孕妇600例作为观察组.比较产前护理新模式实施前后自然分娩率的变化以及产妇对护理质量满意度变化.结果:两组相比较,观察组自然分娩率明显高于参照组,且产妇满意率也高于后者,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:实施产前护理新模式后,特别是以家庭为中心的产前护理满足了产妇及家属的普遍要求,温馨舒适的待产室设置使孕妇身心愉悦,产前健康教育、分娩过程的详细介绍,消除了孕妇产前焦虑、恐惧情绪,增强了分娩信心,增进了医患互信,大大提升了产科护理质量.
作者：陈玲萍 刊期： 2011年第12期
在新医改政策精神指导下,基于对吉林地区社区医生及其培养现状的调查,分析了当前社区医生培训中存在的主要问题,提出了有关社区医生在岗培训的建议和对策,为相关政府部门决策提供依据.
作者：李冰；王柳行；苏水桥 刊期： 2011年第12期
目的:对医学生社交焦虑与各预测变量之间的关系进行分析,为社交焦虑的针对性干预提供依据.方法:采用分层整群抽样的方法,抽取本校1800名医学生为研究对象进行心理测评,采用Amos5.0软件建立结构方程模型.结果:人格特征对社交焦虑既直接发生作用,又通过消极应对这个中介变量间接发生作用；社会支持对社交焦虑既直接发生作用,又通过自我效能这个中介变量间接发生作用.结论:根据社交焦虑各预测因素的关系,采取针对性的干预方法.
作者：王冰；王玉莉；李杨；才运江；曹建琴 刊期： 2011年第12期
目的:建立可视化人体的冠状动脉血管三维模型.并探讨立体化可视模型在心血管教学中的应用.方法:选取正常及异常患者连续冠状动脉血管横断面图像,在计算机上利用RadioDexter软件行三维重建的立体显示.并应用于心血管疾病的教学中.结果:重建出了正常冠状动脉及异常冠状动脉血管的三维可视化模型.该模型可以任意缩放和任意角度旋转,可显示不同血管间的毗邻关系和空间构象,在心血管疾病的见习课中应用收到了良好的效果.结论:冠状动脉可视化模型可促进学生对冠状动脉血管解剖结构的理解和掌握,增加了学习的兴趣并更有利于与对病变血管阻塞程度直接认识.
作者：赵燕；罗雯；张消克；韩春姿；杨明；庄小明；高亢；陈立伟 刊期： 2011年第12期
目的:探索高仿真模拟人在临床考核中的应用效果.方法:对参加危重医学科临床考核42名住院医师开展问卷调查,分析超级综合模拟人(HPS)在临床考核中的应用效果.结果:81-96％住院医师认为HPS模拟真实,重复操作性强,能充分调动学习积极性,在临床考核中作用很大.90％非常认同HPS出科考核模式,认为能提高专业技能和非技术性能力.结论:HPS在临床考核中应用价值很大.
作者：谷士贤；刘飞；幺改琦；张祺；于丽华；曾辉 刊期： 2011年第12期
目的:探讨在解剖学教学中实施研究性学习对学生的影响.方法:随机选取2009级临床医学专业学生分为实验班(112人)和对照班(168人),实验班采用研究性学习+传统教学法,对照班采用传统教学法,分析、比较两个班学生考试成绩与问卷调查情况.结果:实验班解剖学考试成绩明显高于对照班(P＜0.05)；问卷调查反映研究性学习既能让学生亲身体验“用解剖学知识分析和解决临床问题”的过程,又能培养他们多种实践能力.结论:研究性学习能够培养大学生“主动探究”品质和创新精神.
作者：姚柏春；孙天敏；熊顺华；王军；王金勇；王配军 刊期： 2011年第12期
随着网络技术、虚拟现实技术的发展及医学实验模式的变革,基于网络的医学虚拟实验解决了传统实验教学中的许多问题.作为影响网络虚拟实验中学习者学习效果的重要因素之一,学习者的自我效能感的作用不容忽视.文章对网络虚拟实验中的自我效能感及其重要性进行了阐述,在此基础上从主客两个方面分析了医学网络虚拟实验中学习者自我效能感的影响因素,从理论角度提出了在医学网络虚拟实验中提升学习者自我效能感的设计策略.
作者：张丽丽；张龙革；刘春燕；高林林；孙杰 刊期： 2011年第12期
我国高校多校区办学现象日益普遍,其对医学教育带来的影响应引起关注.简述我国医学院校的校区布局情况及多校区办学现状,浅析多校区办学对医学教育带来的有利影响和不利影响.针对存在问题,提出建议及对策.
作者：李丽英；王斌；郑卿元 刊期： 2011年第12期
临床技能培养是麻醉学研究生教育的重要部分,也是决定临床工作能力的关键.对以知识竞赛为引导的临床技能培养方式进行探讨,预期对教学方法及考试形式加以改进,从而达到更好的教学效果,培养出更多优秀的麻醉医生.
作者：张莉莉；岳子勇；崔晓光；杨鑫；张瑞芹 刊期： 2011年第12期
目的:观察瑞芬太尼复合丙泊酚全静脉麻醉在骨科手术中的临床应用.方法:回顾性分析我院自2008年1月至2011年1月收治的242例需进行骨科手术患者.随机分为瑞芬太尼复合丙泊酚组132例,及芬太尼复合丙泊酚组110例,比较比较两组插管前、插管后、手术开始时、手术结束时的心率(HR)、血压(SBP、DBP).记录患者苏醒时间、拔管时间、拔管后镇静评分、丙泊酚用量.结果:治疗组与对照组比较,血压显著下降,与治疗前及对照组比较,P＜0.05.术后在苏醒时间、拨管时间及丙泊酚用量三者比较均无显著性差异,P＞0.05.结论:瑞芬太尼复合丙泊酚用于骨科全静脉麻醉,具有安全性高、效果确切,副作用小的优势,适用于骨科手术.
作者：潘宏健 刊期： 2011年第12期
医学科研与论文写作能力是创新医学知识、发展医学科学的前提条件,是医学创新人才培养的重要内涵之一,但却是目前我国医学教育较为薄弱的环节.文章通过对医学生的科研与写作能力现状调查、医学教育中相应课程的设置来分析问题的症结所在,提出如何从观念上真正认识其意义、从课程体系结构的重构中增加相应课程以及采取多学科协作教学以解决师资匮乏的问题.
作者：于双成；吴运涛；李玉玲 刊期： 2011年第12期
中西医结合本科教育经过多年的探索,形成了一套较系统的教育模式.但随着时代的发展,中西医结合本科教育也面临一些问题.文章通过对这些问题的分析,针对性地提出了优化课程设置、改革教学方法、增强师资力量等解决方法.
作者：贲莹；方朝义；杜惠兰；张凤华；梁文杰 刊期： 2011年第12期
中国高等医学教育杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：浙江大学,全国高等医学教育学会
