许复贞；章文杰；张津平；沈励铭
设计性实验又称探索性实验,是机能实验学中主要实施内容之一.通过近几年机能实验学设计性实验教学,该文详细地提出了机能设计性实验的实践过程,实践的体会和存在的问题,突出机能学科为医学服务的特点,尽快培养具有开拓精神和创新能力的新型医学人才.
作者：刘重斌；杜友爱；龚永生；毕云天 刊期： 2007年第06期
临床医学专业学位本质是职业性学位.临床能力训练是临床医学专业学位培养的核心.文章从临床硕士研究生临床能力考核的效果来分析临床能力培养的不足以及影响因素,并尝试提出针对措施,以期提高临床医学专业硕士学位研究生培养质量.
作者：蔡行健；刘振全；贺祥 刊期： 2007年第06期
抓好教育教学质量是培养高素质人才的关键环节.转变教育理念是抓好教育教学质量的前提,加强师资队伍建设是培养高素质人才的重要保证,增加投入、优化专业结构、加强教学质量监控是抓好教育教学质量,培养高素质人才的重要措施.
作者：王军；于正江 刊期： 2007年第06期
扩招后如何保持在较高的教学标准的前提下,减少医学院校学生基础课考试的不及格率,很多院校从选考科目、学生学习积极性和主动性方面进行了探讨.文章通过对扩招后医学院学生学习有机化学课程情况的问卷调查,系统地分析了学生的学习状况,发现学生高中阶段的化学基础和学生课后的自主复习是影响学生有机化学考试成绩的主要因素,为此提出了一些应对措施,如因材施教、分类教学和加强学生课外自学活动的组织和管理等.
作者：徐兰琴；黄雁 刊期： 2007年第06期
为了解医学高校新生心理健康状况,对湖北省2所医学高校新生1889人进行大学生人格健康问卷调查.结果表明归入一类问题新生为13.15%,且城市与农村、专业与专业、男生与女生之间存在一定差异;主要心理问题有三大类,分别是情绪性格问题、强迫症状、以及人际关系障碍,在少数项目的选择上女生显著高于男生.针对调查结果进行了分析,并提出了具体的教育对策.
作者：余凤英；刘必成；蔡闽；赵静；李爱华；王丹 刊期： 2007年第06期
导师与研究生关系是研究生培养中一个不容忽视的问题.该研究通过专题问卷调研,从研究生基本情况、师生交流状况、师生在科研中的状况、导师对研究生的培养状况、研究生培养模式等6个方面了解目前医科研究生与导师的关系,揭示存在的主要问题,并针对问题提出相应的建议.
作者：许慧琳；庄建林；田芳；罗嵇宁；邵波；宁勇；包江波；黄葭燕 刊期： 2007年第06期
高等院校是培育优秀社会主义建设者和接班人的摇篮,实验室是高校进行教学实践和开展科学研究的重要基地,是对学生实施素质教育、人才培养和科技创新的重要课堂.开放性实验室的建设与发展能够充分发挥实验室在培养学生成长成才方面的作用与地位,充分挖掘开放性实验室资源的独特潜力,对于高等院校培养新世纪优秀人才意义深远.
作者：费兰兰；沈黎勇 刊期： 2007年第06期
为帮助医学生掌握规范的问诊方法和技巧,适应临床工作的需要,诊断学教学实验中心利用自己的技术和设备优势,由医学专家给出医学专业框架,联合计算机专家,研制开发出完整的诊断学虚拟问诊系统.系统采取一问一答的形式,通过人机对话,医学生可以对系统中的虚拟病人进行详细而全面的病史询问,由系统进行智能回答,语音输出.从方法和内容诸方面模拟临床问诊的全过程,用于培养和训练医学生及青年医师的问诊技巧和诊断思维方法.
作者：徐晤；王志荣；黄一虹；李洪春；赵强；孙发勤 刊期： 2007年第06期
麻醉学研究生教育是将来麻醉学专业人才培养的主要方向.随着麻醉学研究生教育规模的扩大,学校有限资源与研究生培养规模增长之间的矛盾日显突出.为解决研究生教学资源短缺,又保证研究生教育的质量,徐州医学院建立了麻醉学研究培养基地开放式生培养模式,充分利用了院外联合培养基地丰富的教学资源,为基地医院直接输送了麻醉学高级人才,方便了研究生就业.达到了学院、基地、研究生三赢的目的,是较成功的麻醉学研究生培养新模式.
作者：季永；曾因明 刊期： 2007年第06期
该题目通过对目前我国医师资格综合笔试试题开发中所应用技术手段的描述,以及所做的一些探索性工作的分析.提出了以教育测量理论为基础的、切合实际的试题开发手段.在遵循科学性、可操作性和可行性的基本原则前提下,提出了提高试卷信度和效度的方法即:科学确定一份试卷的考查指标;实行科学的考前测试(预测);完成试卷等值模型的建立,开展等值工作;建设高质量的题库.
作者：孟磊；赵源 刊期： 2007年第06期
通过对英国德国临床医学教学实地考察,采取听课、讨论交流等形式,体会到欧洲和我国的高等医学教育在招生人数、教学课程的设置与教学安排、教学条件建设、教学方式、教学考评等方面都有一定的差异,德国的临床医学教学改革打破了基础和临床课的界限,对我们的教学改革有一定的参考价值.
作者：徐丽萍；林继军 刊期： 2007年第06期
工学结合、半工半读是实现新时期我国职业教育改革和发展的新突破.通过对教育发达国家的近似模式进行比较研究,结合宁波天一职业技术学院口腔医学技术专业在半工半读人才培养中的实践,探讨了其实施的三种形式.对于半工半读培养模式在实际操作中存在的许多问题提出了在教育、经济、行政等方面的一些措施.
作者：许复贞；章文杰；张津平；沈励铭 刊期： 2007年第06期
调查102名护生临床见习课教学情况,找出存在的问题,分析其原因并提出相应的改进措施.即充分做好见习前准备;见习课上营造学生讨论交流氛围,培养其分析问题解决问题的能力;建立临床护理教学管理体系;构建临床见习质量双向评价体系,以确保实践教学质量.
作者：方秀新；刘骙骙；徐建平；牟新博；黄德亮 刊期： 2007年第06期
随着现代教育信息网络技术的发展,传统课堂教学督导(即专家随堂听课,并结合学生意见对教师授课质量进行评估),逐渐引进了计算机网络技术.怎样充分利用现代网络技术更好的为教学服务,把传统督导模式与现代信息技术有机结合起来,创立新型的网化督导体系,是高校督导工作发展的大趋势.
作者：史玉；任海霞 刊期： 2007年第06期
随着研究生招生规模的扩增,研究生导师队伍逐渐壮大.岗前培训能够帮助新增的研究生指导教师尽快熟悉研究生培养的各个环节,使其顺利开展研究生的培养工作,该文从分析研究生指导教师资格的获取途径入手,对如何实施新增导师的岗前培训提出了几点建议.
作者：杨扬；李杨；朱淼；王学江 刊期： 2007年第06期
目前我国医学院校传统的三段式课程设置模式已不适应现代医学发展的要求,亟待改革.而临床实践教学的加强无疑是改革的一个极其重要的方面.依照临床医学发展规律.以优化改革临床实践教学体系、教学环节为切入点,对临床实践教学进行了初步探讨,力求临床实践教学效果与医学教育目标的统一.
作者：周京国 刊期： 2007年第06期
在高等护理专业开展梯次问卷实践法既能培养学生科研能力,又能切实提高学生综合素质.梯次问卷实践法,以问卷调查为主要方式.按问卷对象范围,分为学校、社区和医院三个梯次,可操作性强,培养具有现代思维的高素质护理人才.
作者：许维丹 刊期： 2007年第06期
通过对临床医学专业学位研究生临床能力培养过程与考核方法的探讨,指出专业学位研究生临床培养工作涉及面广,持续时间长,工作量大.要保证培养质量,必须加强管理,并根据专业特点制定培养方案,量化考核指标,完善考核办法.<临床医学专业学位研究生临床培养阶段考核手册>为临床能力考核提供了依据,并对规范考核发挥了良好的作用.
作者：鞠学红；王滨；管英俊；张增国；孙嘉斌；朱红 刊期： 2007年第06期
该文通过开放实验室与大学生创新能力培养相互促进的关系的探讨,阐述了应当将开放实验室与大学生创新能力的培养相结合,以开放实验室的师资、技术、设备、场地为依托,以学生创新能力的培养为主要目标,才能推进实验室开放和大学生创新工作的更深入开展.介绍了该院近年来的具体实践和取得的良好效果.
作者：谢军军；章志量；华春珍；楼美丽；岑建旭 刊期： 2007年第06期
全面提高研究生的培养质量,已经成为当前我国研究生教育改革和发展的主旋律.该文从研究生培养过程的各个环节入手,采取一系列有力措施,严抓研究生的培养质量,以适应新的教育形势的发展,培养创新型人才.
作者：吴萍；邹彤；王樵砚；陈改清 刊期： 2007年第06期
中国高等医学教育杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：浙江大学,全国高等医学教育学会
