张万明；邓德明；刘献君
21世纪社会科技、文化、经济的快速发展对高等医科院校人才培养提出了更高的要求,高等医学教育必须注重全面提高医科大学生在文学、历史、哲学、艺术等方面的文化素质.本人针对当前医科院校大学生文化素质现状,提出了多种相应的解决措施,以利于学生向全面、和谐为目标的文化素质教育方向发展.
作者：李翠英；娄治国；张超 刊期： 2005年第05期
为适应医学教育发展的需要,明确双语教学目的,把握儿科学特点,在临床见习课中进行多种形式的教学活动,取得良好效果.
作者：王庆红；俞燕；梁莉；杨于嘉；曹励之 刊期： 2005年第05期
随着医学科学技术的发展,对医护人员专业技术的要求也逐渐提高.进修培训是继续教育的重要组成部分,是临床医学掌握新知识、新技术的重要手段之一.根据新时期对医学人才的要求,探讨如何加强和改进进修医师培养方式及管理模式,是摆在医院科教部门面前的重要任务.
作者：陈倩；丘丽冰；张挪富；吴华 刊期： 2005年第05期
对人体解剖学双语教学班和普通教学班解剖专业知识测试成绩的对比研究发现,人解双语教学不会影响学生对专业知识的学习和把握.在教学计划结束时,人解双语教学班和普通教学班的解剖专业知识测试成绩没有显著性差异(P＞0.05);人解双语教学班的专业外语水平比普通教学班的有明显提高(P＜0.01).
作者：张德兴；曾明辉；张启兵；林小兰；陈凌枫；张文光 刊期： 2005年第05期
全面提高临床医学生素质是目前急待解决的问题.我们通过几年来的不断探索和实践,确立了五大素质教育课程体系模块.其中以选修课课程形式开出总学分为12学分,学时为216学时的选修课.按照各模块课程按一定课时比例贯穿于医学生本科临床阶段学习的全学程.并设有学生系列课外活动作为补充,以充实素质教育课程体系内容.实践证明素质教育课程体系对提高学生全面素质卓有成效.
作者：李红；周庆环；王杉 刊期： 2005年第05期
推行学分制是高校改革、完善和加强教学管理制度、提高教学质量的一项迫切而重要的措施.许多医学院校正处在对学分制的思考与摸索阶段.本文根据作者所在学院实行学分制20年所取得的经验与认识,总结了在实施学分制过程中必须解决好的几个重要问题并提出了一些切实可行的方案.
作者：柏志全；宿宝贵；张金娥；黄育妆 刊期： 2005年第05期
弱势群体学生是目前高校中的一个特殊群体,也是容易出问题的群体,已成为高校学生管理中的难点和重点.本文结合实际,围绕如何抓好弱势群体学生教育管理,从高度重视、着力抓好几个重要时期、充分发挥班主任辅导员及学生干部作用等几方面进行了阐述.
作者：李规 刊期： 2005年第05期
随着多媒体技术的发展与广泛应用,数码互动系统正在迅速进入高校并用于教学,经过使用该系统在病理学实验教学中的应用,就如何与传统教学手段相结合,如何发挥教师在利用数码互动系统教学中的作用,提高其使用效率,提出体会和改进意见.
作者：高源；凌旭东 刊期： 2005年第05期
原四川大学与原华西医科大学合并组成新的四川大学以后,学校紧紧抓住并校机遇,统一思想,转变观念,发挥综合性大学学科交叉、文理工医相互渗透、互补的优势,培养医学生深厚的人文底蕴,积极探索综合性大学医学人才培养模式,医学教育取得了丰硕成果,开创了人才培养的新局面.
作者：邱梅；张维建；张伟；赵世平；马继刚；何志伟 刊期： 2005年第05期
临床教学任务的实施是由教研室所承担,加强对教研室的教学管理,直接涉及到临床教学质量高低.因此,建立和完善对教研室进行定期的教学质量考核制度,是保证临床教学质量的有力措施.通过几年的实践,教研室对临床教学的意识大大加强,教学工作得到了广泛的重视,取得良好的效果.
作者：黄锦玲；许小幸；陈敏怡 刊期： 2005年第05期
在理科人才培养方面,经过7年多的探索与实践,获得以下效果:1.生源质量逐年提高,专业思想不断巩固;2.基地班学生的基础知识扎实,科研能力强;3.重视发挥育人功能,学生综合素质高;4.研究生录取率高,一次就业率达到100%.存在问题主要有建设经费短缺等.
作者：林海燕；马英；陈季强 刊期： 2005年第05期
通过北京大学第一临床医学院与新加坡国立大学医学院的比较,发现中、新两国在临床医学教育方面存在许多差别,从而看出我们的教学理论知识丰富且掌握牢固,但临床应用能力稍弱,且学生学习负担相对较重.面对我们的优势及存在的不足,建议今后的临床医学教育改革应在重视基础理论教学的同时,进一步加强应用,并注意采用合适的教学方法,更好的提高学习效率.
作者：樊曦涌；陈永红；吴浩 刊期： 2005年第05期
概述了临床教学中教学查房存在的问题,介绍了以肿瘤外科为特点的分级引导式教学查房的改革与实践,试图通过这项教改,使教学查房真正发挥在临床教学中的作用.
作者：张苏展；耿晓北 刊期： 2005年第05期
为了解医学生创造意识(非智力)状况,对长江大学医学院1511名在校大学生进行了调查.结果表明:医科大学生创造意识水平总体看来表现出积极的趋势,但其内部因素的发展却不平衡.①男女创造意识存在显著性差异,P＜0.01;②本科生与专科生创造意识水平存在显著性差异,P＜0.01;③高年级与低年级创造意识水平存在显著性差异,P＜0.01.针对调查结果进行了分析,并提出从学校、教师和学生三方面入手培养医科大学生创造力的意见与建议.
作者：余凤英；胡承明；李菊娥；蔡闽；赵静；李爱华 刊期： 2005年第05期
通过精品课程建设的研究与实践,形成一整套适应学校实际的建设思路,制定了相应的评价指标体系、建设方案及相关政策,同时搭建了支持课程建设的网络平台,使精品课程取得了良好的建设效果,对高校开展精品课程建设工作有现实的借鉴意义.
作者：朴杰；赵光；王丽娟 刊期： 2005年第05期
围绕在医学心理学教学中如何开展体验式、探究性教学进行了探讨.提出了切实有效的几种操作形式:模拟问题研究实验、课堂测验演示、情景模拟与角色扮演、课堂游戏、案例研讨、行为技能训练等,具有较强实用性,启发性.
作者：张红静 刊期： 2005年第05期
根据本课程特点,严格按照国家精品课程建设的要求,不断深化教学改革,克服困难,创造条件,努力建设实践性教学环境,积极开展多媒体教学和本科生课外课题研究,尝试外国留学生药用植物学理论与实践教学的方法,创建具有学科特色和地域特色的精品课程.
作者：马骥；张宏伟；晁志；刘传明；彭康；潘志强 刊期： 2005年第05期
护理、药学和医学相关类专业高等教育是医学教育的重要组成部分,尤其是新时期随着国民经济发展和人们对卫生服务需求的不断增长,该类专业人才的社会需求在逐年增加,已成为医学教育战线为突出的重点发展类专业.近年来,河北省护理、药学和医学相关类专业高等教育经过不懈的努力,取得了较大的成绩,为医疗卫生机构输送了一大批合格的医学高级人才.但就目前的发展状况来看,河北省护理、药学和医学相关类专业高等教育还存在着一些问题,不同程度影响和制约着全省卫生事业的发展和卫生服务的优化.作者在对河北省护理、药学和医学相关类专业高等教育现状分析的基础上,对该类教育存在的问题进行了剖析,在展望未来人才需求的前提下提出了发展规划,并就实现规划目标的对策和措施进行了研究,提出了相关的意见和建议.
作者：张增学；乔艳华；高艳华 刊期： 2005年第05期
合理计量教育成本是实施教育成本补偿制度的基础.在对2003年某省四所医学院校教育成本进行计量研究中发现,该省医学高校生均教育总成本已超万元;当前学费标准比较合理;个人成本补偿比例偏高,达36.74%.本研究旨在发现当前高等医学教育成本现状、收费水平、个人教育成本补偿比例,为有关决策部门提供数据参考.
作者：刘旭东；蒋炳武 刊期： 2005年第05期
目的:了解高校大学生参加社会实践活动的现状以及与心理健康的关系.方法:采用整群抽样方法随机抽取234人,现场集中填写调查表,采用logistic回归和相关分析方法.结果:没做过家教的大学生抑郁症状阳性检出率高于做过家教的大学生(29.2%＞13.6%,P＜0.05);参加暑期社会调查的大学生焦虑、抑郁症状阳性率分别低于未参加者(16.8%＜38.9%,34.4%＜58.9%,P均＜0.05);参加勤工俭学的大学生抑郁症状阳性率低于未参加者(8.8%＜32.3%,P＜0.05).结论:大学生参加社会实践活动能缓解焦虑、抑郁症状.
作者：谢宜鹏；王静；沈际佳 刊期： 2005年第05期
中国高等医学教育杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：浙江大学,全国高等医学教育学会
