樊曦涌；陈永红；吴浩
利用卫生部和教育部2002年全国医学院校基本情况报表数据,选取了教育部普通高等院校基本办学条件中的13个指标为标准,对西部19所高等医学院校的办学条件进行了分析和评价,无1所院校全部达到合格标准,高合格指标数为7个.按照教育部限制招生的5项基本办学条件指标衡量,19所院校中仅有15.79%的院校可以继续招生,42.11%为限制招生(黄牌)学校,另外42.11%为暂停招生(红牌)学校.
作者：厉岩；文历阳；卢祖洵 刊期： 2005年第05期
随着多媒体技术的发展与广泛应用,数码互动系统正在迅速进入高校并用于教学,经过使用该系统在病理学实验教学中的应用,就如何与传统教学手段相结合,如何发挥教师在利用数码互动系统教学中的作用,提高其使用效率,提出体会和改进意见.
作者：高源；凌旭东 刊期： 2005年第05期
文章分析了护理技术操作课堂教学与临床应用之间存在的矛盾,提出通过原则教学、合作教学、角色扮演、床边教学等多种教学方式,以及改革操作考核的方式和评价标准,进行课后调查反馈等手段,加强护理技术操作课堂教学与临床应用的协调和一致.
作者：蔡福满；杨丽丽；杨晔琴 刊期： 2005年第05期
为了解医学生创造意识(非智力)状况,对长江大学医学院1511名在校大学生进行了调查.结果表明:医科大学生创造意识水平总体看来表现出积极的趋势,但其内部因素的发展却不平衡.①男女创造意识存在显著性差异,P＜0.01;②本科生与专科生创造意识水平存在显著性差异,P＜0.01;③高年级与低年级创造意识水平存在显著性差异,P＜0.01.针对调查结果进行了分析,并提出从学校、教师和学生三方面入手培养医科大学生创造力的意见与建议.
作者：余凤英；胡承明；李菊娥；蔡闽；赵静；李爱华 刊期： 2005年第05期
随着医学科学技术的发展,对医护人员专业技术的要求也逐渐提高.进修培训是继续教育的重要组成部分,是临床医学掌握新知识、新技术的重要手段之一.根据新时期对医学人才的要求,探讨如何加强和改进进修医师培养方式及管理模式,是摆在医院科教部门面前的重要任务.
作者：陈倩；丘丽冰；张挪富；吴华 刊期： 2005年第05期
教学质量是院校的生命线,而影响教学质量的首要因素是教师的教学质量.随着教学管理、内容和方法等方面改革的蓬勃发展,各院校对如何提高和保障教师的教学质量进行了大量的改革和实践.为适应新时期教育变革的需求,我校结合实际情况,系统深入地开展了教学质量管理改革,建立了新型的教师教学工作督导评估体系,并在教学质量信息反馈和调控机制上建立了一套完善的制度,在教学管理实践中取得了良好的效果.
作者：曾志嵘；赵为民；王东；杨军；段俊杰 刊期： 2005年第05期
中国医科大学信息管理与信息系统(医学)系在课程体系改革过程中首先进行了改革的任务分析,在学科定位、市场需求及学科教育发展三个方面进行了系统调研,以此形成改革思路,指导新的课程体系的科学构成.
作者：赵玉虹；侯跃芳 刊期： 2005年第05期
临床教学任务的实施是由教研室所承担,加强对教研室的教学管理,直接涉及到临床教学质量高低.因此,建立和完善对教研室进行定期的教学质量考核制度,是保证临床教学质量的有力措施.通过几年的实践,教研室对临床教学的意识大大加强,教学工作得到了广泛的重视,取得良好的效果.
作者：黄锦玲；许小幸；陈敏怡 刊期： 2005年第05期
通过精品课程建设的研究与实践,形成一整套适应学校实际的建设思路,制定了相应的评价指标体系、建设方案及相关政策,同时搭建了支持课程建设的网络平台,使精品课程取得了良好的建设效果,对高校开展精品课程建设工作有现实的借鉴意义.
作者：朴杰；赵光；王丽娟 刊期： 2005年第05期
概述了临床教学中教学查房存在的问题,介绍了以肿瘤外科为特点的分级引导式教学查房的改革与实践,试图通过这项教改,使教学查房真正发挥在临床教学中的作用.
作者：张苏展；耿晓北 刊期： 2005年第05期
目的:了解高校大学生参加社会实践活动的现状以及与心理健康的关系.方法:采用整群抽样方法随机抽取234人,现场集中填写调查表,采用logistic回归和相关分析方法.结果:没做过家教的大学生抑郁症状阳性检出率高于做过家教的大学生(29.2%＞13.6%,P＜0.05);参加暑期社会调查的大学生焦虑、抑郁症状阳性率分别低于未参加者(16.8%＜38.9%,34.4%＜58.9%,P均＜0.05);参加勤工俭学的大学生抑郁症状阳性率低于未参加者(8.8%＜32.3%,P＜0.05).结论:大学生参加社会实践活动能缓解焦虑、抑郁症状.
作者：谢宜鹏；王静；沈际佳 刊期： 2005年第05期
合理计量教育成本是实施教育成本补偿制度的基础.在对2003年某省四所医学院校教育成本进行计量研究中发现,该省医学高校生均教育总成本已超万元;当前学费标准比较合理;个人成本补偿比例偏高,达36.74%.本研究旨在发现当前高等医学教育成本现状、收费水平、个人教育成本补偿比例,为有关决策部门提供数据参考.
作者：刘旭东；蒋炳武 刊期： 2005年第05期
根据研究型大学培养创新型人才要求,开设综合研究型课程,采用研究型教学模式,以培养高素质创新型人才.
作者：厉旭云；陆源；梅汝焕；夏强；罗建红 刊期： 2005年第05期
为适应医学教育发展的需要,明确双语教学目的,把握儿科学特点,在临床见习课中进行多种形式的教学活动,取得良好效果.
作者：王庆红；俞燕；梁莉；杨于嘉；曹励之 刊期： 2005年第05期
性格差异是影响医科学生英语学习的因素之一.通过对医学生性格类型的调查以及对性格类型和英语学习之间所存在的相互关系的分析,使教师、学习者充分认识性格特征,使教师根据学生具有不同性格类型因材施教.帮助学习者找到适合自己的、有效的学习方式.
作者：王奕萍 刊期： 2005年第05期
通过北京大学第一临床医学院与新加坡国立大学医学院的比较,发现中、新两国在临床医学教育方面存在许多差别,从而看出我们的教学理论知识丰富且掌握牢固,但临床应用能力稍弱,且学生学习负担相对较重.面对我们的优势及存在的不足,建议今后的临床医学教育改革应在重视基础理论教学的同时,进一步加强应用,并注意采用合适的教学方法,更好的提高学习效率.
作者：樊曦涌；陈永红；吴浩 刊期： 2005年第05期
护理、药学和医学相关类专业高等教育是医学教育的重要组成部分,尤其是新时期随着国民经济发展和人们对卫生服务需求的不断增长,该类专业人才的社会需求在逐年增加,已成为医学教育战线为突出的重点发展类专业.近年来,河北省护理、药学和医学相关类专业高等教育经过不懈的努力,取得了较大的成绩,为医疗卫生机构输送了一大批合格的医学高级人才.但就目前的发展状况来看,河北省护理、药学和医学相关类专业高等教育还存在着一些问题,不同程度影响和制约着全省卫生事业的发展和卫生服务的优化.作者在对河北省护理、药学和医学相关类专业高等教育现状分析的基础上,对该类教育存在的问题进行了剖析,在展望未来人才需求的前提下提出了发展规划,并就实现规划目标的对策和措施进行了研究,提出了相关的意见和建议.
作者：张增学；乔艳华；高艳华 刊期： 2005年第05期
通过师生问卷调查,结合医学课程自身特点,对在医学教育中实施双语教育的必要性,及目前双语教学中存在的问题进行分析,并探讨相关对策,以期提高双语教学质量.
作者：徐春宏；李涛；王亮 刊期： 2005年第05期
为探讨不同教学方法的教学效果,在生理学教学改革实践中,对2002级、2003级护理学专业实践了以传授知识与能力培养并重为特点的结合式教学法,结果表明,结合式教学法对全面提高教学质量,提高学生综合素质,培养学生创新精神起到了积极作用.
作者：成春英；李雪飞；张天杰；王建钧；郭立军；彭梁杰；管茶香 刊期： 2005年第05期
通过对卫生事业管理专业毕业生情况的调查,了解社会对毕业生的需求情况以及卫生管理专业毕业生应具有的知识、能力、素质,为卫生事业管理专业学生的教育培养提供依据,使培养的人才更加适应卫生事业发展的需要.
作者：刘宪亮；吕晓丽；邢鹏飞 刊期： 2005年第05期
中国高等医学教育杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：浙江大学,全国高等医学教育学会
