蔡福满；杨丽丽；杨晔琴
中国医科大学信息管理与信息系统(医学)系在课程体系改革过程中首先进行了改革的任务分析,在学科定位、市场需求及学科教育发展三个方面进行了系统调研,以此形成改革思路,指导新的课程体系的科学构成.
作者：赵玉虹；侯跃芳 刊期： 2005年第05期
为探讨不同教学方法的教学效果,在生理学教学改革实践中,对2002级、2003级护理学专业实践了以传授知识与能力培养并重为特点的结合式教学法,结果表明,结合式教学法对全面提高教学质量,提高学生综合素质,培养学生创新精神起到了积极作用.
作者：成春英；李雪飞；张天杰；王建钧；郭立军；彭梁杰；管茶香 刊期： 2005年第05期
文章介绍了学校围绕素质教育所进行的调整培养目标、深化教学改革、加强和改进德育工作、强化实训、建设高素质师资队伍等方面工作及体会,以期促进医学高职素质教育的进一步深化.
作者：张万明；邓德明；刘献君 刊期： 2005年第05期
合理计量教育成本是实施教育成本补偿制度的基础.在对2003年某省四所医学院校教育成本进行计量研究中发现,该省医学高校生均教育总成本已超万元;当前学费标准比较合理;个人成本补偿比例偏高,达36.74%.本研究旨在发现当前高等医学教育成本现状、收费水平、个人教育成本补偿比例,为有关决策部门提供数据参考.
作者：刘旭东；蒋炳武 刊期： 2005年第05期
原四川大学与原华西医科大学合并组成新的四川大学以后,学校紧紧抓住并校机遇,统一思想,转变观念,发挥综合性大学学科交叉、文理工医相互渗透、互补的优势,培养医学生深厚的人文底蕴,积极探索综合性大学医学人才培养模式,医学教育取得了丰硕成果,开创了人才培养的新局面.
作者：邱梅；张维建；张伟；赵世平；马继刚；何志伟 刊期： 2005年第05期
随着多媒体技术的发展与广泛应用,数码互动系统正在迅速进入高校并用于教学,经过使用该系统在病理学实验教学中的应用,就如何与传统教学手段相结合,如何发挥教师在利用数码互动系统教学中的作用,提高其使用效率,提出体会和改进意见.
作者：高源；凌旭东 刊期： 2005年第05期
21世纪社会科技、文化、经济的快速发展对高等医科院校人才培养提出了更高的要求,高等医学教育必须注重全面提高医科大学生在文学、历史、哲学、艺术等方面的文化素质.本人针对当前医科院校大学生文化素质现状,提出了多种相应的解决措施,以利于学生向全面、和谐为目标的文化素质教育方向发展.
作者：李翠英；娄治国；张超 刊期： 2005年第05期
对人体解剖学双语教学班和普通教学班解剖专业知识测试成绩的对比研究发现,人解双语教学不会影响学生对专业知识的学习和把握.在教学计划结束时,人解双语教学班和普通教学班的解剖专业知识测试成绩没有显著性差异(P＞0.05);人解双语教学班的专业外语水平比普通教学班的有明显提高(P＜0.01).
作者：张德兴；曾明辉；张启兵；林小兰；陈凌枫；张文光 刊期： 2005年第05期
利用卫生部和教育部2002年全国医学院校基本情况报表数据,选取了教育部普通高等院校基本办学条件中的13个指标为标准,对西部19所高等医学院校的办学条件进行了分析和评价,无1所院校全部达到合格标准,高合格指标数为7个.按照教育部限制招生的5项基本办学条件指标衡量,19所院校中仅有15.79%的院校可以继续招生,42.11%为限制招生(黄牌)学校,另外42.11%为暂停招生(红牌)学校.
作者：厉岩；文历阳；卢祖洵 刊期： 2005年第05期
根据研究型大学培养创新型人才要求,开设综合研究型课程,采用研究型教学模式,以培养高素质创新型人才.
作者：厉旭云；陆源；梅汝焕；夏强；罗建红 刊期： 2005年第05期
通过对卫生事业管理专业毕业生情况的调查,了解社会对毕业生的需求情况以及卫生管理专业毕业生应具有的知识、能力、素质,为卫生事业管理专业学生的教育培养提供依据,使培养的人才更加适应卫生事业发展的需要.
作者：刘宪亮；吕晓丽；邢鹏飞 刊期： 2005年第05期
为适应医学教育发展的需要,明确双语教学目的,把握儿科学特点,在临床见习课中进行多种形式的教学活动,取得良好效果.
作者：王庆红；俞燕；梁莉；杨于嘉；曹励之 刊期： 2005年第05期
<微生物学及微生物学检验>是医学检验学生的一门重要的专业课,为培养出具有创新思维的21世纪的人才,提高学生的分析、操作、思考等综合能力,进行考核制度及评估标准的改革:建立细菌各论标本及临床模拟标本,穿插进行考核与集中考核相结合.
作者：王立霞；刘立军；顾世海 刊期： 2005年第05期
随着我国人口结构的迅速老龄化,给社会、政治、经济、文化和医疗卫生等诸方面带来了重大的影响和挑战.认真分析和总结老年人的心理行为问题,寻找各种适当的应对措施及方法,从而化解老年人的心理与行为矛盾.
作者：杨兴海 刊期： 2005年第05期
为了解医学生创造意识(非智力)状况,对长江大学医学院1511名在校大学生进行了调查.结果表明:医科大学生创造意识水平总体看来表现出积极的趋势,但其内部因素的发展却不平衡.①男女创造意识存在显著性差异,P＜0.01;②本科生与专科生创造意识水平存在显著性差异,P＜0.01;③高年级与低年级创造意识水平存在显著性差异,P＜0.01.针对调查结果进行了分析,并提出从学校、教师和学生三方面入手培养医科大学生创造力的意见与建议.
作者：余凤英；胡承明；李菊娥；蔡闽；赵静；李爱华 刊期： 2005年第05期
通过精品课程建设的研究与实践,形成一整套适应学校实际的建设思路,制定了相应的评价指标体系、建设方案及相关政策,同时搭建了支持课程建设的网络平台,使精品课程取得了良好的建设效果,对高校开展精品课程建设工作有现实的借鉴意义.
作者：朴杰；赵光；王丽娟 刊期： 2005年第05期
文章分析了护理技术操作课堂教学与临床应用之间存在的矛盾,提出通过原则教学、合作教学、角色扮演、床边教学等多种教学方式,以及改革操作考核的方式和评价标准,进行课后调查反馈等手段,加强护理技术操作课堂教学与临床应用的协调和一致.
作者：蔡福满；杨丽丽；杨晔琴 刊期： 2005年第05期
通过师生问卷调查,结合医学课程自身特点,对在医学教育中实施双语教育的必要性,及目前双语教学中存在的问题进行分析,并探讨相关对策,以期提高双语教学质量.
作者：徐春宏；李涛；王亮 刊期： 2005年第05期
根据本课程特点,严格按照国家精品课程建设的要求,不断深化教学改革,克服困难,创造条件,努力建设实践性教学环境,积极开展多媒体教学和本科生课外课题研究,尝试外国留学生药用植物学理论与实践教学的方法,创建具有学科特色和地域特色的精品课程.
作者：马骥；张宏伟；晁志；刘传明；彭康；潘志强 刊期： 2005年第05期
随着医学科学技术的发展,对医护人员专业技术的要求也逐渐提高.进修培训是继续教育的重要组成部分,是临床医学掌握新知识、新技术的重要手段之一.根据新时期对医学人才的要求,探讨如何加强和改进进修医师培养方式及管理模式,是摆在医院科教部门面前的重要任务.
作者：陈倩；丘丽冰；张挪富；吴华 刊期： 2005年第05期
中国高等医学教育杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：浙江大学,全国高等医学教育学会
