大学生参加社会实践与心理健康的相关分析

谢宜鹏；王静；沈际佳

关键词：大学生, 社会实践, 焦虑, 抑郁

摘要：目的:了解高校大学生参加社会实践活动的现状以及与心理健康的关系.方法:采用整群抽样方法随机抽取234人,现场集中填写调查表,采用logistic回归和相关分析方法.结果:没做过家教的大学生抑郁症状阳性检出率高于做过家教的大学生(29.2%＞13.6%,P＜0.05);参加暑期社会调查的大学生焦虑、抑郁症状阳性率分别低于未参加者(16.8%＜38.9%,34.4%＜58.9%,P均＜0.05);参加勤工俭学的大学生抑郁症状阳性率低于未参加者(8.8%＜32.3%,P＜0.05).结论:大学生参加社会实践活动能缓解焦虑、抑郁症状.

中国高等医学教育杂志相关文献

临床教研室教学质量考核的实践与思考

临床教学任务的实施是由教研室所承担,加强对教研室的教学管理,直接涉及到临床教学质量高低.因此,建立和完善对教研室进行定期的教学质量考核制度,是保证临床教学质量的有力措施.通过几年的实践,教研室对临床教学的意识大大加强,教学工作得到了广泛的重视,取得良好的效果.

作者：黄锦玲；许小幸；陈敏怡刊期： 2005年第05期
药用植物学精品课程建设的实践与思考

根据本课程特点,严格按照国家精品课程建设的要求,不断深化教学改革,克服困难,创造条件,努力建设实践性教学环境,积极开展多媒体教学和本科生课外课题研究,尝试外国留学生药用植物学理论与实践教学的方法,创建具有学科特色和地域特色的精品课程.

作者：马骥；张宏伟；晁志；刘传明；彭康；潘志强刊期： 2005年第05期
双语教学在儿科临床见习中的应用

为适应医学教育发展的需要,明确双语教学目的,把握儿科学特点,在临床见习课中进行多种形式的教学活动,取得良好效果.

作者：王庆红；俞燕；梁莉；杨于嘉；曹励之刊期： 2005年第05期
信息管理与信息系统(医学)专业课程体系改革思路

中国医科大学信息管理与信息系统(医学)系在课程体系改革过程中首先进行了改革的任务分析,在学科定位、市场需求及学科教育发展三个方面进行了系统调研,以此形成改革思路,指导新的课程体系的科学构成.

作者：赵玉虹；侯跃芳刊期： 2005年第05期
从临床病例讨论看中新两国临床医学教育的差别

通过北京大学第一临床医学院与新加坡国立大学医学院的比较,发现中、新两国在临床医学教育方面存在许多差别,从而看出我们的教学理论知识丰富且掌握牢固,但临床应用能力稍弱,且学生学习负担相对较重.面对我们的优势及存在的不足,建议今后的临床医学教育改革应在重视基础理论教学的同时,进一步加强应用,并注意采用合适的教学方法,更好的提高学习效率.

作者：樊曦涌；陈永红；吴浩刊期： 2005年第05期
如何抓好弱势群体学生的教育管理

弱势群体学生是目前高校中的一个特殊群体,也是容易出问题的群体,已成为高校学生管理中的难点和重点.本文结合实际,围绕如何抓好弱势群体学生教育管理,从高度重视、着力抓好几个重要时期、充分发挥班主任辅导员及学生干部作用等几方面进行了阐述.

作者：李规刊期： 2005年第05期
高职医学生医疗风险意识现状的调查及对策

医疗安全是医院的生命线,医疗风险意识是高职医学生必备的素质之一.见于高职医学院校在医学生医疗风险意识培养的缺失,从培养目标、教学实施、学校管理、临床实践等方面加强医学生医疗风险教育势在必行.

作者：运怀英；王兴家刊期： 2005年第05期
国家基础医学理科人才培养基地建设的实践与研究

在理科人才培养方面,经过7年多的探索与实践,获得以下效果:1.生源质量逐年提高,专业思想不断巩固;2.基地班学生的基础知识扎实,科研能力强;3.重视发挥育人功能,学生综合素质高;4.研究生录取率高,一次就业率达到100%.存在问题主要有建设经费短缺等.

作者：林海燕；马英；陈季强刊期： 2005年第05期
生理学教学方法改革的效果分析

为探讨不同教学方法的教学效果,在生理学教学改革实践中,对2002级、2003级护理学专业实践了以传授知识与能力培养并重为特点的结合式教学法,结果表明,结合式教学法对全面提高教学质量,提高学生综合素质,培养学生创新精神起到了积极作用.

作者：成春英；李雪飞；张天杰；王建钧；郭立军；彭梁杰；管茶香刊期： 2005年第05期
体验式、探究性教学在医学心理学教学中的应用

围绕在医学心理学教学中如何开展体验式、探究性教学进行了探讨.提出了切实有效的几种操作形式:模拟问题研究实验、课堂测验演示、情景模拟与角色扮演、课堂游戏、案例研讨、行为技能训练等,具有较强实用性,启发性.

作者：张红静刊期： 2005年第05期
教学医院进修医师培养及管理模式实践与探讨

随着医学科学技术的发展,对医护人员专业技术的要求也逐渐提高.进修培训是继续教育的重要组成部分,是临床医学掌握新知识、新技术的重要手段之一.根据新时期对医学人才的要求,探讨如何加强和改进进修医师培养方式及管理模式,是摆在医院科教部门面前的重要任务.

作者：陈倩；丘丽冰；张挪富；吴华刊期： 2005年第05期
学位与研究生教育信息管理系统的开发与应用

随着研究生规模的不断扩大,研究生信息管理的科学化、规范化对保证研究生培训质量有着重要意义.本文简单介绍我校开发的学位与研究生教育信息管理系统的基本概念、开发工具、模块功能特点等.

作者：吴春玲；王云贵；邱全光刊期： 2005年第05期
综合性大学医学双语教学现状、问题及对策

通过师生问卷调查,结合医学课程自身特点,对在医学教育中实施双语教育的必要性,及目前双语教学中存在的问题进行分析,并探讨相关对策,以期提高双语教学质量.

作者：徐春宏；李涛；王亮刊期： 2005年第05期
研究型教学培养创新型人才

根据研究型大学培养创新型人才要求,开设综合研究型课程,采用研究型教学模式,以培养高素质创新型人才.

作者：厉旭云；陆源；梅汝焕；夏强；罗建红刊期： 2005年第05期
当代老年的心理行为问题及其应对措施

随着我国人口结构的迅速老龄化,给社会、政治、经济、文化和医疗卫生等诸方面带来了重大的影响和挑战.认真分析和总结老年人的心理行为问题,寻找各种适当的应对措施及方法,从而化解老年人的心理与行为矛盾.

作者：杨兴海刊期： 2005年第05期
数码互动系统在病理学实验教学中的应用

随着多媒体技术的发展与广泛应用,数码互动系统正在迅速进入高校并用于教学,经过使用该系统在病理学实验教学中的应用,就如何与传统教学手段相结合,如何发挥教师在利用数码互动系统教学中的作用,提高其使用效率,提出体会和改进意见.

作者：高源；凌旭东刊期： 2005年第05期
对医学院校学分制实施中几个关键问题的认识

推行学分制是高校改革、完善和加强教学管理制度、提高教学质量的一项迫切而重要的措施.许多医学院校正处在对学分制的思考与摸索阶段.本文根据作者所在学院实行学分制20年所取得的经验与认识,总结了在实施学分制过程中必须解决好的几个重要问题并提出了一些切实可行的方案.

作者：柏志全；宿宝贵；张金娥；黄育妆刊期： 2005年第05期
实施分级引导式教学查房的改革与实践

概述了临床教学中教学查房存在的问题,介绍了以肿瘤外科为特点的分级引导式教学查房的改革与实践,试图通过这项教改,使教学查房真正发挥在临床教学中的作用.

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文章介绍了学校围绕素质教育所进行的调整培养目标、深化教学改革、加强和改进德育工作、强化实训、建设高素质师资队伍等方面工作及体会,以期促进医学高职素质教育的进一步深化.

作者：张万明；邓德明；刘献君刊期： 2005年第05期
临床医学生素质教育课程体系的建立与实施

全面提高临床医学生素质是目前急待解决的问题.我们通过几年来的不断探索和实践,确立了五大素质教育课程体系模块.其中以选修课课程形式开出总学分为12学分,学时为216学时的选修课.按照各模块课程按一定课时比例贯穿于医学生本科临床阶段学习的全学程.并设有学生系列课外活动作为补充,以充实素质教育课程体系内容.实践证明素质教育课程体系对提高学生全面素质卓有成效.

作者：李红；周庆环；王杉刊期： 2005年第05期