吴慧中；王明怡
目的:考察不同饮酒动机在同伴饮酒人数和青少年饮酒行为之间的中介作用.方法:采用问卷调查法对来自广东省的709名初一、初二学生进行测查.结果:①在过去的三个月中,21.86％的青少年曾有过饮酒行为.②同伴饮酒人数正向预测青少年的饮酒行为;增强动机、社交动机和应对动机在同伴饮酒人数和青少年饮酒行为之间起部分中介作用.结论:同伴饮酒人数能够通过青少年的增强动机、社交动机和应对动机间接影响其饮酒行为.
作者：陈丽华；苏少冰；叶枝；李冰心；林丹华 刊期： 2015年第06期
远洋航行的工作环境让远洋航行人员长时间处于心理应激状态,在生理、心理和行为等方面产生一系列应激反应,继而引发抑郁等情绪问题.本研究在参阅远洋航行人员抑郁及其影响因素的相关文献的基础上,对远洋航行人员抑郁的改变特征及影响因素进行探讨,指出其是生物、心理和社会因素共同作用的结果.未来研究应注重构建远洋航行人员抑郁的成因模型,为抑郁障碍的预防与治疗,维护远洋航行人员的身心健康,提高远洋工作效率和推动远洋航行的发展提供参考.
作者：杨娟；蔡琳 刊期： 2015年第06期
目的:考察同伴侵害作为中介变量是进一步增加羞怯对社交回避的预测作用还是增加羞怯对攻击的预测作用.方法:对845名大学生采用攻击性量表、同伴侵害量表和羞怯量表、社交回避与苦恼量表进行测量.结果:①羞怯与攻击、同伴侵害、社交回避与苦恼均呈显著正相关;同伴侵害与攻击呈显著正相关,和社交回避与苦恼相关边缘显著.②同伴侵害在羞怯和攻击的关系中起到部分中介作用;同伴侵害在羞怯与社交回避之间的中介作用不显著.结论:羞怯水平越高,越容易遭受同伴侵害,进而导致羞怯个体攻击性增强,而同伴侵害这一特定的社交情境并不会导致羞怯个体社交回避与苦恼的增加.
作者：薛雯雯；韩磊；窦菲菲；武云鹏；高峰强 刊期： 2015年第06期
目的:探讨学生初一时的心理弹性和情绪行为问题对学生初三时睡眠问题的预测作用和情绪行为问题在心理弹性与睡眠问题之间的跨时间中介作用.方法:采用匹兹堡睡眠质量指数量表、心理弹性量表、长处和困难量表对某地级市两所中学学生进行3次追踪测量,测量的时间点和内容分别为:第一次在2011年4月(初一),测量内容有人口学变量、匹兹堡睡眠质量指数量表、心理弹性量表、长处和困难量表;第二次在2012年5月(初二),没有测量匹兹堡睡眠质量指数;第三次在2012年11月(初三),测量内容和基线相同.结果:学生初一时的心理弹性可以负向预测初三睡眠问题,初一时的情绪行为问题可以正向预测初三时的睡眠问题,情绪行为问题在心理弹性和睡眠问题之间起部分中介作用,且这种中介作用具有跨时间性,中介效应占总效应的68.55％.结论:在风险环境下,低心理弹性的学生会表现出更多的情绪行为问题,伴随情绪行为问题的增加和加重,学生更容易出现睡眠问题.
作者：杨彦川；范方；蔡柔娜；彭婷；黄蓉；蒋玉露 刊期： 2015年第06期
目的:通过任务分离,探讨行为反馈和金钱反馈的生理基础.方法:采用事件相关电位方法,让18名大学生完成猜测任务,比较行为结果(猜对、猜错)和金钱结果(得分、失分)的FN和P3成分.结果:①行为反馈效应体现在FN的FZ、FCZ、CZ位置,P300的FZ、FCZ、CZ、CPZ位置;②金钱反馈效应体现在P300的PZ位置.结论:与金钱反馈相比,行为反馈在大脑神经生理基础水平加工时间快、强度高、分布范围广,反映了在人类强化学习过程中,行为反馈可能是比金钱反馈更有意义的反馈信号.
作者：余芬；袁璐；罗跃嘉 刊期： 2015年第06期
目的:引进Rusbuh等编制的投资模型量表,在中国未婚情侣中进行中文版修订和信效度检验.方法:采取整群取样的方法对374名恋爱关系持续一周以上的大三学生进行集体施测,选取承诺维度量表、双向适应量表、自尊量表和内控力、有势力的他人及机遇量表作为效度指标.结果:①量表四因素结构的拟合指数良好,x21df=-3.29,RMSEA=0.078,SRMR=0.076,CFI=0.95,NFI=0.93,IFI=0.95;②与承诺维度量表和双向适应量表的相关系数绝对值在0.20～0.63之间(P＜0.05),与自尊量表和归因方式量表基本不相关;③各个分量表的内部一致性系数在0.76～0.93之间.结论:修订后的投资模型量表中文版具有较好的信效度,可以作为亲密关系中承诺的测量工具.
作者：刘新春；赵琳；张乐乐；杨丽 刊期： 2015年第06期
目的:探讨有无对立违抗障碍(Oppositional Defiant Disorder,ODD)症状的流动儿童在心理适应、学校适应和社会适应上的差异,并进一步探讨有ODD症状儿童的不同类型(单纯ODD症状流动儿童、ODD伴注意力缺陷多动(Attention-deficit hyperactivity disorder,ADHD)症状儿童、ODD伴ADHD及品行障碍(Conduct Disorder,CD)症状儿童在心理适应、学校适应和社会适应上的特点.方法:从北京10所小学中选取有ODD症状的儿童369名(单纯ODD症状101名,ODD+ADHD症状204名,ODD+ADHD+CD症状63名)及没有ODD症状的对照组儿童349名.由儿童填写心理适应(包括心理弹性、自尊、抑郁、愤怒情绪调节)、学校适应(包括班级氛围、师生关系)和社会文化适应量表.结果:①ODD症状流动儿童在心理适应、学校适应和社会适应上显著差于对照组儿童;②有ODD症状的三组内部相比,ODD+ADHD症状组、ODD+ADHD+CD症状组儿童在愤怒情绪调节、师生关系上显著差于单纯ODD症状组儿童;③ODD症状流动儿童在心理适应、学校适应和社会适应上存在显著的相关关系.结论:ODD症状流动儿童在心理适应、学校适应和社会适应都显著差于对照组儿童,且与ADHD、CD共病后的适应能力更差.
作者：张菁宸；黎燕斌；张玉麟；蔺秀云；侯香凝 刊期： 2015年第06期
目的:本研究旨在分析父母教养方式、家庭成员关系、家庭环境与中学生网络成瘾的关系.方法:选取一所重点中学和一所普通中学作为调查对象,随机选取252名初一、初二、高一、高二年级同学施测父母教养方式评价量表(EMBU)、家庭环境量表(FES-CV)以及青少年病理性互联网使用量表(APIUS).结果:父母的情感温暖理解,家庭的组织性与知识性与中学生网络成瘾呈负相关;父母的拒绝、否认,过分干涉,家庭的矛盾性与控制性与中学生网络成瘾呈正相关.结论:父母的温暖理解,生活有规划,知识性高的家庭能减少青少年网络成瘾的可能性;父母的拒绝、否认,过分干涉,矛盾,过分控制的家庭会增加中学生网络成瘾的风险.
作者：喻爱军 刊期： 2015年第06期
目的:探讨考试焦虑者对不同程度威胁刺激的注意偏向.方法:采用考试焦虑量表、状态焦虑量表及社会期望量表筛选出20名高考试焦虑、16名低考试焦虑大学生被试完成修正的点探测任务,任务中给被试呈现考试相关高威胁-中性(HT-N)、考试相关低威胁-中性(LT-N)、考试无关高威胁-中性(T-N)以及中性-中性(N-N)词汇对200毫秒.结果:高考试焦虑个体对考试相关威胁词汇存在注意易化趋势,且对考试相关及无关高威胁词汇注意回避;而低考试焦虑个体对所有威胁词汇均出现注意易化趋势.结论:本研究提供了威胁程度如何影响考试焦虑者对威胁刺激的注意偏向成分的证据.
作者：董云英；张小聪；周仁来 刊期： 2015年第06期
目的:考察正念训练改善情绪惰性的效果,检验正念特质对正念干预效果的调节作用.方法:通过讲座的方式招募被试,采用随机对照实验设计,共有53人完成研究(正念训练组28人,等待对照组25人).采用正念注意与觉知问卷测量个体的正念特质,采用动态评估的方法用每日发送短信的方式测量情绪.结果:开始正念训练后,正念训练组的情绪短信数据显著高于等待对照组(76.52±10.99 vs.69.73±15.82,P=0.037).正念训练对情绪惰性的改善效果不显著(P=0.133),但组别与正念特质的交互作用显著(仁0.044).正念特质对正念训练的干预效果起调节作用.结论:对于低正念特质个体来说,正念训练改善情绪惰性的效果好于高正念特质个体.正念训练对情绪惰性的改善可能是正念干预发生效果的机制之一.
作者：徐慰；刘兴华；刘荣 刊期： 2015年第06期
目的:探讨特殊教育教师情绪智力对工作家庭冲突与工作投入之间关系的调节作用.方法:采用工作家庭冲突量表(WFCS),情绪智力量表(WLEIS)和工作投入量表(UWES)对河南省7所特殊教育学校256名教师进行调查.结果:①特殊教育教师家庭冲突和工作投入在性别、有无孩子及年龄方面差异显著;②特殊教育教师情绪智力、工作家庭冲突与工作投入显著相关;③特殊教育教师情绪智力对工作家庭冲突与工作投入之间的关系有显著的调节作用.结论:特教教师情绪智力缓冲了工作家庭冲突对工作投入的负性影响.
作者：李永占 刊期： 2015年第06期
目的:探讨研究生冲动性与非适应认知情绪调节策略在导师辱虐型指导方式与学业拖延之间的中介作用.方法:采用辱虐型指导方式问卷、UPPS冲动行为量表、认知情绪调节量表和非理性拖延量表对416名研究生为被试进行了调查.结果:①相关分析显示,辱虐型指导方式与学业拖延显著正相关,与冲动性、非适应认知情绪调节策略正相关具有显著性.②多重中介模型分析显示,辱虐型指导方式不仅通过冲动性间接预测研究生的学业拖延,而且通过冲动性——非适应认知情绪调节策略中介链对学业拖延产生间接效应.结论:复合式多重中介模型有效地揭示了冲动性和非适应认知策略在辱虐型指导方式与学业拖延之间的中介作用.
作者：倪士光；杨瑞东；董蕊；王茹婧 刊期： 2015年第06期
目的:探讨大学生的具体性自传体记忆降低特征对于冗思与抑郁症状关系的中介作用.方法:323名大学生完成了自传体记忆测验、冗思反应方式量表以及流调中心用抑郁量表.结果:冗思得分越高,抑郁症状的得分就越高;而具体性自传体记忆的降低在冗思与抑郁症状之间具有部分的中介效应.结论:大学生的冗思既可以直接影响其抑郁症状,也可以通过具体性自传体记忆的降低来间接影响其抑郁症状.
作者：肖晶；孔天竺；张祯；于萍 刊期： 2015年第06期
目的:探讨心理痛苦在抑郁、绝望感对自杀意念预测过程中的作用.方法:采用Beck抑郁量表、Beck绝望量表和Beck自杀意念量表以及心理痛苦量表对武汉八所部属高校的在校本科生进行调查,获得有效数据2033份.结果:①相关分析,发现抑郁、绝望和心理痛苦都和自杀意念呈显著正相关;②分层回归分析发现,控制抑郁和绝望感,心理痛苦对自杀意念的预测作用仍显著;③路径分析发现,抑郁、绝望感对自杀意念的直接效应显著,通过心理痛苦作用的间接效应也显著.结论:心理痛苦在抑郁、绝望感对自杀意念的影响中起部分中介作用.
作者：吴才智；陈真珍；于丽霞；段文婷；江光荣 刊期： 2015年第06期
抑制控制各成分间的关系是该领域当前的核心问题.借鉴脑成像及功能障碍者的新近研究成果,对该问题进行阐述,发现抑制控制系统中,存在注意抑制、认知抑制、行为抑制两两间的相互制约与影响,其中,注意抑制发挥相对基础的作用,认知抑制可能起到部分中介或调节作用.未来研究需在实验任务上控制不同成分间的相互影响,在研究方法上注意各成分的彼此关联.此外,各成分在发展上的差异也应予以重视.
作者：吴慧中；王明怡 刊期： 2015年第06期
箱庭疗法(又称沙盘游戏)在心理咨询和治疗中得到了广泛的应用,其用于临床诊断与评估的潜力颇受关注.以荣格分析心理学为基础并结合实际经验,Sandplay创立者卡尔夫及其他箱庭研究者提出了很多可供参考的评估标准.实证研究侧重箱庭评估量表的编制及箱庭作为评估工具的信、效度检验,计算机技术也被运用至箱庭客观内容的分析中来弥补主观评估的不足.未来研究应关注箱庭评估的信效度检验,建立箱庭制作者的主观内容评估标准,并客观理性的看待箱庭标准化评估.
作者：吕仁慧；张日昇；吴林桦；马西娟 刊期： 2015年第06期
目的:验证家庭环境量表中文版在问题青少年群体的信度和效度.方法:902名12-25岁青少年接受家庭环境量表中文版调查,其中心理障碍222例、违法者290例、正常者390人,用信度分析、因素分析和组间比较验证量表的信度和效度.结果:除情感表达、独立性和宗教观外,其它分量表在三个样本中的信度都在0.5以上,除独立性和控制性外,其它分量表得分组间差异具有显著性(P＜0.05);正常青少年样本探索性因素分析获得三因子:关系(亲密度、情感表达、矛盾性、组织性)、个人成长(娱乐性、知识性)、稳定性(成功性、组织性、控制性),累计解释总方差的64.70％,验证性因素分析显示三因素交叉模型的拟合度优于Moos三因素模型和刘丹三因素模型.结论:独立性和宗教观信度很差,娱乐性、成功性和情感表达信度较差,其它分量表的信度符合心理测量学要求,家庭环境量表中文版8个分量表符合三因素交叉模型,对不同人群具有鉴别效度.
作者：陶金花；金凤仙；张嫚茹；程灶火 刊期： 2015年第06期
目的:探讨社交网站中的自我呈现、线上积极反馈与青少年自我认同的关系.方法:采用社交网站自我呈现策略问卷、线上积极反馈问卷和自我认同简易量表对484名中学生进行调查.结果:社交网站积极自我呈现和真实自我呈现都与线上积极反馈以及自我认同显著正相关;积极自我呈现不能直接预测自我认同,线上积极反馈在积极自我呈现对自我认同的影响中起完全中介作用;真实自我呈现不仅能够直接显著预测自我认同,而且能够通过积极反馈的中介作用影响自我认同.结论:社交网站自我呈现通过线上积极反馈影响青少年自我认同,不同呈现策略对青少年自我认同的影响机制有所不同.
作者：刘庆奇；孙晓军；周宗奎；牛更枫 刊期： 2015年第06期
目的:编制适用于中学生的人际敏感性问卷.方法:以中学生为被试,通过6次抽样,共计调查4315人次.在参考已有文献、开放式调查问卷结果和专家意见的基础上,通过项目分析、探索性因素分析和信效度分析,终编制出中学生人际敏感性问卷.结果:中学生人际敏感性问卷包括脆弱性、认同需要、警戒性、分离焦虑、自卑性、疑人性和内倾性7个因子;总问卷和各因子的内部一致性信度为0.599 ～ 0.893,重测信度为0.657～0.735;验证性因素分析表明该问卷的模型拟合度较好;同时该问卷具有较好的效标效度.结论:中学生人际敏感性问卷具有良好的信效度,可用于测量中学生的人际敏感性.
作者：叶一舵；赖运成 刊期： 2015年第06期
目的:开发适合中国文化环境的决策能力评估工具.方法:经决策能力量表版权所属机构授权,请有关专家对决策能力量表进行翻译及回译;选取军校学员420名,战士80名,进行验证性因素分析,另用剑桥赌博任务进行效标关联效度研究.结果:采用决策能力量表各分量表标准分进行验证性因素分析证实了6因子结构模型,与国外研究相一致.各分量表Cronbach α在0.625-0.840之间,间隔两个月的重测信度在0.44～0.78之间,各因素与总分的相关系数在0.437-0.689之间.效标关联效度研究发现,决策能力量表分数高低个体在剑桥赌博任务决策质量成绩以及风险调节能力成绩上差异显著.结论:修订后的决策能力量表在军校学员群体中应用具有良好的信度和效度,可以作为决策能力评价的测量工具.
作者：冯田；彭家熙；张家喜；霍倩倩；肖玮 刊期： 2015年第06期
中国临床心理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：中国心理卫生协会
