傅根跃；马艳；丁晓攀
目的:研究网络成瘾大学生的上网特征.方法:对某大学近2000名学生(含研究生)进行网络使用方面的问卷调查.结果:①在学年的各时间段,网络成瘾者的上网时间都多于非网络成瘾者;②所有学生在假期中的上网时间均少于平时,寒假期间的上网时间少,但网络成瘾学生在寒假中的时间减少更明显;③除学校公寓外,网络成瘾者倾向于选择网吧而非自家上网,非网络成瘾者与此相反;④与非网络成瘾学生相比,网络成瘾学生在网上的交友、自我调节、自我展示或自我塑造的动机较强,学习或工作动机较弱.与此相应,网络成瘾者的聊天、发帖、打电子游戏、浏览与性有关的网站、当网络黑客等网上行为更多.结论:网络成瘾大学生在上网时间、场所、动机和行为上均表现出不同于非成瘾的大学生的特点.
作者：易晓明；黄金贤 刊期： 2008年第01期
目的:探讨高中生对父亲和母亲的依恋与学业成就和自尊的关系.方法:使用关系问卷(RQ)、亲密关系经历量表(ECR)、自尊量表(SES)和自评学业成就对四个地区的高中生施测.结果:①方差分析发现,对父亲倾注型依恋被试的学业成就得分显著的低于对父亲轻视型依恋被试的学业成就得分(P＜0.01).②相关分析的结果显示,对父亲的依恋回避、依恋焦虑及孩子的自尊与孩子的学业成就之间均有显著的正相关(r分别为0.195,0.166和0.325);③回归分析的结果说明对父亲的依恋回避可以预测孩子的学业成就.结论:对父亲的依恋回避和依恋焦虑可以预测高中生的自尊和学业成就.
作者：杨安博；王登峰；滕飞；俞宗火 刊期： 2008年第01期
目的:探讨涉毒罪犯的改造意识.方法:采用IAT实验对23名男性涉毒罪犯的改造意识从其对改造教育活动的内隐态度以及对未来生活的内隐认知的两方面进行测试.结果:罪犯改造活动相关词与消极性词相联结时的反应时显著小于其与积极性词相联结时,未来和积极性词相联结时的反应时显著小于其和消极性词相联结时,这说明改造活动相关词与消极性词的联结及未来期望与积极性词的联结均为相容联结.结论:罪犯对改造教育活动有消极的认知,但对未来的生活有积极期盼.
作者：宋志一；朱海燕；范路明 刊期： 2008年第01期
目的:了解湖南省基层武警战士的心理健康水平.方法:通过问卷测试,采用scL-90对湖南省546名基层武警战士的心理健康状况进行调查,以兵龄、户口所在地、文化程度、岗位等为变量,对武警基层战士心理健康水平进行调查与分析.结果:基层武警战士在SCL-90的多个因子分上高于地方人群常模,而低于军人常模;列兵和上等兵SCL-90的多个因子分高于士官;后勤兵、通讯兵和文艺兵等非作战兵SCL-90得分较高;城市来源武警得分高于农村来源武警;文化程度为高中者心理健康水平较低,大专以上者心理健康水平较高;独生子女较非独生子女组存在更多心理健康问题.结论:武警战士心理健康水平较一般军人高,但普通人群低.应根据武警战士的兵龄、来源、岗位、文化程度等有针对性地进行心理健康教育.
作者：张建人；李熙奋 刊期： 2008年第01期
目的:探讨大学生社交效能感和网络关系成瘾倾向的关系.方法:使用大学生人际交往效能感量表、大学生网络成瘾类型问卷,对341名大学生施测.结果:①成瘾倾向高分组和低分组在性别、上网年限和每天上网时间等维度上存在着显著性差异(P＜0.01).②利他效能感、情绪控制效能感、沟通效能感、自我价值效能感、自我印象效能感和社交效能感总分与网络关系成瘾倾向均存在显著负相关(P＜0.05).自我价值效能感和自我印象效能感能较显著的负向预测网络关系成瘾倾向.结论:社交效能感是大学生网络关系成瘾倾向较为有效的预测源.
作者：李淑媛；翟成蹊；范士青 刊期： 2008年第01期
目的:探讨师范大学生自我和谐与学习适应性的状况及其关系.方法:采用自我和谐量表和大学生学习适应量表,对423名师范大学生进行了调查.结果:总体自我和谐状况适中,总体学习适应性中等偏上;自我和谐的各因素与学习适应性的各因素之间大多显著相关(r=-0.471～0.336);自我与经验的不和谐和自我的灵活性是学习适应性的有效预测变量,判定系数为0.225.结论:师范大学生的自我和谐与学习适应性存在着密切的相关关系.
作者：胡琳丽；郑全全 刊期： 2008年第01期
目的:了解儿童期心理虐待和忽视与大学生心理健康的关系.方法:采用随机整群抽样的方法,以中南大学和湖南商学院457名本科生作为研究对象,完成一般资料问卷、儿童期心理虐待和忽视量表、症状自评量表(SCL-90).结果:儿童期经历过心理虐待或忽视的大学生占被调查人数的45.30%.合并心理虐待和忽视的大学生在SCL-90各个因子分及总分高于单纯心理虐待组、单纯忽视组、非心理虐待和忽视组,并且单纯忽视组SCL-90各个因子分及总分高于非心理虐待和忽视组.儿童期心理虐待和忽视各个维度及分量表分与SCL-90各个因子及总分之间呈显著相关(P＜0.01).结论:儿童期心理虐待和忽视给大学生的心理健康带来不良的影响.
作者：谢智静；唐秋萍；常宪鲁；邓云龙 刊期： 2008年第01期
目的:研究大学生认知情绪调节与抑郁的关系.方法:选用自评抑郁量表(SDS)和认知情绪调节问卷(Cognitive Emotion Regulation Questionnaire, CERQ),对吉林省4所高校812名在校本科学生进行调查.结果:单因素方差分析表明,大学生在认知情绪调节策略的自责(F(3.808)=4.686,P=0.003)、忍受(F(3.808)=4.873,P=0.002)、沉思默想(F(3.808)=3.013,P=0.029)这3个维度上都存在显著的年级差异.相关分析表明,大学生抑郁与认知情绪调节策略各维度(除自我安慰)存在不同程度的显著性相关(P＜0.00).多元回归分析结果显示,灾难化、积极设想、沉思默想、忍受、积极调整和责备他人这6种策略能够预测大学生抑郁35.0%的变异量,其中,灾难化、积极设想与沉思默想策略的预测力较强.结论:大学生认知情绪调节与抑郁有密切联系,认知情绪调节中的灾难化、积极设想与沉思默想策略是抑郁的较好预测指标.
作者：魏义梅；付桂芳 刊期： 2008年第01期
目的:考察父子关系量表中文版的信度和效度.方法:对400名幼儿的父亲进行了父子关系量表的测查,并间隔一个月进行重测,还对106名幼儿进行了9个月的追踪测查.结果:验证性因素分析显示数据与测量模型的拟合程度较好;以儿童行为问题和社会能力为效标的效标关联效度检验表明,总量表及亲密性、冲突性维度与儿童当时及9个月后的行为问题、社会能力均普遍存在显著相关;信度检验也发现,总量表的克伦巴赫α系数为0.71,重测信度系数为0.68(P＜0.001).结论:本研究修订的父子关系量表总量表具有较好的信、效度.
作者：张晓；陈会昌；张桂芳；周博芳；吴巍 刊期： 2008年第01期
目的:考察中国大学生是否存在自我增强动机以及中国大学生的自我增强动机是否以增强关系他人眼中的自我得以实现.方法:要求被试在八个因素上对成功与失败事件作自我归因和推测他人归因.结果:自我归因条件和推测他人归因条件都表现出明显的自我增强趋势,即相对于失败事件来讲,更倾向于将成功事件归因于能力,人格,动机和努力等内部因素.这种自我增强的趋势在被试推测亲密他人归因的条件下要比被试自我归因和推测陌生人归因的条件表现得更为明显.结论:中国大学生存在自我增强动机,并且这种自我增强更多地是增强关系他人眼中的自我.
作者：滕飞；王登峰；周丽 刊期： 2008年第01期
目的:探讨气味偏好与个体人格之间的初步关系.为在行为层面上研究人格提供新的路径.方法:以艾森克的现代人格理论模型为框架,采用人格问卷和实验结合的方法进行研究,通过实验法在控制的条件下得到个体的气味偏好数据,通过人格问卷得到同一群体的人格各维度分值.结果:不同人格特征的个体在气味偏好上存在显著差异.结论:气味偏好和人格之间存在一定的联系.
作者：张静；张建新 刊期： 2008年第01期
目的:建立欲望指数(AI-35)的中文版,并分析其信度、效度.方法:634名大学生完成了AI-35,分析了量表的内部一致性和重测信度、条目间平均相关系数、总分与各因子的相关系数,并进行验证性因子分析.结果:AI-35中文版的Cronbach's a系数为0.92;重测信度为0.70;条目间平均相关系数为0.33～0.53之间;总分与各因子的相关系数在0.64～0.75之间,各因子的相关系数在0.21～0.63之间;条目对因子的负荷系数在0.53～0.83之间,复相关系数在0.28～0.68之间;验证性因子分析的指标X2/df(4.17)、 NFI (0.97)、 CFI (0.98)、 TLI (0.97)、 REMEA (0.07)均符合测量学要求.结论:AI-35中文版具有良好的信度、效度,在我国也是一种较好测评价值倾向的工具.
作者：唐海波；邝春霞；姚树桥 刊期： 2008年第01期
儿童心理虐待已受到西方精神卫生界和教育界的普遍关注,但国内很少进行专题研究.作者在总结大量国外文献的基础上,就儿童心理虐待的定义、分型、测量和危害四个方面进行述评,以期为进一步研究儿童心理虐待的定义、判断标准和测量系统提供理论框架.
作者：向秀英；邓云龙 刊期： 2008年第01期
目的:探讨家庭暴力的表现形式及其相关因素.方法:用自行设计的家庭暴力一般资料和表现形式问卷对318名家庭暴力施暴者和306名受虐者进行调查.结果:家庭暴力的表现形式以言语辱骂的发生率高(90.5%).其次是徒手殴打(42.4%)、损毁家什(19.8%)、持械殴打(10.3%),其中50%的家庭存在两种及两种以上的暴力表现形式;在不同家庭结构中,言语辱骂以夫妻二人家庭、夫妻多子家庭的发生率高(100%),其次为多代大家庭(96.2%),差异具有非常显著性(P＜0.01);毁坏家什、持械殴打以重组家庭的发生率高,差异具有显著性(P＜0.05).徒手殴打也以重组家庭的发生率高,但差异尚不具有显著性(p＞0.05);施暴形式与施暴者的性别无关(p＞0.05),遭受持械殴打的受虐者男性明显多于女性(15.8%vs.7.3%,P＜0.05);文化程度较低的施暴者言语辱骂的发生率明显高于较高文化程度者(95.4%vs.83.3%,P＜0.01);文化程度较低的受虐者遭受言语辱骂和持械殴打的发生率明显高于较高文化程度者(97.5%vs.88.6%和13.2%vs.1.1%,均P＜0.01).结论:家庭暴力的表现形式以言语暴力为主,其次是徒手殴打.其中半数家庭并存多种暴力形式.重组家庭的躯体暴力发生率较高.施暴行为与性别无关.文化程度较低的男性遭受持械殴打者较多.
作者：曹玉萍；张亚林；杨世昌；王国强；张宇；黄国平 刊期： 2008年第01期
目的:编制大学生自我同一性过程问卷.方法:大学生自我同一性过程问卷由37个项目构成,做了信、效度分析.结果:大学生自我同一性过程问卷具有较好的信度(0.811)和效度,并用自尊和焦虑作为大学生自我同一性过程问卷的效标,问卷具有较好的效标效度.结论:大学生自我同一性过程问卷具有较好的信、效度.
作者：周红梅；郭永玉；柯善玉 刊期： 2008年第01期
目的:考察维汉大学生人格、心理健康及父母养育方式的差异.方法:用汉语版和维语版父母养育方式问卷(EBMU)、艾森克人格问卷(EPQ)和症状自评量表(SCL-90)分别评定汉族大学生962名和维族大学生1006名.结果:①维族大学生父母的情感温暖、理解,偏爱被试明显高于汉族.汉族大学生的父母较维族大学生父母有更多的过份干涉、拒绝否认.②维族大学生与汉族大学生在EPQ上除内外向上有显著差异外,余无差异,③维族大学生在躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神质、其它等因子分上与汉族大学生有显著差异.结论:①维汉大学生父母的养育方式的有明显的不同.②维汉大学生人格特征不同.③维族大学生较汉族有更多的心理症状.
作者：夏叶玲；庄淑云；孙英；王俊英；陈晓梅；张俊霞；木拉提 刊期： 2008年第01期
目的:探讨灾难性事件对遇难者亲属躯体及心理健康的影响,及寻找有效的干预措施.方法:对灾难事件的103名遇难者亲属和未遭遇灾难的90名正常对照组进行躯体及心理症状的调查,对前者采取相应的心理及药物干预措施.结果:遇难者亲属的躯体及心理症状得分(除泌尿生殖症状外)均显著高于正常对照组,血压较事件前升高.其躯体及心理健康受影响程度主要与与遇难者关系有关,遇难者亲属与遇难者关系越密切,其躯体及心理健康受影响程度则越大.经予心理及药物干预可收到好的效果.结论:灾难性事件可给遇难者亲属躯体及心理健康造成明显损害;对他们实施心理及药物干预可起到事半功倍的效果.
作者：张理义；施建安；李光耀；石海明；崔雪莲；徐志熊；陈春霞 刊期： 2008年第01期
目的:探讨童年虐待和创伤经历与社交焦虑障碍发病的关系.方法:用童年虐待和创伤量表(CAT)与艾森克个性问卷(EPQ)、自尊量表(SES)和社交焦虑自评量表(SAS)施测.其中64人在6-8周后进行了CAT复测.结果:CAT、EPQ的N、E维度、SES和SAS间极其显著相关(P＜0.001,SAS的高、低分组在CAT总分及各分量表分、SES、EPQ的N、E维度的平均分均达到差异极其显著水平(P=0.000),社交焦虑组在CAT总分和除惩罚外的其他分量表上均高于正常组(P＜0.05,SES、E、N、情感虐待、性虐待(X5)依次进入回归方程.结论:情感虐待、性虐待是导致成年患社交焦虑障碍的重要因素.
作者：何全敏；潘润德；孟宪璋 刊期： 2008年第01期
目的:验证中学生同伴关系对自尊的影响作用.方法:对北京、上海、广州、汕头和昆明5875名中学生进行问卷调查,采用结构方程模型等研究方法,检验同伴关系对自尊的影响是否存在,以及影响程度如何.结果:结构方程模型拟合指数理想:CMIN/DF为7.694,GFI、AGFI、NFI、IFI、TLI、CFI均大于0.9,RMSEA为0.048.同伴关系中友爱互助有利于自尊的发展,路径系数为0.52;冲突自私不利于自尊发展,路径系数为0.37.结论:良好的同伴关系有利于自尊的发展,不好的同伴关系不利于自尊的发展.
作者：赖建维；郑钢；刘锋 刊期： 2008年第01期
自我宽恕(self-forgiveness)是宽恕(forgivenesss)的重要组成部分,是对特定冒犯事件的反应,也是一种人格特质.自我宽恕能够帮助当事人消除消极性情绪及内在的冲突,促进自我接纳,减轻抑郁及焦虑,促进社会交往.提高其生活满意度.本文回顾近年来的有关文献,着重探讨自我宽恕的概念、影响因素及自我宽恕与心理健康的关系.
作者：单家银；徐光兴 刊期： 2008年第01期
中国临床心理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：中国心理卫生协会
