杨丽纯；郭田生；黄红星；匡卫平
目的:研究武警部队新兵的适应状况及相关因素,为新兵心理问题的早期干预和健康教育提供依据.方法:采用普遍性适应不良量表(Gm),社会支持评定量表,应付方式问卷对武警某部891名入伍新兵进行调查.结果:①武警新兵Gm分10.44±4.49,显著低于我国成年男性常模(P＜0.01);②城镇较农村来源的新兵Gm分高(P＜0.05);北方来源新兵较南方来源新兵Gm分低(P＜0.01);有异性朋友组Gm分较有女友和无女友组低(P＜0.01);③Gm总分与主观支持、客观支持、对支持的利用度及社会支持总分均呈显著负相关(P＜0.01),与求助和解决问题呈显著负相关(P＜0.01);④多元逐步回归分析表明,自责、解决问题、对支持的利用度、退避、幻想和求助6个因子对适应水平产生较大的影响.结论:开展武警新兵心理卫生工作要充分考虑个体差异,有针对性地进行教育指导.
作者：王晓丽；李赢；蔡太生；韩立军 刊期： 2006年第05期
目的:评估早期Alzheimer病患者语义记忆损害.方法:自编语义记忆测试工具,对22例Alzheimer病患者语义记忆损害评估作了纵向的研究,其中男10例,女12例.同时进行简明精神状况量表评定.结果:AD患者的2次MMSE评分明显差于正常对照组(P＜0.001).在两个词的并列关系中,AD患者语义性启动操作起初并不同步.在并列条件测试中,先出现高启动效应,然后下降.在特征条件测试中,始终呈低启动效应.结论:AD病患者有着显著的动态语义记忆退化.
作者：徐文炜；陈彩霞；程灶火 刊期： 2006年第05期
目的:探讨社会支持在初中生生活事件和心理健康间的调节作用.方法:采用青少年生活事件量表、社会支持评定量表和中学生心理健康量表对593名初中生进行调查.结果:①对初中生影响程度高的生活事件主要来自于学习压力和人际关系.②相关分析发现,生活事件与心理健康呈显著正相关(r=0.605,P＜0.001);社会支持与心理健康呈显著负相关(r=-0.175,P＜0.001).③方差分析表明,社会支持和生活事件对初中生心理健康影响的主效应显著(前者F=146.278,df=1,P=0.000;后者F=9.827,df=1,P=0.002),两者的交互作用也显著(F=6.506,df=1,P=0.011).结论:初中生心理健康与生活事件和社会支持密切相关;社会支持在生活事件和心理健康之间起着重要的调节作用.
作者：郭学东；李亚卿；王立娜；申继亮 刊期： 2006年第05期
目的:探讨帕金森病(PD)患者的认知功能障碍与抑郁和脑白质疏松症(LA)的关系.方法:采用简易精神状态量表(MMSE)和临床记忆量表(CMS)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)检查70例PD患者及40例健康对照者的认知功能及情感状态,并比较其认知障碍的程度.结果:①PD组、PD合并LA组、抑郁组MMSE及CMS评分除无意义图形再认外均显著低于对照组(P＜0.05～0.01);②PD合并LA组MMSE及CMS评分均显著低于无LA组(P＜0.01);③抑郁组MMSE及CMS评分除无意义图形再认外均显著低于非抑郁组(P＜0.01);(4)PD合并LA组中度认知功能障碍5例(27.8%),痴呆11例(61.1%);PD抑郁组中度认知功能障碍6例(17.6%),痴呆13例(38.2%).结论:PD合并LA及伴发抑郁状态者更易产生认知功能障碍,合并LA组存在较全面而严重的认知功能障碍,抑郁组认知功能的损害主要表现为词语记忆的损害.
作者：刘琨；成义仁；王婷；李玉梅；高建英 刊期： 2006年第05期
目的:了解湖南农村空巢老人生活质量及其影响因素.方法:采用整群抽样,用生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)对农村空巢老人生活质量进行入户调查.结果:空巢老人与非空巢老人的生活质量没有显著差异;影响农村空巢老人生活质量的因素主要是年龄、性别、婚姻状况、子女关系与健康状况.结论:农村空巢老人生活质量的影响因素是多方面的,农村老年工作应将空巢老人与非空巢老人作为一个群体看待.
作者：何资桥；曹中平 刊期： 2006年第05期
复原力是指个体从创伤经历以及压力性情景中成功应对并良好适应的一种能力.文章对国外有关复原力的研究进行了系统综述,从复原力的概念、结构、测量等三个方面总结了具体研究领域的新进展.在此基础上,指出复原力研究领域中存在的问题和将来的研究方向.
作者：阳毅；欧阳娜 刊期： 2006年第05期
目的:探讨高中生自我概念的特点及其与社会关系的关系.方法:采用自我概念问卷、亲子关系量表、同伴关系量表以及自编的师生关系问卷分别测试高中生的自我概念及其社会关系.结果:①)高中生的自我概念随年级的升高有下降趋势;②)男生的身体自我和自我呈现显著高于女生(P＜0.05);③)社会关系诸因素与自我概念各方面表现不同的相关程度;④)师生关系对学业自我和总体自我概念具有首要预测效果(P＜0.001);积极同伴关系是社会自我和自我呈现的首要预测因素(P＜0.001);父子交流和母亲积极情感对学业自我有显著的预测作用(P＜0.001).结论:高中生自我概念随年级的升高有下降趋势,师生关系和积极同伴关系对自我概念的具有首要影响.
作者：姜兆萍；俞国良 刊期： 2006年第05期
目的:研究天津高三教师的心理健康、人格特征状况.方法:应用SCL-90、EPQ测评了337名高三教师.结果:教师的心理健康水平在躯体化、抑郁、精神病性和阳性项目数显著高于全国常模(P＜0.05,P＜0.01);EPQ中的N量表和P量表与SCL-90总分及多项因子分明显相关.结论:良好的人格特征对教师提高工作效率非常重要.
作者：黄立芳；颜红；陈清刚；张新军；李鸿娜 刊期： 2006年第05期
目的:探讨大学生职业决策困难状况及其与职业决策效能之间的关系.方法:采用生涯决策困难问卷和职业决策自我效能量表调查了3所大学的185名大学生.结果:大学生报告的决策困难程度不高,并且报告较高水平的决策效能:不同水平的职业决策效能者在职业决策的不同过程上存在不同的困难.结论:所调查大学生的职业决策困难程度较小,并且职业决策困难与职业决策效能存在相关.
作者：刘长江；郝芳；李纾 刊期： 2006年第05期
目的:研究职高生自尊、自我认同感与归因倾向及其相互关系.方法:运用自尊、自我认同感与归因倾向问卷对600名职高生进行测查.结果:职高生的自尊、自我认同感与归因倾向之间有显著的相关性,在自尊、自我认同感与归因倾向上存在性别、年级和城乡的差异.结论:职业学校应注意引导职高生树立积极的自尊、自信、自我认同感,选择正确的归因方式.
作者：张妍；张瑞娟；许芳；赵凌燕 刊期： 2006年第05期
目的:通过分析干预者的观点和实施行为及被干预者的感受对干预过程进行研究.方法:进入6个干预学校按照拟定的访谈提纲随机访谈干预者23人、被干预者23人;问卷调查主要干预者13人.结果:评估工具可靠性的认同度并不乐观;干预手册认同度尚可;干预者认为干预的效果主要是有助于提高学生对网络的客观认识、能帮助优化家庭理念、改善亲子沟通等;被干预者认为自身有变化,会应用干预中接受的技术,也体验到来自干预者的支持感;督导的设置有助于统筹把握干预过程.结论:在学校层面,以两大人员、三类问题性质为干预对象及多背景干预者的团体干预形式是可行的.
作者：杜亚松；黄莉莉；江文庆；王玉凤 刊期： 2006年第05期
目的:通过脑事件相关电位(ERP)技术来探讨青少年工作记忆的脑电信号是如何随年龄增长而变化.方法:以14～22岁的52名健康学生为被试,完成两种难度水平的空间和词语工作记忆任务.结果:①被试的反应时随年龄增长而逐渐变快,正确率在明显提高;②P200潜伏期没有年龄主效应,初中组在额区的P200峰值明显大于大学组;③初中组在枕区的P100峰值和潜伏期都是显著大于大学组;④初中组在枕区的N160波峰明显小于大学组,初中组在其潜伏期上显著长于大学组;⑤初中组在顶区的P300平均幅值明显低于其它两个组.结论:青少年工作记忆的年龄差异是呈不均衡变化.
作者：张林；刘昌 刊期： 2006年第05期
目的:了解当代医科大学生心理素质状况.方法:采用明尼苏达多相人格测验(MMPI)中国修订本对207名医科大学生进行问卷测试.结果:本组医学生的Hs、Pd、Pt、Sc一致性高于常模青年组及汉族大学生资料;53.1%的医学生MMPI剖图异常.结论:医科大学生心理素质问题不容忽视.
作者：肖长根；唐秋萍；常宪鲁；潘辰；张付全 刊期： 2006年第05期
目的:了解违法劳教群体及其B群人格障碍患者童年期被虐待经历的情况.方法:先用PDQ+4筛查,再以PDI-Ⅳ对筛查的阳性被试做半定式查询确定B群人格障碍患者,然后用童年期创伤性经历问卷(CTQ)测查所有被试的童年被虐待经历.结果:劳教人员B群人格障碍组的童年期躯体和情感虐待性经历较对照组严重(P＜0.05).性虐待、躯体和情感忽视两组无显著性差异(P＞0.05).进一步在反社会人格障碍组和对照组、其他人格障碍组和对照组之间比较发现五种形式的虐待均无显著性差异(P＞0.05).结论:违法人群中,多种人格障碍共病的个体童年期受到的虐待较非人格障碍者严重.
作者：于宏华；傅文青；姚树桥；张艳卿；段熙明；曹文胜 刊期： 2006年第05期
目的:探讨贫困大学生的心身健康问题,为贫困大学生心理健康教育提供理论依据.方法:测验法探讨西安地区三所高校242名贫困生及392名非贫困生的心身健康与自尊、人际关系困扰、成就动机及其相关关系.结果:贫困大学生呼吸系统、皮肤、神经系统等八项心身症状得分及CMI总分(P＜0.01)、CMI心理项目分值(P＜0.05)显著高于非贫困生,自尊得分显著低于非贫困生(P＜0.01),人际关系困扰、成就动机得分显著高于非贫困生(P＜0.001,P＜0.05).贫困生心身症状总分、心理项目分值与自尊、成就动机分值显著负相关,与人际关系困扰分值显著正相关.结论:贫困生心身健康水平低于非贫困生,并与其自尊水平、成就动机水平显著正相关,与其人际困扰显著负相关.
作者：康育文；陈青萍 刊期： 2006年第05期
目的:观测白松片对慢性应激抑郁模型大鼠海马DATmRNA表达的影响,探讨白松片的抗抑郁作用机制.方法:健康成年雄性大鼠40只,随机分为正常对照组、模型对照组、氟西汀对照组和白松片实验组,运用慢性轻度不可预见性应激配合单居复制抑郁模型,采用预防加治疗给药,观察白松片对抑郁模型大鼠海马多巴胺转运体(DAT)mRNA表达的影响.结果:白松片实验组海马DATmRNA表达的平均光密度值为1.30±0.11,低于模型对照组表达的平均光密度值1.85±0.09(P＜0.05).结论:白松片能减少抑郁模型鼠海马DAT mRNA的表达.
作者：宋炜熙；胡随瑜；王哲 刊期： 2006年第05期
目的:了解大学生的睡眠质量及其与人格倾向、主观幸福感、心理症状等因素的关系.方法:通过整群随机抽样选取313名大学生为调查对象,采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)和相关量表评定大学生的睡眠质量及相关心理状况.结果:大学生PSQI总均分为5.14±2.71,睡眠障碍发生率18.2%;体育锻炼和睡眠习惯对大学生睡眠质量有影响;人际关系、身体状况、生活习惯、主观幸福感、人格倾向、心理症状与睡眠质量有显著相关,产生重要影响的因素主要有身体状况、心理症状和人格倾向.结论:大学生睡眠质量问题应引起重视,采取综合措施改善大学生的睡眠问题,可促进其身心健康.
作者：张林；刁娟 刊期： 2006年第05期
目的:对MMPI-215中的3个临床量表进行相关因素分析.方法:采用MMPI-215对全国14028名男性青年进行测试.结果:各临床量表的区域问和区域内都存在显著性差异;Pa、Pt、Sc得分在文化程度上存在显著性差异,随着文化程度的升高,分数逐渐降低;农村青年得分均高于城镇;汉族和少数民族在Pt量表上有显著差异,汉族高于少数民族.逐步回归显示,文化程度和城乡都对Pa、Pt、Sc三个量表的T分数有显著影响.结论:MMPI-215中的Pt、Pa、Sc量表在制定检测标准时,需要考虑文化程度和城乡的差异.
作者：胡海燕；苗丹民；肖玮；朱霞；支敏 刊期： 2006年第05期
目的:了解三、四年级小学生心理健康状况,探讨小学生心理健康与家庭环境因素关系.方法:采用小学生心理健康诊断测验(MHT)和家庭环境量表(FES)对柳州市四所小学三、四年级1781名小学生的心理健康状况及其家庭环境进行调查.结果:家庭环境中的亲密度、情感表达、知识性、娱乐性、道德宗教、组织性与心理健康问题因子呈负相关关系;家庭环境中的矛盾性、独立性、成功性、控制性与心理健康问题因子呈正相关关系;多元回归分析发现家庭环境中的亲密度、情感表达、知识性、娱乐性、组织性对三、四年级小学生心理健康有积极影响;家庭环境中的矛盾性、独立性、成功性、道德宗教、控制性对三、四年级小学生心理健康有消极影响.结论:家庭环境对三、四年级小学生心理健康水平有重要影响.
作者：蓝琼丽；马梁红；田昕；骆桂秀；陈意曼；张小玲；农超英；韦家成 刊期： 2006年第05期
近年来,有关冲动性的研究比较活跃,冲动性已经成为心理学、精神病学、行为医学以及精神药理学等研究中经常涉及的概念.然而,冲动性并没有一个统一的概念,不同的研究领域使用的测量方法也不尽相同.本文综述了目前冲动性研究中常用的几种定义以及测量的方法,并讨论了各种方法的优缺点.
作者：周亮；何晓燕；肖水源 刊期： 2006年第05期
中国临床心理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：中国心理卫生协会
