高燕；李小芒；陈阳广
目的：调查护理学研究生对科研诚信及科研不端行为的态度，为今后在研究生中开展科研诚信教育、改善研究生的科研诚信状况提供依据。方法：采用便利抽样法选择220名护理学研究生进行问卷调查。结果：202名（91.8%）研究生认为科研诚信非常重要或重要；220名护理学研究生对科研诚信的关注度总分为（13.30±3.61)分，一年级、未接受过科研诚信培训、在非核心期刊发表过文章较在核心期刊发表过文章的研究生对科研诚信的关注度较低（P<0.05）；研究生认为科研不端行为主要影响研究者所在学术领域的威信（4.45±0.79）、他人对研究者的信任度（4.45±0.78)及个人学术声誉（4.44±0.74）；认为导致科研不端行为的主要原因是缺乏学术监督（77.7%）、社会环境影响（77.3%）、研究生科研能力不足（74.1%）、研究生自身价值取向偏离、学术道德缺陷（62.3%）、学术量化评价的缺陷（61.4%）。结论：护理学研究生已意识到科研诚信的重要性，但其科研诚信教育有待进一步加强，以提高研究生对科研诚信的关注度和对科研不端行为所致不良影响的认识。形成科研诚信文化氛围、完善学术监督与评价机制、强化研究生的综合素质是提高研究生科研诚信状况的重要保障。
作者：武杰；李小卫；王志稳；魏征新 刊期： 2016年第10期
COMET职业能力测评模型是一个三维的跨职业领域的测评模型，其理论基础为新职业主义、情境学习理论、职业成长规律理论和行动导向学习理论等教育界的新理论。结构上，该模型包括“能力级别”“能力的内容结构”和“职业行动”3个维度，直观性等8项能力指标。与传统的职业能力测评形式相比，该模型具有理论基础先进、跨界及跨区域比较、评价内容全面和测评方式开放等特点。该模型应用于护理领域尚处于起步阶段，应进一步推广COMET职业能力测评模型在护理领域的实证测评研究。
作者：陆悦；李明子；赵志群 刊期： 2016年第10期
本文对北京大学医学网络教育学院基于典型工作任务的护理专升本课程之一“护理专业问题研究”的课程改革、教学实施内容、实施方法和评价等方面进行了总体性概述，分析了通过专业问题研究课程设计与网络实施过程中的优势和需要改进的问题，期望能为护理科研教学设计及网络教育改革的同道者提供一些借鉴和启迪。
作者：张建霞；刘娜；刘则杨 刊期： 2016年第10期
本文通过阐述精神科患者医院感染的特点，分析感染发生的原因，归纳精神科感染研究中的关键问题，总结精神科预防和控制感染的相关措施，以期为临床护理实践和护理科研提供信息。
作者：吴春燕 刊期： 2016年第10期
自我报告法又称自陈法，是护理研究中常用的收集资料方法。自我报告法可以通过会谈或日记的形式，也可以通过问卷调查的形式，获得研究对象的信息，在护理研究中，自我报告法常用的方法是问卷调查法，一般是研究者针对某一活动领域编制一系列问题，将其以问卷或表格的方式表达出来，要求被试按照测试题的要求填写，从而评价被试特征的方法，它不仅可以测量外显行为，也可以测量个体对环境的感受。
作者： 刊期： 2016年第10期
目的：评价迷你临床演练评量表在护理本科生护理学基础操作技能教学中的应用效果。方法：选取衡阳市某大学2013级护理本科生作为研究对象，采用便利抽样的方法抽取4个教学小组为干预组（n=51），另外4个教学小组为对照组（n=51），对照组采用常规的护理学基础操作教学方法，干预组在常规教学方法上结合迷你临床演练评量表进行操作技能的教学，在学期前后分别对护生的操作技能、临床沟通能力、人文关怀能力以及护生感知到的课堂氛围进行评价。结果：干预后干预组的护生操作技能考核成绩（88.33±2.36）、临床沟通能力得分（92.76±5.50）、人文关怀能力得分（172.33±12.50）、课堂氛围得分（98.98±7.15）均高于对照组的操作考核成绩（85.71±2.39）、临床沟通能力得分（88.86±5.20）、人文关怀能力得分（164.12±14.60）、课堂氛围得分（93.82±8.65），差异有统计学意义（P<0.05）。结论：将迷你临床演练评量表运用于护理学基础操作技能教学中有助于提高护生的临床综合能力。
作者：王丽朵；王晓芬；黄蓉；朱慧；廖力 刊期： 2016年第10期
通过在盛京医疗联盟网络平台上构建区域协同护理远程继续教育模块，使得区域内优质护理教育资源的整合和共享得以实现，联盟内各医院护士的培训需求得到满足。本文对远程继续教育模块各部分的结构和功能作出了具体说明，希望能为区域联盟医院间开展护理远程继续教育提供参考。
作者：王君；范玲 刊期： 2016年第10期
民族志学用于描述文化或文化场景。文化是指在探寻某一群体日常生活的模式时，研究者归纳出来的该群体的某种品质特征，并被当作这一群体的标志。文化场景即民族志学中所指的所要研究的文化。民族志包括宏观民族志和微观民族志。宏观民族志描述的是广义的文化，而微观民族志描述狭义的文化，即对一组或文化中的小单位进行详尽细致的研究，如流浪者避难所的文化，或对组织机构单位中的特殊活动行为进行研究，如急诊室护士如何与孩子交流。任何人都属于某一种文化，它指引了人们的世界观，以及构建经历的方式。
作者： 刊期： 2016年第10期
目的：分析肿瘤患者PICC导管相关血栓形成的危险因素。方法：收集广州市两所三级甲等综合医院2014年1月1日至12月31日留置PICC肿瘤患者一般人口学资料、置管前一周内血样检查结果、病史资料、置管资料及置管3个月内并发症发生情况，采用Logistic回归分析筛选PICC导管相关血栓形成危险因素。结果：确诊癌症7个月及以上、肿瘤转移、有置管期间放疗史、置管目的为输注脂肪乳/甘露醇等是肿瘤患者PICC导管相关血栓形成的危险因素，OR值及其95%CI分别为1.832（1.092～3.386）、2.358（1.113～4.996）、4.348（1.902～9.941）、3.442（1.044～11.341）。结论：肿瘤患者PICC导管相关血栓形成的危险因素包括确诊癌症7个月及以上、肿瘤转移、有置管期间放疗史、置管目的为输注脂肪乳/甘露醇等。
作者：于瑞；陈利芬；周雪梅；何佩仪；侯秋秀；郑锦萍 刊期： 2016年第10期
mate整合是质性系统评价的方法，是在系统评价质性研究资料过程中，对同类的质性研究的结果进行收集、理解、比较、分析、归纳的方法，通过mate整合，可形成新的综合性的解释或结论，整合后的结果更全面、更深入地反映现象的实质。mate整合是个动态、反复解释与反思的过程，通常是在各研究间存在异质性（即研究对象在社会、文化习俗、种族、生活方式、行为表现特征、价值观念、宗教信仰等方面存在差异）的情况下进行。
作者： 刊期： 2016年第10期
作者： 刊期： 2016年第10期
目的：探索基于临床项目成果的远程护理教育专升本课程设计与运行实效。方法：基于我院国家临床重点专科建设项目成果，设计并运行北京大学医学网络教育学院专升本课程“专科疾病护理综合训练”，并评价教学效果。结果：学生考核合格率为100%，平均成绩为（85.31±7.61)分，60.0%的学生认为课程难，53.3%的学生认为学习内容可满足大部分学习需求。结论：基于临床项目成果设计课程，可提高学生临床实践的综合能力。
作者：李晶；丁炎明；刘则杨 刊期： 2016年第10期
随着我国老龄化程度不断加剧，医养结合养老模式已逐渐成为中国养老产业的必然选择。目前，我国存在着养老护理人力资源质量与医养结合养老模式不匹配的问题，医养结合对养老护理员提出了护理技能专业化、关注老年人心理健康及高度的职业认同感三个要求。借鉴发达国家针对养老护理员的培训经验，我国应健全养老护理员培训体系，从丰富培训内容、分层培训养老护理员、培养养老护理员职业认同感和建立宏观养老护理员培训规划几个方面，提升养老护理员综合素质，促进医养结合养老模式发展。
作者：王希晨；吕欣桐；周令；朱莉萍；陈麒 刊期： 2016年第10期
目的：根据口腔科治疗过程构建患者护理安全质量评价指标。方法：通过文献检索法、专家小组讨论，拟定护理安全质量评价指标内容和定义，使用德尔菲(Delphi)专家函询法，筛选和修订指标，构建口腔门诊患者护理安全质量评价指标。结果：经过两轮函询，专家意见趋于一致。两轮问卷回收率均为100%，协调系数分别为0.237、0.258（P<0.01）。初步构建的口腔门诊患者护理安全质量评价指标包括5项一级指标，即围治疗期安全宣教执行率、防护措施执行情况、口腔软组织损伤发生率、误吞/误吸发生率、跌倒/坠椅发生率。结论：该评价指标具有较高的科学性、可靠性和可行性，为提高口腔门诊患者护理安全，改善护理行为提供客观、可量化的依据。
作者：林丽婷；邓益君；古文珍；游杰；杨晓晖；伍素芳 刊期： 2016年第10期
目的：应用逻辑起点理论对网络学院专升本（实验班）的学生进行毕业实训课程设置与实施，以促进学生的综合实践能力提高，使其达到临床护理对本科生的能力要求。方法：基于岗位工作任务完成患者的整体护理，学生提交一份典型的综合病例，并围绕该病例完成以下实训课程。项目内容包括：书写一份基于病情变化的个性化护理计划；开展与病例相关的健康教育活动；针对病例涉及的知识点进行教学问答并对学习效果进行评价。结果：首届实验班共18名同学，其中11名同学考核合格；学生综合评定的高分为89.00分；中位分值为71.75分，其中临床典型病例22.00分、临床护理计划10.50分、多选题及解析16.00分、专题授课或科普视频宣教13.00分。结论：以逻辑起点理论为依据的护理实践课程的设置和实施，可促进学生用科研思维方法解决临床问题，使学生学会拆分目标和自我规划，自我完善学习目标。
作者：张洪君；李晓；童素梅；刘则杨 刊期： 2016年第10期
目的：评价智能化静脉输液系统对改善静脉输液安全性的效果。方法：于2014年10月至2015年9月，以上海市某二级甲等医院的两个病区分别为实验组和对照组，观察实验组使用智能化静脉输液系统后静脉输液过程的差错率。结果：实验组总差错率为0.42%，而对照组为4.31%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：智能化静脉输液系统通过合理调节滴速、改善核对方式及工作环境，显著降低了临床静脉输液的差错率，提升了安全性。
作者：张璐莹；周英凤 刊期： 2016年第10期
目的：调查护理学会承接政府转移职能工作的现状及其影响因素。方法：本研究为横断面研究，选取各级护理学会共62名副秘书长及以上职务的人员为研究对象，采用自制问卷对其进行调查。结果：护理学会适合承接的政府转移职能共13项。在承接政府转移职能工作中存在一些因素影响其积极有效承接，其中阻碍因素中排名前4位的分别为：缺乏法律法规保障（80.6%）；行政干预，学会独立性不强（61.3%）；学会自筹经费能力不足（58.1%）；缺乏合格的评审专家和工作人员（45.2%）。结论：护理学会重视人才培养与评价，但在承接政府转移职能工作中存在一些问题亟待解决。
作者：罗银秀；黄叶莉；李玉清；朱荔 刊期： 2016年第10期
对国内外护理专业核心能力的概念及内涵进行分析，综述了护理教学领域在教学模式、课程设置、教学策略与评价方法等不同层面“以核心能力为本”进行的研究与实践。
作者：李秀惠；刘玲 刊期： 2016年第10期
目的：建立脑血管病患者医养结合模式中护理员教育培训体系。方法：建立以岗前培训、实习培训、继续教育系统培训及定期考核为主要内容的护理员教育培训体系，不断提高脑血管病患者医养结合护理员职业素养，以适应现代养老需求。结果：初步形成了系统、高效的护理员培训体系，护理员业务水平及职业素养都得到了大幅提高，持证上岗率达到85.5%；同时住院老人压疮发生率逐年降低，达到1.6%，患者对护理员满意度较2013年升高，达到95.5%。结论：我院建立的护理员教育培训体系基本适应脑血管病患者医养结合模式中养老照护需求，值得进一步完善和推广。
作者：朱红燕 刊期： 2016年第10期
目的：调查ICU患者不适现状，分析其影响因素，为制定针对性干预ICU患者不适策略提供参考依据。方法：采用中文版ICU患者不适评估量表（IPREA），简化急性生理学评分Ⅱ(SAPS II)，重症监护疼痛观察工具（CPOT），患者一般资料调查表等，对浙江省3家三级甲等医院185例ICU转入普通病房的患者进行调查。结果：本组ICU患者不适评分中，口渴及孤单不适两项得分高，寒冷和担心病情不被及时告知造成的不适两项得分低；影响ICU患者不适的因素分别是机械通气方式、婚姻状况、机械通气时间、入科SAPS II评分、物理约束时间、镇静镇痛情况，共解释总变异的31.2％。结论：ICU患者存在不同程度的不适，应根据影响因素的不同对患者进行针对性的护理干预，以改善ICU患者的不适状况。
作者：解艳红；许瑛；史平；蔡学联 刊期： 2016年第10期
中国护理管理杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：国家卫生计生委医院管理研究所
