王慧芝
考试成绩的统计分析是教学管理的一个重要内容.进行分析时,一般先确定考试成绩分布的类型,之后根据分析目的(必要时可将原始计量资料转换为计数资料或等级资料)和分布类型选用合适的统计描述和统计推断方法.后,作者还给出了考试成绩分析的一般模型,具有一定的实际应用价值.
作者：孙爱峰；郑福刚 刊期： 2001年第03期
目的:了解中等卫校护理专业中医教学现状.方法:对温州卫校护理专业在校学生及毕业后从事临床护理工作的校友进行问卷调查.结果:在护理实践中多数护士认为需要运用中医知识护理病人,但临床护士中医知识贫乏,尤其是对中医护理的操作技能和中药知识了解甚少,影响临床运用.但学校的中医教学由于学时数少,除讲授理论课外,无法安排充足的实践教学时间,大多数操作由录像替代,学生没有动手实践的机会,更谈不上学以致用,出现了教学与临床严重脱节的局面.结论:中医教学应进行改革,以适应护理专业学生和整体护理工作的需要.
作者：胡海燕 刊期： 2001年第03期
自1998年初开始,卫生事业单位启用了统一的新的<事业单位预算会计制度>,1999年国家对<医院会计制度>进行了改革,2000年7月1日起新的<会计法>开始实施.这一系列的革新要求卫生财会人员必须充分地利用会计这一管理工具,为国家、为单位、为公众理好财,算好帐,以促进卫生事业的发展.在工作过程中,卫生财会人员应重视以下3个原则:
作者：陈苹 刊期： 2001年第03期
本文收集广东潮州卫校1997～1999年3个学年度第一学期教学管理人员和不同年级学生对44位专任教师课堂教学质量评价的有关数据,并进行分析,发现学生对教师的评价具有一定的客观性和准确性,由此认为如能认真设计好评价指标并控制好评价过程,学生对教师课堂教学质量的评价将可作为教学督导和教学质量控制的有效参考依据.
作者：黄惠昭；李开护；范亚平；黄文伟 刊期： 2001年第03期
本文通过对中等医学教育中常用的教学方法调查,旨在探讨中等医学教育内在规律性,为教师在教学活动中选择适宜的教学方法提供依据.
作者：贝冬莲；李晓惠 刊期： 2001年第03期
多层次网站式临床基本技能培训及测评,是由一系列训练及测评站点组成,预先制定好精心设计的操作标准和考评标准,学生轮流到各站点进行训练和考评.训练过程为学生理论准备-教师示教-小组练习-矫正纠偏-评估考试.训练方法采取模拟检查、典型录像、学生对答等多种形式以激发学生的学习兴趣,提高培养学生的临床思维能力和实践技能的效果.训练内容包括问询技能、检查技能、书写技能以及学生的心理素质等,从而全面提高学生的职业素质.实践证明,在学生进入临床实习前进行2周强化训练,能使学生更好地将理论与实践结合起来,提高学生的临床技能,缩短学生的临床适应期,为临床实习打下良好的基础.
作者：梁燕；姚荣芬；黎彩青；刘彦双；白纯洁；李汝本 刊期： 2001年第03期
在中等医学教育中推行素质教育,就必须对现行教学指导思想、教材、学法等各个方面进行系统改革,而教材改革是其中的一项重要内容.笔者就素质教育的几个原则及其在改编卫生中专<药理学>教材中的应用,谈谈自己的认识和想法.
作者：王慧芝 刊期： 2001年第03期
文章结合伊春卫校的实际情况,介绍了建立目标教学管理机制的具体做法和体会.
作者：于彦红；周杰；陆迎伟 刊期： 2001年第03期
建国以来,我国的中等医学教育为国家培养出一批又一批的医护人才,有过辉煌灿烂的昨天,但近两年真可谓步履维艰,尽管国家一再强调继续发展高中阶段教育(其中包括中专教育),但收效甚微.笔者认为,与以下几个方面有着直接的关系.
作者：于淑霞 刊期： 2001年第03期
校办产业资本营运是指盘活学校的无形资产和教学试验的存量资产及校办产业的一切资产(甚至可合并、重组的其它相关企业的资产),通过流通、交换、重组、优化配置等方式进行有效营运,以大限度地实现增值.本文对此进行了较详细的论述.
作者：陈家凤 刊期： 2001年第03期
我国中等专业学校图书馆在新形势下如何得以生存和发展,这是个颇值探讨的问题.本文就此谈几点认识.一要着眼发展,增强领导超前意识.
作者：孟方瑜 刊期： 2001年第03期
持续性枕横位和枕后位是头先露中一种常见的胎方位,占头位难产的首位.降低持续性枕横位(简称持横位)和持续性枕后位(简称持后位)的发生率是降低头位难产的关键.本文选择96例进入活跃期后产程阻滞的持横位和持后位实施了经阴道徒手旋转方法纠正胎头枕位异常,成功率达87.5%,效果明显,现报导如下.
作者：杨玉琴 刊期： 2001年第03期
外科引流是外科临床工作中一项重要的基本操作,正确应用引流可以防止感染的发生或扩散,促进各种伤口和吻合口的愈合,还可起到诊断和治疗作用.本文结合作者的临床经验及体会对预防性引流、诊断性引流及治疗性引流的临床应用作一分析.
作者：方维新 刊期： 2001年第03期
本文简述了生化实验实施量化评价应遵循规范化和定量化的原则,提出规范化的范围应包括:实验态度,实验操作,实验结果及报告.制定了定量化所占分值及侧重点,并以此为依据,对实验作出及时、客观、公正的评价,以提高生化实验质量.
作者：胡玉萍 刊期： 2001年第03期
放射技术专业是集医、机、电、光学等多门学科交织的边缘学科,中等职业教育不能满足学科发展的需要,发展放射技术专业高等职业教育成为历史发展的必然趋势.高等职业教育既是高等教育,又是职业教育,也是技术教育,教育部要求高等院校发挥潜力,发展高等职业教育.江苏省教委在实施过程中认识到高等院校的办学重点在理论教学与基础研究,在报请教育部批准的情况下,江苏省高等职业教育放在具有一定办学规模,办学水平较高的省部级重点中等职业教育学校来完成.本文就制定放射技术专业高职(大专)班教学计划谈几点体会.
作者：姚建新 刊期： 2001年第03期
高职专业教学的关键是培养学生能力和提高学生素质,而实验是培养学生能力的重要途径.高职教学大纲规定化学总学时为70学时,其中实验仅20时,由于教学时数少,势必给实验教学带来困难;同时没有安排时间进行系统的操作考核,学生实验中敷衍马虎,不太认真的现象时有发生;另外,教师对学生的实验考核只能以实验报告及平时印象为参考,故不甚全面、准确.为加大学生操作能力的培养力度,使实验考核更具科学性、有效性和可靠性,我们对99社区医学高职2班实验教学进行全程监督量化考核,收效颇佳.现报告如下:
作者：李明梅 刊期： 2001年第03期
素质是指个体人在心理活动时或在行为方式上表现出来的比较稳定的基本素养,它是在先天禀赋的基础上,通过后天的教育和环境的影响而形成的比较稳定的基本品质,涵盖了人的德、知、情、意、行等各个方面的素养.素质教育就是对受教育者进行教育,使其在各方面的素质整体发展,而其中以理想、道德、信念、世界观、人生观、价值观为内容的德育是素质教育的灵魂.
作者：曹福余 刊期： 2001年第03期
为了实现中华民族在21世纪的伟大复兴,要求包括高等教育在内的我国各级各类教育,必须有一个更快更好的发展,职业教育如何发展也是教育领域深化改革的重要内容.为此,我校课题组结合国内、外相关文献并进行广泛的社会调查,现将总结报告介绍如下:
作者：刘英明；林惠民；常虹；李志交；张风林；李宗富；谷守琦；孙宗芝 刊期： 2001年第03期
随着对哮喘发病机制的深入认识,哮喘治疗已取得很大进展.本文重点阐述了近年来儿童支气管哮喘治疗的新进展.
作者：罗中元 刊期： 2001年第03期
课堂教学质量是评价教师工作的一项关键内容,也是学校工作的核心环节.影响课堂教学质量的因素很多,除了学生外,教师的专业知识水平、教师的投入程度、教学过程的管理(如制定教学计划、备课、教案设计等),都与之密切相关,而课堂教学督导则对教师的工作起积极的鞭策和推动作用.现将我校近2年来课堂教学督导的实践情况报道如下.
作者：饶和平 刊期： 2001年第03期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
