卫生财会人员应重视的三个理财原则

陈苹

关键词：卫生财会人员, 理财原则, 工作质量

摘要：自1998年初开始,卫生事业单位启用了统一的新的<事业单位预算会计制度>,1999年国家对<医院会计制度>进行了改革,2000年7月1日起新的<会计法>开始实施.这一系列的革新要求卫生财会人员必须充分地利用会计这一管理工具,为国家、为单位、为公众理好财,算好帐,以促进卫生事业的发展.在工作过程中,卫生财会人员应重视以下3个原则:

卫生职业教育杂志相关文献

量化评价指标提高生化实验质量

本文简述了生化实验实施量化评价应遵循规范化和定量化的原则,提出规范化的范围应包括:实验态度,实验操作,实验结果及报告.制定了定量化所占分值及侧重点,并以此为依据,对实验作出及时、客观、公正的评价,以提高生化实验质量.

作者：胡玉萍刊期： 2001年第03期
培养学生自己管理班级的能力

班集体如何尽快形成团结进取、积极向上的风气,是班主任老师所面临的课题.笔者在担任班主任的实践中,在培养学生独立性,让他们自己管理班级工作这方面,做了一些有益的尝试.

作者：吴玲刊期： 2001年第03期
关于高职化学实验全程监督量化考核的研究

高职专业教学的关键是培养学生能力和提高学生素质,而实验是培养学生能力的重要途径.高职教学大纲规定化学总学时为70学时,其中实验仅20时,由于教学时数少,势必给实验教学带来困难;同时没有安排时间进行系统的操作考核,学生实验中敷衍马虎,不太认真的现象时有发生;另外,教师对学生的实验考核只能以实验报告及平时印象为参考,故不甚全面、准确.为加大学生操作能力的培养力度,使实验考核更具科学性、有效性和可靠性,我们对99社区医学高职2班实验教学进行全程监督量化考核,收效颇佳.现报告如下:

作者：李明梅刊期： 2001年第03期
简议校办产业的资本营运

校办产业资本营运是指盘活学校的无形资产和教学试验的存量资产及校办产业的一切资产(甚至可合并、重组的其它相关企业的资产),通过流通、交换、重组、优化配置等方式进行有效营运,以大限度地实现增值.本文对此进行了较详细的论述.

作者：陈家凤刊期： 2001年第03期
放射技术专业高等职业教育教学计划应具备的特点

放射技术专业是集医、机、电、光学等多门学科交织的边缘学科,中等职业教育不能满足学科发展的需要,发展放射技术专业高等职业教育成为历史发展的必然趋势.高等职业教育既是高等教育,又是职业教育,也是技术教育,教育部要求高等院校发挥潜力,发展高等职业教育.江苏省教委在实施过程中认识到高等院校的办学重点在理论教学与基础研究,在报请教育部批准的情况下,江苏省高等职业教育放在具有一定办学规模,办学水平较高的省部级重点中等职业教育学校来完成.本文就制定放射技术专业高职(大专)班教学计划谈几点体会.

作者：姚建新刊期： 2001年第03期
儿童支气管哮喘的治疗进展

随着对哮喘发病机制的深入认识,哮喘治疗已取得很大进展.本文重点阐述了近年来儿童支气管哮喘治疗的新进展.

作者：罗中元刊期： 2001年第03期
宜昌卫校职教、成教高等教育基本情况概述

本文结合宜昌卫校职教、成教高等教育基本状况、管理模式,总结了有条件的中等卫生学校开办高等职业教育和成人继续教育的具体做法.同时认为,学校应不断依靠国家有关政策,依托中专生源,发掘教学资源,稳定中专阵地,开拓高职道路,形成办学特色,开创一条中专、高职互补,多形式、多层次办学的办学模式.

作者：谢家海刊期： 2001年第03期
对中等卫校财会机制转换的探讨

近几年来,中等卫校的发展环境和发展机制都发生了很大的变化,从而也使得中等卫校的财务、会计环境发生了相应的变化.因此,中等卫校财会机制转换,已成为卫校财务管理人员急需探讨的问题.以下笔者就此进行简要的探讨.

作者：周中秋刊期： 2001年第03期
关于教师授课教案的调查报告

教案编写是教师必备的基本功,是保证教学效果的前提.它要求教师在钻研教学大纲,熟悉教材,充分掌握学生认知、技能和情感行为的基础上,根据课程、课型特点,选用优的教学方法,选择与教学内容相适应的教学资源,周密设计,认真书写,终形成较为规范的教学方案.2000年春季学期,我校组织专人对全校授课教师的授课教案进行了全面检查.现报告如下:

作者：代玉文；周国忠；杨晓山刊期： 2001年第03期
多层次网站式临床基本技能训练方法及测评

多层次网站式临床基本技能培训及测评,是由一系列训练及测评站点组成,预先制定好精心设计的操作标准和考评标准,学生轮流到各站点进行训练和考评.训练过程为学生理论准备-教师示教-小组练习-矫正纠偏-评估考试.训练方法采取模拟检查、典型录像、学生对答等多种形式以激发学生的学习兴趣,提高培养学生的临床思维能力和实践技能的效果.训练内容包括问询技能、检查技能、书写技能以及学生的心理素质等,从而全面提高学生的职业素质.实践证明,在学生进入临床实习前进行2周强化训练,能使学生更好地将理论与实践结合起来,提高学生的临床技能,缩短学生的临床适应期,为临床实习打下良好的基础.

作者：梁燕；姚荣芬；黎彩青；刘彦双；白纯洁；李汝本刊期： 2001年第03期
中等专业学校图书馆发展的几点思考

我国中等专业学校图书馆在新形势下如何得以生存和发展,这是个颇值探讨的问题.本文就此谈几点认识.一要着眼发展,增强领导超前意识.

作者：孟方瑜刊期： 2001年第03期
中等医学教育课堂教学督导研究分析

课堂教学质量是评价教师工作的一项关键内容,也是学校工作的核心环节.影响课堂教学质量的因素很多,除了学生外,教师的专业知识水平、教师的投入程度、教学过程的管理(如制定教学计划、备课、教案设计等),都与之密切相关,而课堂教学督导则对教师的工作起积极的鞭策和推动作用.现将我校近2年来课堂教学督导的实践情况报道如下.

作者：饶和平刊期： 2001年第03期
目标教学管理机制的实践与领悟

文章结合伊春卫校的实际情况,介绍了建立目标教学管理机制的具体做法和体会.

作者：于彦红；周杰；陆迎伟刊期： 2001年第03期
影响药物流产成功率的因素及分析

米非司酮配伍米索前列醇用于早孕流产,目前已广泛应用于临床.因其方法简单、痛苦小、受到患者的欢迎.但也因诸多因素影响药物流产的成功率.我院门诊1998年1月至1999年12月间共收治正常早孕要求药物流产者560例,现就其孕次,停经天数,孕囊径线等因素对药物流产成功率的影响进行回顾性分析报道如下.

作者：单丽华；马学会刊期： 2001年第03期
加强素质教育培养实用型人才

素质教育的核心就是培养学生的创新精神和综合实践能力,使学生在思想品德、专业技能、文化素质和身心素质等方面得到全面提高和发展.在教育过程中应注意以学生为主体,面向全体学生,面向学生的全面发展,面向未来的持续性发展.

作者：车晓兰刊期： 2001年第03期
科学命题

进行教学质量检查的方法很多,如召开评教评学会议,对毕业生进行随访,与同类学校进行比较等.但就日常管理来说,普遍应用的方法是考试,因为通过考试所提供的反馈信息,可评估教学和学习效果.教师可根据考试所反馈的信息,针对教学上的薄弱环节采取相应的措施,学生根据考试所反馈的信息客观评价个人学习成绩和发现存在的问题.由此可见,考试对教学和学习具有双向调节作用,但只有质量较好的试题才能客观反映教学质量,提供可靠而有效的反馈信息.严格地说,试题的质量要通过预试或考试后才能确切地计算和分析出来,但就教学考试而言,所采用的试题多是第一次使用,难以参照试题质量标准确切衡量,故要求命题者掌握和遵循命题原则,注意命题的科学性,大限度地提高试题质量.下面就命题时应注意的几个问题,谈几点具体看法,与同行们切磋、商讨.

作者：李慧秀；郑玉华刊期： 2001年第03期
徒手旋转持续性枕横位和枕后位的应用体会

持续性枕横位和枕后位是头先露中一种常见的胎方位,占头位难产的首位.降低持续性枕横位(简称持横位)和持续性枕后位(简称持后位)的发生率是降低头位难产的关键.本文选择96例进入活跃期后产程阻滞的持横位和持后位实施了经阴道徒手旋转方法纠正胎头枕位异常,成功率达87.5%,效果明显,现报导如下.

作者：杨玉琴刊期： 2001年第03期
学生对教师课堂教学质量评价的客观性分析

本文收集广东潮州卫校1997～1999年3个学年度第一学期教学管理人员和不同年级学生对44位专任教师课堂教学质量评价的有关数据,并进行分析,发现学生对教师的评价具有一定的客观性和准确性,由此认为如能认真设计好评价指标并控制好评价过程,学生对教师课堂教学质量的评价将可作为教学督导和教学质量控制的有效参考依据.

作者：黄惠昭；李开护；范亚平；黄文伟刊期： 2001年第03期
教师工作质量评估系统的研究

为了促进教学质量,根据中专学校管理规范和韶关卫校工作实际,制定了一套教师工作质量评估指标,并由学生、同行和领导分别评估;评估数据用模糊综合判断进行定量化分析,采用FoxPro50编制相应软件和界面,进行输入、统计和打印,可以提高工作效率,简化评估方式.评估结果有助于反馈教学状况,促进教学质量,加强教学管理,改进薄弱环节.

作者：邹锦慧；夏继华；胡日明；吴尊民；刘文开；薜少萍；张婉珍刊期： 2001年第03期
素质教育的几个原则及其在改革卫生中专《药理学》教材中的应用

在中等医学教育中推行素质教育,就必须对现行教学指导思想、教材、学法等各个方面进行系统改革,而教材改革是其中的一项重要内容.笔者就素质教育的几个原则及其在改编卫生中专<药理学>教材中的应用,谈谈自己的认识和想法.

作者：王慧芝刊期： 2001年第03期