饶和平
文章结合伊春卫校的实际情况,介绍了建立目标教学管理机制的具体做法和体会.
作者：于彦红；周杰；陆迎伟 刊期： 2001年第03期
本文通过对中等医学教育中常用的教学方法调查,旨在探讨中等医学教育内在规律性,为教师在教学活动中选择适宜的教学方法提供依据.
作者：贝冬莲；李晓惠 刊期： 2001年第03期
进行教学质量检查的方法很多,如召开评教评学会议,对毕业生进行随访,与同类学校进行比较等.但就日常管理来说,普遍应用的方法是考试,因为通过考试所提供的反馈信息,可评估教学和学习效果.教师可根据考试所反馈的信息,针对教学上的薄弱环节采取相应的措施,学生根据考试所反馈的信息客观评价个人学习成绩和发现存在的问题.由此可见,考试对教学和学习具有双向调节作用,但只有质量较好的试题才能客观反映教学质量,提供可靠而有效的反馈信息.严格地说,试题的质量要通过预试或考试后才能确切地计算和分析出来,但就教学考试而言,所采用的试题多是第一次使用,难以参照试题质量标准确切衡量,故要求命题者掌握和遵循命题原则,注意命题的科学性,大限度地提高试题质量.下面就命题时应注意的几个问题,谈几点具体看法,与同行们切磋、商讨.
作者：李慧秀；郑玉华 刊期： 2001年第03期
各院校评价学生成绩的方式和内容有所不同,但大都根据带教教师的平时观察综合评定.国内院校对成绩的评定大都采用百分制,无评语或对评语重视不够,认为不便记录、分析和比较,评定内容也多重视知识,忽视对态度、职业素质和技能的评价;学生对其成绩仅知一个分数,而不能得到具体反馈.针对这些问题,为更好地培养学生的综合素质,指导学生的实习,我们制定了以下的<学生实习成绩评定表>,此表由负责教师填写.
作者：聂文洁 刊期： 2001年第03期
本文结合宜昌卫校职教、成教高等教育基本状况、管理模式,总结了有条件的中等卫生学校开办高等职业教育和成人继续教育的具体做法.同时认为,学校应不断依靠国家有关政策,依托中专生源,发掘教学资源,稳定中专阵地,开拓高职道路,形成办学特色,开创一条中专、高职互补,多形式、多层次办学的办学模式.
作者：谢家海 刊期： 2001年第03期
本文收集广东潮州卫校1997～1999年3个学年度第一学期教学管理人员和不同年级学生对44位专任教师课堂教学质量评价的有关数据,并进行分析,发现学生对教师的评价具有一定的客观性和准确性,由此认为如能认真设计好评价指标并控制好评价过程,学生对教师课堂教学质量的评价将可作为教学督导和教学质量控制的有效参考依据.
作者：黄惠昭；李开护；范亚平；黄文伟 刊期： 2001年第03期
米非司酮配伍米索前列醇用于早孕流产,目前已广泛应用于临床.因其方法简单、痛苦小、受到患者的欢迎.但也因诸多因素影响药物流产的成功率.我院门诊1998年1月至1999年12月间共收治正常早孕要求药物流产者560例,现就其孕次,停经天数,孕囊径线等因素对药物流产成功率的影响进行回顾性分析报道如下.
作者：单丽华；马学会 刊期： 2001年第03期
班集体如何尽快形成团结进取、积极向上的风气,是班主任老师所面临的课题.笔者在担任班主任的实践中,在培养学生独立性,让他们自己管理班级工作这方面,做了一些有益的尝试.
作者：吴玲 刊期： 2001年第03期
素质是指个体人在心理活动时或在行为方式上表现出来的比较稳定的基本素养,它是在先天禀赋的基础上,通过后天的教育和环境的影响而形成的比较稳定的基本品质,涵盖了人的德、知、情、意、行等各个方面的素养.素质教育就是对受教育者进行教育,使其在各方面的素质整体发展,而其中以理想、道德、信念、世界观、人生观、价值观为内容的德育是素质教育的灵魂.
作者：曹福余 刊期： 2001年第03期
教案编写是教师必备的基本功,是保证教学效果的前提.它要求教师在钻研教学大纲,熟悉教材,充分掌握学生认知、技能和情感行为的基础上,根据课程、课型特点,选用优的教学方法,选择与教学内容相适应的教学资源,周密设计,认真书写,终形成较为规范的教学方案.2000年春季学期,我校组织专人对全校授课教师的授课教案进行了全面检查.现报告如下:
作者：代玉文；周国忠；杨晓山 刊期： 2001年第03期
素质教育的核心就是培养学生的创新精神和综合实践能力,使学生在思想品德、专业技能、文化素质和身心素质等方面得到全面提高和发展.在教育过程中应注意以学生为主体,面向全体学生,面向学生的全面发展,面向未来的持续性发展.
作者：车晓兰 刊期： 2001年第03期
外科引流是外科临床工作中一项重要的基本操作,正确应用引流可以防止感染的发生或扩散,促进各种伤口和吻合口的愈合,还可起到诊断和治疗作用.本文结合作者的临床经验及体会对预防性引流、诊断性引流及治疗性引流的临床应用作一分析.
作者：方维新 刊期： 2001年第03期
自1998年初开始,卫生事业单位启用了统一的新的<事业单位预算会计制度>,1999年国家对<医院会计制度>进行了改革,2000年7月1日起新的<会计法>开始实施.这一系列的革新要求卫生财会人员必须充分地利用会计这一管理工具,为国家、为单位、为公众理好财,算好帐,以促进卫生事业的发展.在工作过程中,卫生财会人员应重视以下3个原则:
作者：陈苹 刊期： 2001年第03期
本文论及了班主任工作方法中的辩证关系:一是身教与言教,二是以理服人与以情服人,三是管理与自律,四是表扬与批评,五是一般教育与个别教育.利用这些辩证关系去管理班级,管理学生,从而把学生培养成德、智、体、美全面发展的高素质人才.
作者：金佩玲 刊期： 2001年第03期
校办产业资本营运是指盘活学校的无形资产和教学试验的存量资产及校办产业的一切资产(甚至可合并、重组的其它相关企业的资产),通过流通、交换、重组、优化配置等方式进行有效营运,以大限度地实现增值.本文对此进行了较详细的论述.
作者：陈家凤 刊期： 2001年第03期
多层次网站式临床基本技能培训及测评,是由一系列训练及测评站点组成,预先制定好精心设计的操作标准和考评标准,学生轮流到各站点进行训练和考评.训练过程为学生理论准备-教师示教-小组练习-矫正纠偏-评估考试.训练方法采取模拟检查、典型录像、学生对答等多种形式以激发学生的学习兴趣,提高培养学生的临床思维能力和实践技能的效果.训练内容包括问询技能、检查技能、书写技能以及学生的心理素质等,从而全面提高学生的职业素质.实践证明,在学生进入临床实习前进行2周强化训练,能使学生更好地将理论与实践结合起来,提高学生的临床技能,缩短学生的临床适应期,为临床实习打下良好的基础.
作者：梁燕；姚荣芬；黎彩青；刘彦双；白纯洁；李汝本 刊期： 2001年第03期
为了促进教学质量,根据中专学校管理规范和韶关卫校工作实际,制定了一套教师工作质量评估指标,并由学生、同行和领导分别评估;评估数据用模糊综合判断进行定量化分析,采用FoxPro50编制相应软件和界面,进行输入、统计和打印,可以提高工作效率,简化评估方式.评估结果有助于反馈教学状况,促进教学质量,加强教学管理,改进薄弱环节.
作者：邹锦慧；夏继华；胡日明；吴尊民；刘文开；薜少萍；张婉珍 刊期： 2001年第03期
随着对哮喘发病机制的深入认识,哮喘治疗已取得很大进展.本文重点阐述了近年来儿童支气管哮喘治疗的新进展.
作者：罗中元 刊期： 2001年第03期
在中等医学教育中推行素质教育,就必须对现行教学指导思想、教材、学法等各个方面进行系统改革,而教材改革是其中的一项重要内容.笔者就素质教育的几个原则及其在改编卫生中专<药理学>教材中的应用,谈谈自己的认识和想法.
作者：王慧芝 刊期： 2001年第03期
课堂教学质量是评价教师工作的一项关键内容,也是学校工作的核心环节.影响课堂教学质量的因素很多,除了学生外,教师的专业知识水平、教师的投入程度、教学过程的管理(如制定教学计划、备课、教案设计等),都与之密切相关,而课堂教学督导则对教师的工作起积极的鞭策和推动作用.现将我校近2年来课堂教学督导的实践情况报道如下.
作者：饶和平 刊期： 2001年第03期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
